《课件非谓语动词用法比较详析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件非谓语动词用法比较详析（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、make主动语态被动语态句法功能一般式进行式完成式一般式完成式 主宾 表 定 状 补不定式to writeto be makingto have madeto be madeto have been made 现在分词making having madebeing madehaving been made 动名词 过去分词 made 非谓语动词用法比较详析 由上表可以看出现在分词、动名词的被动形式有和过去分词在意义表达相交叉的区域，因此认真区分它们在这方面的用法对于准确理解和表达英语是很有帮助的。如：如：tobedone,beingdone,done,havingbeendone都可表示被动，
2、都可表示被动，同时都可作定语，但它们在作定语时，是有明显区别的。如：同时都可作定语，但它们在作定语时，是有明显区别的。如：Theschooltobebuiltisintendedforthedisabledchildren.即将要建的学校是为残疾儿童而设的。即将要建的学校是为残疾儿童而设的。Theschoolbeingbuiltisintendedforthedisabledchildren.正在建设的学校是为残疾儿童而设的。正在建设的学校是为残疾儿童而设的。Theschoolbuiltlastyearisintendedforthedisabledchildren.去年建的学校是为残疾儿童而
3、设的。去年建的学校是为残疾儿童而设的。Theschool,havingbeenbuiltfortwoyears，isintendedforthedisabledchildren.建设花了两年多的学校是为残疾建设花了两年多的学校是为残疾儿童而设的。儿童而设的。二、不定式和动名词作主语的区别二、不定式和动名词作主语的区别1、动名词多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一个已经完成了、动名词多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一个已经完成了的动作，强调的是事情本身。而不定式则表示具体的第一次行为或的动作，强调的是事情本身。而不定式则表示具体的第一次行为或将来的动作，强调的是动作本身，不过有时二者之间区别很
4、小。如：将来的动作，强调的是动作本身，不过有时二者之间区别很小。如：ReadingEnglishnovelsisreallygreatfun.读英语小说真有趣。读英语小说真有趣。ToreadEnglishnovelsthiseveningwilltakemostofmytime.今晚今晚读英语小说会花去我很多时间。读英语小说会花去我很多时间。2、动词不定式作主语时，常用形式主语结构，而动名词作语时较、动词不定式作主语时，常用形式主语结构，而动名词作语时较少使用形式主语，只有在少使用形式主语，只有在Itisnogood/nouse/useless/fun/interesing/hard/diff
5、icult等句型中常用等句型中常用it作形式主语。作形式主语。如：如：Itishardtomakehimchangehismind.很难让他改变主意。很难让他改变主意。Itisfuntalkingwithaforeignteacher.跟外教谈话真有趣。跟外教谈话真有趣。3、不定式作主语的被动语态句子，必须用形式主语结构。如、不定式作主语的被动语态句子，必须用形式主语结构。如Itwasdecidedtosetupanewfootballclubinourschool.已经决定已经决定在我们学校建立一个足球俱乐部。在我们学校建立一个足球俱乐部。4、在口语中，用动名词作主语置于句首的情况要比不定式
6、多。、在口语中，用动名词作主语置于句首的情况要比不定式多。5、疑问句中，一般多用动名词的复合结构作主语，而不用不定式、疑问句中，一般多用动名词的复合结构作主语，而不用不定式复合结构。如：复合结构。如：Doesourhelpingmeanalottoallofyou?我们提供帮助对你们很重我们提供帮助对你们很重要吗？要吗？6、在句型、在句型“Therebeno主语主语”中，习惯上常用动名词作主语，中，习惯上常用动名词作主语，且不带逻辑主语。如且不带逻辑主语。如Thereisnoparkingaroundhere.这周围不准停车。这周围不准停车。Thereisnotellingwhatwillha
