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1、 Unit 2 GRAMMARNoun ClausesNew Practical English (Book)Related Documents2.1简单句与名词从句简单句与名词从句211何谓名词从句？ 在英文中，名词或名词短语主要充当四种句子成分：主语、宾语、在英文中，名词或名词短语主要充当四种句子成分：主语、宾语、表语、和同位语（见下表中的各例句表语、和同位语（见下表中的各例句1）。如果把句子当作名词来用）。如果把句子当作名词来用,分别充当另一句话的主语、宾语、表语、或同位语（见下表中的各例分别充当另一句话的主语、宾语、表语、或同位语（见下表中的各例句句2），于是便构成了四种从句：主语从句
2、、宾语从句、表语从句），于是便构成了四种从句：主语从句、宾语从句、表语从句,和同位语从句。因为这四种从句在本质上相当于名词的作用，所以将和同位语从句。因为这四种从句在本质上相当于名词的作用，所以将其统称为名词从句。请看下表：其统称为名词从句。请看下表：四种四种成分成分 例句例句 解释解释 简单句还是简单句还是复合句复合句 主语主语1The book is interesting.在例句在例句1中，名词短语中，名词短语the book作主语作主语 简单句简单句2What I am reading is interesting. 在例句在例句2中中,完整的句子完整的句子What I am read
3、ing作作主语，因此称为主语主语，因此称为主语从句。该从句有自己从句。该从句有自己的主语（的主语（I）和谓（）和谓（am reading）,what在主在主语从句中作语从句中作am reading的宾语的宾语 主语从句主语从句 四种四种成分成分 例句例句 解释解释 简单句还是简单句还是复合句复合句 宾语宾语1.No one knows exactly the life on other planets.没有人没有人能够确切地知道外星能够确切地知道外星人。人。在例句在例句1中，名词短语中，名词短语the life on other planets作宾语作宾语简单句简单句2.No one know
4、s exactly whether there is life on other planets.没有人能够没有人能够确切地知道是否有外确切地知道是否有外星人存在。星人存在。在例句在例句2中中,完整的句子完整的句子whether there is life on other planets作宾作宾语，因此被称为宾语从语，因此被称为宾语从句。该从句是句。该从句是there be 句型，是一个完整的句句型，是一个完整的句子子宾语从句宾语从句四种四种成分成分例句例句解释解释 简单句还简单句还是复合句是复合句表语表语1.English is a useful tool.英语是一门有用的英语是一门有用的
5、工具。工具。在例句1中，名词短语a useful tool作表语简单句简单句2. English is what I like most among all subjects.英语是所有科英语是所有科目中我最喜欢的。目中我最喜欢的。在例句2中,完整的句子what I like most among all subjects作表语，因此被称为表语从句。该从句有自己的主语（I）和谓语（like），what在表语从句中作like的宾语 表语从句表语从句四种四种成分成分例句例句解释解释 简单句简单句还是复还是复合句合句同同位位语语1.I love the novel, The Old Man and
6、the Sea.我喜欢老人与海这部小说。我喜欢老人与海这部小说。在例句1中，名词短语The Old Man and the Sea作作novel的同位语，用来补充说明novel简单句简单句2.I love the saying that love, not time heals all wounds.我我喜欢这句话：是爱而不是时间喜欢这句话：是爱而不是时间能够治愈一切创伤。能够治愈一切创伤。在例句2中,完整的句子that love, not time heals all wounds作saying的同位语，因此被称为同位语从句。该从句有自己的主语（love, not time）和谓语（heal
7、s），that在同位语从句中不充当成分同位语同位语从句从句 从上面的表格清楚地看到，一个完整的句子可以从上面的表格清楚地看到，一个完整的句子可以充当另外一个句子的成分，于是便构成相应的从句。充当另外一个句子的成分，于是便构成相应的从句。那么那么,可以把哪种句子当作名词来用呢？经研究发现，可以把哪种句子当作名词来用呢？经研究发现，相当于名词作用的句子有三类：陈述句、一般疑问句相当于名词作用的句子有三类：陈述句、一般疑问句以及特殊疑问句。以及特殊疑问句。 因此名词从句可以简单概括为这样一句话：名词因此名词从句可以简单概括为这样一句话：名词从句就是用三种句子来分别充当另外一个句子的四种从句就是用三种