7、ppen.(=Itisimpossibletotellwhatwillhappen.)无法知道会发生什么。无法知道会发生什么。7、不定式、动名词作主语时可有自己的逻辑主语。不定式的逻辑、不定式、动名词作主语时可有自己的逻辑主语。不定式的逻辑主语通常是介词主语通常是介词for/of引导的名词或宾语代词；动名词的逻辑主语则引导的名词或宾语代词；动名词的逻辑主语则常用名词所有格或形容词性物主代词。如：常用名词所有格或形容词性物主代词。如：LincolnsaidthatitwasnotrightfortheSouthtobreakawayfromtheUnion.林肯说南方脱离联邦是不对的。林肯说南方
8、脱离联邦是不对的。ThestudentsknowingEnglishwellhelpedtheminlearningFrench.对英语了解很好的人学习法语会有很大帮助。对英语了解很好的人学习法语会有很大帮助。8、当表语是动名词时、当表语是动名词时,主语要用动名词，当表语是不定式时，主主语要用动名词，当表语是不定式时，主语也要用不定式。如：语也要用不定式。如：Seeingisbelieving.眼见为实。眼见为实。Toseeistobelieve.三、不定式、分词和动名词作表语的区别三、不定式、分词和动名词作表语的区别1、表示一般的概念时，不定式动名词可以互换。如：、表示一般的概念时，不定式动
9、名词可以互换。如：Whatshelikesiswatching(towatch)childrenplay.我最的就是看孩子玩耍。2、表示具体的个别的动作或有将来含义时，一般用不定式,无抽象概念一般用动名词。如：Mywishistobecomeafamouspianist.我的愿望就是成为一名著名的钢琴家。3、动名词作表语和主语指的是一回事，常可与主语换位，回答what或doingwhat的问题。现在分词作表语，表示主语的性质和特征，回答how的问题，其主语可以是具体的人或物。如：Theirjobistofinishtheexperimentbytheendofthisweek.他们本周的工作就
10、是完成这个实验。Thestoryisveryexciting.这个故事很令人激动。4、现在分词作表语表示主动概念，过去分词作表语表示被动概念。如：Theyweredeeplymovedtoheartheoldmansstory.听到老听到老人的故事，他们被深深地打动了。人的故事，他们被深深地打动了。Whathesaidisntinterestingatall.他的讲话一点也没有趣。他的讲话一点也没有趣。5、过去分词作表语，强调状态，分词前可以加、过去分词作表语，强调状态，分词前可以加very等程度副词，等程度副词，后面一般不用后面一般不用by引起的短语，时态概念不强。而被动语态表示动作，引起的
11、短语，时态概念不强。而被动语态表示动作，时态概念较强。如：时态概念较强。如：Theshopisclosed.商店关门了。商店关门了。(分词分词)Thedoorwasclosedbythewind.门被风吹上了。门被风吹上了。(被动被动)6、动名词和现在分词作表语与进行时态形式相同。动名词作表语、动名词和现在分词作表语与进行时态形式相同。动名词作表语说明主语的内容；现在分词作表语说明主语的性质、特征，而现在说明主语的内容；现在分词作表语说明主语的性质、特征，而现在进行时态说明正在进行的动作。现在分词被动语态不作表语。如：进行时态说明正在进行的动作。现在分词被动语态不作表语。如：Myjobiste
12、achingyoungchildrentoclimbmountains.我的我的工作就是教孩子如何爬山。工作就是教孩子如何爬山。(动名词动名词)Iwasteachingthechildrenmathswhenyoupassedby.你经你经过时我正教孩子数学。过时我正教孩子数学。（进行时态）（进行时态）Whatyouteachisveryinteresing.你所教的科目很有趣。你所教的科目很有趣。(分词式形容词分词式形容词)四、不定式、动名词作宾语的区别四、不定式、动名词作宾语的区别这类动词用不定式作宾语往往指具体的或一次性的行为，而动这类动词用不定式作宾语往往指具体的或一次性的行为，而动词
13、的词的-ing形式则指概括性、经常性的动作或体验。这类动词常用的形式则指概括性、经常性的动作或体验。这类动词常用的有：有：like,begin,hate,start,propose,continue,prefer,love等。如：等。如：Ilikereading/toreadChinaDaily.我喜欢读中国日我喜欢读中国日报。报。Letscontinueplaying/toplaythegame.咱们继续咱们继续玩游戏吧玩游戏吧3、跟不定式和动词的、跟不定式和动词的-ing形式皆可，但意义相差很形式皆可，但意义相差很大的动词大的动词这类动词常用的有：这类动词常用的有：try,regret,f
14、orget,remember,canthelp,mean,goon等。如：等。如：（1）try:trytodosth.尽力做难做的事；尽力做难做的事；trydoingsth.试着做某一件可能会出现某一结果的试着做某一件可能会出现某一结果的事。事。Hetriedtostandupbutfailed.他试图站起来，但没成功。他试图站起来，但没成功。Letstrytellinghimaboutthesadnews.咱们试着把这个不幸的咱们试着把这个不幸的消息告诉他。消息告诉他。（2）regret:regrettodosth.对马上要做的事表示遗憾；对马上要做的事表示遗憾；regretdoingsth
15、.对已发生的事表示遗憾或后悔。对已发生的事表示遗憾或后悔。Ireallyregretmissing/havingmissedhislecture.我没能听他的我没能听他的讲座真感到遗憾。讲座真感到遗憾。IregrettotellyouthatIcannotcome.真遗憾，告诉你我不能来真遗憾，告诉你我不能来了。了。（3）canthelp:canthelpdoingsth.禁不住；禁不住；canthelp(to)dosth.不能帮忙干不能帮忙干Icouldnthelpshakingwithsofewclotheson.穿这么少的衣服穿这么少的衣服我禁不住打起哆嗦。我禁不住打起哆嗦。Icanth
16、elptocleantheplaceup.我不能帮助打扫这里了。我不能帮助打扫这里了。（4）mean:meantodosth.想做；想做；meandoingsth.意味着。如：意味着。如：Wastingtimemeanskillinglife.浪费时光就意味着浪费生命。浪费时光就意味着浪费生命。Revolutionmeansliberatingtheproductiveforces.革命意味着革命意味着解放生产力。解放生产力。（5）forget:forgetdoing/havingdone/tohavedonesth.忘了忘了已做过的事；已做过的事；forgettodosth.忘记将要做的事。
17、如：忘记将要做的事。如：Iforgottellinghimaboutthenews.我忘了曾把那件事告诉过他。我忘了曾把那件事告诉过他。Dontforgettowakemeupat6tomorrowmorning.别忘了明别忘了明天早晨天早晨6点叫醒我。点叫醒我。（6）goon:goondoingsth.继续干未干完的事（强调动作的持继续干未干完的事（强调动作的持续）；续）；goontodosth.继续干是一件事（强调事情的转接）继续干是一件事（强调事情的转接）Theoldmanwentondoinghisworkafterashortrest.那位老人稍作休息便那位老人稍作休息便又干起手中的
18、活。又干起手中的活。Theoldmanwentontoplayanothersong.这个老人接着弹奏另一首曲子。这个老人接着弹奏另一首曲子。（7）remember:rememberdoing/havingdone/tohavedonesth.指记着做指记着做过的事；过的事；remembertodosth.记着要做事。如：记着要做事。如：Pleaseremembertocomeontime.请记着按时来。请记着按时来。IstillrememberbeingtakentotheScienceMuseumforthefirsttime.我仍我仍记得第一次被带到博物馆的情景。记得第一次被带到博物馆的
19、情景。（8）stop:stoptodosth.停下正在做的动作去做另一动作；停下正在做的动作去做另一动作；stopdoing停止停止做动名词所表示的动作。如：做动名词所表示的动作。如：Westopped(inorder/soas)tohavearest.他停下来休息了一会。他停下来休息了一会。Dontstoptryingonceagain.不要停止，再试一次。不要停止，再试一次。（9）动词）动词want,need,require,deserve作作“需要需要”解时后接不定式被动式或动解时后接不定式被动式或动名词的主动式。这时动名词主动形式表示被动意义。如：名词的主动式。这时动名词主动形式表示被