8、句子来分别充当另外一个句子的四种句子成分，这构成了名词从句的本质特征。句子成分，这构成了名词从句的本质特征。 但是，值得注意的是，这三种句子不是直接放在另但是，值得注意的是，这三种句子不是直接放在另一个句子中作成分，而是要作各种变化调整。一个句子中作成分，而是要作各种变化调整。2.1.2陈述句作句子成分陈述句作句子成分一一.要在陈述句句首加上要在陈述句句首加上that 当把一个完整的陈述句（见下表中的各例句当把一个完整的陈述句（见下表中的各例句1）当作名词来使用时，需要在陈述句句首加上）当作名词来使用时，需要在陈述句句首加上that，然后可使，然后可使“that+陈述句陈述句”这一结构分别充这
9、一结构分别充当另一个句子的主语、宾语、表语、或同位语等当另一个句子的主语、宾语、表语、或同位语等四种成分（见下表中的各例句四种成分（见下表中的各例句2），即构成主语），即构成主语从句、宾语从句、表语从句、和同位语从句。请从句、宾语从句、表语从句、和同位语从句。请看下表：看下表：陈述句陈述句 名词从句名词从句解释解释1.English is important.2.That English is important is an undoubted fact.英语很重要，这是一个毋庸置疑的事实。陈述句作主语，构成主语主语从句从句1.love, not time heals all wounds.2
10、.Ive learned that love, not time heals all wounds.我明白了，是爱而不是时间能够治愈一切创伤。陈述句作宾语，构成宾语宾语从句从句陈述句陈述句 名词从句名词从句解释解释1.The child should be sent to school.2.My idea is that the child should be sent to school.我认为这孩子应该送去上学。我认为这孩子应该送去上学。陈述句作表语，构成表语从句表语从句1.He succeeded in the experiment.2.The fact that he succeede
11、d in the experiment pleased everybody.他试验取得了成功，这让大家很高兴他试验取得了成功，这让大家很高兴。 陈述句作同位语，补充说明名词the fact,构成同位语同位语从句从句2.1.3一般疑问句作句子成分一般疑问句作句子成分 一、用一、用whether或或if引导引导 当把一个一般疑问句（见下表中的各例句当把一个一般疑问句（见下表中的各例句1）当作）当作名词来使用时，需要先将疑问句的倒装语序变成陈述名词来使用时，需要先将疑问句的倒装语序变成陈述句语序，并在句首加上句语序，并在句首加上whether或或if（if只用在宾语从只用在宾语从句中）来引导，以保留
12、原句的疑问意义。然后，把句中）来引导，以保留原句的疑问意义。然后，把“whether+陈述句陈述句”这一结构分别充当另一个句子的主这一结构分别充当另一个句子的主语、宾语、表语、和同位语等四种成分见下表中的各语、宾语、表语、和同位语等四种成分见下表中的各例句例句2），即构成主语从句、宾语从句、表语从句、），即构成主语从句、宾语从句、表语从句、和同位语从句等四种名词从句。请看下表：和同位语从句等四种名词从句。请看下表：一般疑问句一般疑问句名词从句名词从句解释解释1.Will he come to my party?2.Whether he will come to my party makes n
13、o differences to me.他来不来参加我的聚会对我来说无所谓。一般疑问句作主语，构成主语从句1.Does he need my help? 2.I dont know if/whether he needs my help.我不知道他是否需要我的帮助。一般疑问句作宾语，构成宾语从句一般疑问句一般疑问句名词从句名词从句解释解释1.Will people live on the moon someday? 2.My question is whether people will live on the moon someday.我的问题是，人类我的问题是，人类在未来的某一天是否真的能
14、生在未来的某一天是否真的能生活在月球上。活在月球上。一般疑问句作表语，构成表语从句1.Is there life on other planets? 2.Scientists have argued over the question whether there is life on other planets.科学家一直就是否有外星人这科学家一直就是否有外星人这个问题争论不休。个问题争论不休。一般疑问句作同位语，补充说明question,构成同位语从句2.1.4特殊疑问句作句子成分特殊疑问句作句子成分一、变倒装语序为陈述语序一、变倒装语序为陈述语序 当把一个特殊疑问句（见下表中的各例句当把一
15、个特殊疑问句（见下表中的各例句1）当作）当作名词来使用时，需要先将疑问句的倒装语序变成陈述名词来使用时，需要先将疑问句的倒装语序变成陈述句语序，然后分别充当另一个句子的主语、宾语、表句语序，然后分别充当另一个句子的主语、宾语、表语、和同位语等四种成分见下表中的各例句语、和同位语等四种成分见下表中的各例句2），即），即构成主语从句、宾语从句、表语从句、和同位语从句构成主语从句、宾语从句、表语从句、和同位语从句等四种名词从句。请看下表：等四种名词从句。请看下表：特殊疑问句特殊疑问句名词从句名词从句解释解释1.Why did dinosaurs become extinct?2.Why dinosa