20、动意义。如：Yourpaperneedschecking/tobecheckedagain.你的试卷需要再检查一遍。你的试卷需要再检查一遍。4、有些动词后可用、有些动词后可用“疑问词不定式疑问词不定式”结构作复合宾语，意义上相当于一个宾结构作复合宾语，意义上相当于一个宾语从句。使用这类结构时，不定式前不能再加引出的逻辑主语；不定式的动作在语从句。使用这类结构时，不定式前不能再加引出的逻辑主语；不定式的动作在时间概念上必须后于前面的动词，否则就应用宾语从句。动名词无这种用法。能时间概念上必须后于前面的动词，否则就应用宾语从句。动名词无这种用法。能跟这类复合宾语的常见动词有：跟这类复合宾语的常见动
21、词有：know,see,deicde,tell,ask,advise,consider,discover,explain,guess,hear,learn,think,observe,wonder,understand等。等。Hearingthesadnews,shedidntknowwhattodo.听到这则悲伤的消息，听到这则悲伤的消息，她不知如何做。她不知如何做。Icouldntdecidewhethertoworkanotheryearorchangemyjob.我不能我不能决定是在这里再干一年还是换一个工作。决定是在这里再干一年还是换一个工作。5、当不定式、动名词作宾语，后面还有宾语
22、补足语时，一般采用、当不定式、动名词作宾语，后面还有宾语补足语时，一般采用it作形式宾语，作形式宾语，而把不定式或动名词放在补足语之后。如：而把不定式或动名词放在补足语之后。如：Hethoughtitanhonourtohavebeeninvitedtodinner.被邀来参加晚宴我被邀来参加晚宴我感觉是一种荣耀。感觉是一种荣耀。Ifeelitmydutytohelpoutanyoneintrouble.帮助有困难的人是一种责任。帮助有困难的人是一种责任。6、动名词常作介词宾语，而不定式作、动名词常作介词宾语，而不定式作but,except等少数介词的宾语，但等少数介词的宾语，但“疑问疑问词不
23、定式词不定式”短语可作许多介词的宾语。如：短语可作许多介词的宾语。如：Iamlookingforwardtomeetingyouagain.我正期盼着与你见面。我正期盼着与你见面。Ihadnothingtodobutstayhomeforanotheryear,waitingforachance.我没法只好在家里又呆了一年，等着机会的到来。我没法只好在家里又呆了一年，等着机会的到来。Wearetalkingaboutwhomtochooseasheadoftheteam.我们正讨论该我们正讨论该选谁。选谁。7、当谓语动词是进行时态、主语是物而不是人或后接感觉性动词时，动词、当谓语动词是进行时态
24、、主语是物而不是人或后接感觉性动词时，动词start,begin后多用不定式作宾语。如：后多用不定式作宾语。如：Iamstartingtoworkonmyessaynextweek.我下周开始专攻我的论文。我下周开始专攻我的论文。Therainbegantopour.雨开始瓢泼般下了起来。雨开始瓢泼般下了起来。五、不定式、和分词作宾语补足语的区别五、不定式、和分词作宾语补足语的区别1、现在分词作宾语补足语强调动作的延续性，表示动作正在进行，更具描绘性。、现在分词作宾语补足语强调动作的延续性，表示动作正在进行，更具描绘性。而不定式作宾语补足语一般表示动作的全过程，表明动作已经结束，或即将发生。而
25、不定式作宾语补足语一般表示动作的全过程，表明动作已经结束，或即将发生。如：如：Ifoundastrangepersonwalkingnearbyourshopallday.我发现一个陌生我发现一个陌生人每天都在我们商店附近走着。人每天都在我们商店附近走着。Idontoftenseehimgotothecinema.我不经常看到他去看电影。我不经常看到他去看电影。2、现在分词或不定式作宾语补足语表示它与宾语之间是主动关系，用过去分词、现在分词或不定式作宾语补足语表示它与宾语之间是主动关系，用过去分词作宾语补足语一般表示它与宾语之间的被动关系、完成状态或动作由别人来完成。作宾语补足语一般表示它与宾
26、语之间的被动关系、完成状态或动作由别人来完成。如：如：Weheardhersingingnextdoor.我们听到他在隔壁唱歌。我们听到他在隔壁唱歌。（主动进行）（主动进行）Ithinkthejob(tobe)theeasiestofall.我认为这是所有工作当中最容易的。我认为这是所有工作当中最容易的。过去分词作宾语补足语强调动作过去分词作宾语补足语强调动作的结果，而动词不定式被动语态作宾语补的结果，而动词不定式被动语态作宾语补足语强调动作的过程。但现在的倾向是：在足语强调动作的过程。但现在的倾向是：在want,wish,desire,like,expect等等表示表示“意愿意愿”的动词后的
27、宾语补语如果用的是不定式被动语态，可省的动词后的宾语补语如果用的是不定式被动语态，可省tobe,从而从而使语气显得更为毅然决然。如：使语气显得更为毅然决然。如：Weheardheroftensingnextdoor.我们听到他在隔壁唱过歌。主动完成）我们听到他在隔壁唱过歌。主动完成）Weheardthesongsungbyhernextdoor.在隔壁我们听见这首歌被他唱过在隔壁我们听见这首歌被他唱过.。（被动完成）。（被动完成）Weheardthesongbeingsungnextdoor.我们听见在隔壁有人正唱这首歌。我们听见在隔壁有人正唱这首歌。(被动进行被动进行)3、在、在think,
28、consider,find等动词后常用等动词后常用tobe+adj.结构作宾语补足语，有时结构作宾语补足语，有时tobe可省略。可省略。Wealldiscoverhim(tobe)kindandhonest.我们都发现他既善良又诚实。我们都发现他既善良又诚实。Idontlikesuchthings(tobe)discussedthisway.我不想这样的事情我不想这样的事情以这种方式讨论。以这种方式讨论。Wealldontwanttheland(tobe)builton.我们都不希望这片土地搞建我们都不希望这片土地搞建筑。筑。5、现在分词作宾语补足语和动名词复合结构作宾语形式上似乎相同，、现在
29、分词作宾语补足语和动名词复合结构作宾语形式上似乎相同，其区别是：其区别是：（1）从谓语动词上看，现在分词作宾语补足语属于）从谓语动词上看，现在分词作宾语补足语属于“主谓宾宾补主谓宾宾补”的句式，的句式，谓语动词必须是能带复合宾语的动词，而动名词复合结构则是谓语动词必须是能带复合宾语的动词，而动名词复合结构则是“主谓宾主谓宾”结构，结构，谓语动词必须是带动名词作宾语的动词。如：谓语动词必须是带动名词作宾语的动词。如：Wesawhimgoinghereatonce.我们看见他在这儿匆匆走过。我们看见他在这儿匆匆走过。(分词作宾分词作宾补补)Wesuggestedhim/hisgoingtherea
30、tonce.我们建议他在这时匆匆走过我们建议他在这时匆匆走过去。去。（分词作宾补）（分词作宾补）（2）从逻辑主语上看，动名词的逻辑主语既可是所有格也可是宾语，整个结）从逻辑主语上看，动名词的逻辑主语既可是所有格也可是宾语，整个结构可用名词来代替；而现在分词作宾补，尽管主语与宾语之间具有逻辑上的主构可用名词来代替；而现在分词作宾补，尽管主语与宾语之间具有逻辑上的主谓关系，但它的逻辑主语只能是宾格，而不能用所有格，整个结构也不能用名谓关系，但它的逻辑主语只能是宾格，而不能用所有格，整个结构也不能用名词来代替。词来代替。六、不定式、分词和动名词作定语的区别六、不定式、分词和动名词作定语的区别1、不定
31、式与分词作定语是垢区别主要表现时态上；不珲式作定语通常指动作；、不定式与分词作定语是垢区别主要表现时态上；不珲式作定语通常指动作；现在分词作定语指正进行的动作；过去分词作定语指已经完成的动作。如：现在分词作定语指正进行的动作；过去分词作定语指已经完成的动作。如：Ihavethreeletterstowritethisevening.我有三封信要写。我有三封信要写。Doyouknowthemansittingatthedesk?你认识坐在桌子旁的那个人吗？你认识坐在桌子旁的那个人吗？HaveyoureadanyshortstoriestranslatedbyLuXun?你读过鲁迅先生翻你读过鲁迅
32、先生翻译过的小说吗？译过的小说吗？2、现在分词作定语表示它所修饰的名词的动作，二者是逻辑上的主谓关系，读、现在分词作定语表示它所修饰的名词的动作，二者是逻辑上的主谓关系，读时都有重音。动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途，二者不存在逻辑上时都有重音。动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途，二者不存在逻辑上的主谓关系，读时只重读动名词。动名词作定语只有置于被修饰词的前面，而分的主谓关系，读时只重读动名词。动名词作定语只有置于被修饰词的前面，而分词作定语有时可置前，有时可置后。如：词作定语有时可置前，有时可置后。如：a sleeping baby(=ababywhoissleeping)a
33、sleepingcar(=acarforsleeping=acarwhichisusedforsleeping)3、作定语时，过去分词常表示动作发生的时间早于谓语动词，或者没有一定、作定语时，过去分词常表示动作发生的时间早于谓语动词，或者没有一定的时间性，只表示被动关系，有的只表示完成。如：的时间性，只表示被动关系，有的只表示完成。如：Theflyoverbridgebuiltlastyearcost$12,000.去年建的这座立交桥花了去年建的这座立交桥花了12000美元。美元。(既表示被动又表示完成既表示被动又表示完成)Allthefallenleaveshavebeenclearedaw
34、ay.所有落叶都清走了。所有落叶都清走了。(表示完表示完成，并没有被动意味成，并没有被动意味)Idontliketohearsongssungbyyoungpeople.我不想听见年轻人唱这种我不想听见年轻人唱这种歌。歌。(只表示被动，没有一定的时间性只表示被动，没有一定的时间性)4、-ing形式作后置定语则可表示：正在进行或发生的行为（变为定语从句要用形式作后置定语则可表示：正在进行或发生的行为（变为定语从句要用进行进态）；现在（或当时）的状态（变为定语从句时常用一般时态）。如：进行进态）；现在（或当时）的状态（变为定语从句时常用一般时态）。如：Thecarwaitingnearby(=wh
35、ichiswaitingnearby)isaFord.等着附近的那等着附近的那辆小汽车是福特车。辆小汽车是福特车。Themusicbeingplayed(=whichisbeingplayed)onthepianosoundsveryfamiliar.正在钢琴上演奏的这首曲子听起来很熟悉。正在钢琴上演奏的这首曲子听起来很熟悉。5、短暂性动词的、短暂性动词的-ing形式一般式一般不可用后置定语。如：形式一般式一般不可用后置定语。如：Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.应邀参加这应邀参加这次晚会的大多数人是著名的科学家。次晚会的
36、大多数人是著名的科学家。不能说成：不能说成：Mostofthepeoplebeinginvitedtothepartywerefamousscientists.6、-ing分词的完成式一般不能后置定语，除非为非限制性的后置定语。如：分词的完成式一般不能后置定语，除非为非限制性的后置定语。如：Thisisthequestiondiscussed(=whichhasbeendiscussed)forthousandsofyears.Thequestion,havingbeendiscussedforthousandsofyears,hasnowbeensolved.讨论多年的这个问题现在已经解决了
37、。讨论多年的这个问题现在已经解决了。不可说成：不可说成：Thisisthequestionhavingbeendiscussedforthousandsofyears.7、beingadj.不能单独用作后置定语不能单独用作后置定语不能说：不能说：Anyonebeingfitforthisjobcansignyournamehere.应为：应为：Anyone(whois)fitforthisjobcansignyournamehere.任何胜任这任何胜任这项工作的人可以在这里签名。项工作的人可以在这里签名。8、分词作定语时，如有逗号与被修饰的名词分开，相当于一个非限制性的定语。、分词作定语时，如
38、有逗号与被修饰的名词分开，相当于一个非限制性的定语。如：如：Thestory,writtenbyayounggirl,becamepopularwiththeyoung.这个故这个故事在年轻人间很流行，这是位小姑娘写的。事在年轻人间很流行，这是位小姑娘写的。9、不定式作定语可以有自己的逻辑主语。如、不定式作定语可以有自己的逻辑主语。如Itisspring,thetimeforustoplanttrees.春天正是植树的好季节。春天正是植树的好季节。七、不定式和分词作状语时的区别七、不定式和分词作状语时的区别1、不定式作状语通常表示目的或结果，表示目的时前面可用、不定式作状语通常表示目的或结果，
39、表示目的时前面可用inorder或或soas，以示强调。表示结果时常用于，以示强调。表示结果时常用于tooto,enoughtodo,onlyto等结构等结构中。如：中。如：Isavedeverycentinordertobuyacar.为了买车，我积攒着每一分钱。为了买车，我积攒着每一分钱。Thetemperatureishighenoughtochangewaterintosteam.湿度很高足以湿度很高足以使水变为水蒸气。使水变为水蒸气。2、作原因状语时，过去分词与、作原因状语时，过去分词与-ing形式被动一般式可以互换。但还是单独使用形式被动一般式可以互换。但还是单独使用过去分词的为多
40、。如：过去分词的为多。如：Written(Beingwritten)verywell,thenovelsellswell.这部小说写得很好，这部小说写得很好，很畅销。很畅销。3、作方式或伴随状语时常用过去分词，习惯上不用、作方式或伴随状语时常用过去分词，习惯上不用-ing形式被动一般式即不用形式被动一般式即不用beingdone形式。如：形式。如：Manyparentswerewalkingaboutthezoo,followedbytheirchildren.很多很多父母正在公园里走着，后面紧跟着自己的孩子。父母正在公园里走着，后面紧跟着自己的孩子。4、作时间状语用时，过去分词如同时表示被动
41、和动作完成，常可换用、作时间状语用时，过去分词如同时表示被动和动作完成，常可换用-ing分分词的被动完成式；过去分词如果只表被动，不表完成，则不可。如：词的被动完成式；过去分词如果只表被动，不表完成，则不可。如：Readmanytimes(=Havingbeenreadmanytimes),thestoryseemsmucheasier.读过多遍，这个故事似乎变得更容易了。读过多遍，这个故事似乎变得更容易了。(表示被动和完成表示被动和完成)Seenfromonthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.从山顶上看，从山顶上看，这个显得更加美丽。这个显得更
42、加美丽。(表被动表被动)5、与否定词、与否定词not连用时多用连用时多用-ing形式。如：形式。如：Notbeingincluded,Ihavetofindanotherchance.我没被录用，只好再等。我没被录用，只好再等。6、使用分词或分词短语作句子的状语时，有一条原则必须遵守，即分词或分词、使用分词或分词短语作句子的状语时，有一条原则必须遵守，即分词或分词短语的逻辑主语应当与句子的主语一致，否则句子就是不正确的或是不正规的语短语的逻辑主语应当与句子的主语一致，否则句子就是不正确的或是不正规的语言。如：言。如：【误误】Foundhimangry,Ibegantotelljokes.因为因
43、为found与与I在这个句子中不在这个句子中不能构成被动，应为能构成被动，应为Findinghimangry,Ibegantotelljokes.【误误】Lookingaround,therewasnoonenearby.Lookaround的逻辑主语的逻辑主语不应是不应是noone，故本句不成立，就改为，故本句不成立，就改为Lookingaround,Ifoundtherewasnoonenearby.7、有些约定俗成的分词或分词短语作状语，尽管它们与句子的主语不一致（即、有些约定俗成的分词或分词短语作状语，尽管它们与句子的主语不一致（即不存在主谓关系），也被认为是正确的。这种分词短语作状语
44、解释整个句子。如：不存在主谓关系），也被认为是正确的。这种分词短语作状语解释整个句子。如：Generallyspeaking,girlsaremoreinterestedinliteraturethanboys.一般一般说来，女孩子比男孩更喜欢文学。说来，女孩子比男孩更喜欢文学。Consideringtheweather,thesportsmeetwillbeputoff.考虑到天气，运动考虑到天气，运动会将会被推迟。会将会被推迟。Judgingfromheraccent,shemustcomefromArabiancountries.从她的从她的口音看，她准来自阿拉伯国家。口音看，她准来自阿拉伯国家。Thankyouforlistening!