16、urs became extinct is still a mystery.恐龙为什么会灭绝目前还是个恐龙为什么会灭绝目前还是个未解之谜。未解之谜。特殊疑问特殊疑问句作主语，句作主语，构成主语构成主语从句从句1.How many letters are there in the English alphabet?2. I dont know how many letters there are in the English alphabet.我不知道英文字母表中有多少我不知道英文字母表中有多少个字母。个字母。特殊疑问特殊疑问句作宾语，句作宾语，构成宾语构成宾语从句从句特殊疑问句特殊疑问句名词从
17、句名词从句解释解释1.What are we badly in need of?2.Money is what we are badly in need of.我们急需的就是钱。我们急需的就是钱。特殊疑问句特殊疑问句作表语，构作表语，构成表语从句成表语从句1.Where could we get the loan?2.There arose the question where we could get the loan.现在的问题是我们去哪里弄到现在的问题是我们去哪里弄到这笔贷款这笔贷款。特殊疑问句特殊疑问句作同位语，作同位语，补充说明补充说明question,构成同位语构成同位语从句从句名
18、词从句名词从句的引导词的引导词对应的简单对应的简单句类型句类型引导词是否做成分引导词是否做成分引导词是否引导词是否可以省略可以省略连词连词that对应于陈述对应于陈述句句That在从句中既不作在从句中既不作成分，也没有实义成分，也没有实义在不影响句在不影响句子意思的情子意思的情况下，宾语况下，宾语从句的从句的that可以省去可以省去2.1.5引导名词从句的连接词引导名词从句的连接词名词从句名词从句的引导词的引导词对应的简单对应的简单句类型句类型引导词是否做成引导词是否做成分分引导词是否引导词是否可以省略可以省略连词连词whether和和if对应于一般对应于一般疑问句疑问句whether和和if
19、在在从句中不作成分，从句中不作成分，但具有是否的含但具有是否的含义义不能省去，不能省去，因为有是因为有是否的含义否的含义2.1.5引导名词从句的连接词引导名词从句的连接词名词从句的名词从句的引导词引导词对应的简对应的简单句类型单句类型引导词是否做成引导词是否做成分分引导词引导词是否可是否可以省略以省略连接副词连接副词when, where, why和和how;连接连接代词代词who, whom, what, which和和whose对应于特对应于特殊疑问句殊疑问句when, where, why和和how在从在从句中作状语；句中作状语； who, whom, what作主语、宾作主语、宾语或表
20、语；语或表语；which和和whose作定语，作定语，后面接名词连用后面接名词连用不能省不能省去，因去，因为既作为既作成分成分,又又有意义有意义2.1.5引导名词从句的连接词引导名词从句的连接词2.2简单句与主语从句简单句与主语从句 从上一节的讨论中，已经把握了名词从句从上一节的讨论中，已经把握了名词从句本质，就是用三种句子（陈述句、一般疑问句和本质，就是用三种句子（陈述句、一般疑问句和特殊疑问句）充当四种句子成分（主语、宾语、特殊疑问句）充当四种句子成分（主语、宾语、表语和同位语）。所以，当用这三种句子充当另表语和同位语）。所以，当用这三种句子充当另外一个句子的主语时，就构成了主语从句。因此
21、，外一个句子的主语时，就构成了主语从句。因此，本节内容安排如下：本节内容安排如下：2.2.1陈述句作主语陈述句作主语2.2.2一般疑问句作主语一般疑问句作主语2.2.3特殊疑问句作主语特殊疑问句作主语2.2.1陈述句作主语陈述句作主语把把“that+陈述句陈述句” 这一结构放在主语的位置即构成主语这一结构放在主语的位置即构成主语从句。请看例句：从句。请看例句：That the seas are being overfished has been known for years.妙语点睛妙语点睛 这里这里that引导的从句引导的从句that the seas are being overfish
22、ed即是一个主语从句，直接置于主语的位置。即是一个主语从句，直接置于主语的位置。精品译文精品译文 海洋正在被人们过度捕捞，许多年以来这已是尽人皆知海洋正在被人们过度捕捞，许多年以来这已是尽人皆知的。的。 对于陈述句作主语，更常见的是用对于陈述句作主语，更常见的是用it作形式主语置于作形式主语置于句首，而将主语从句放在句末。因此上面例句可改为：句首，而将主语从句放在句末。因此上面例句可改为：It has been known for years that the seas are being overfished.下列都是常见的主语从句句型（重点内容）：下列都是常见的主语从句句型（重点内容）：一
23、一.It is+过去分词过去分词+that从句从句Its reported that(据报道据报道)Its believed that(人们相信人们相信)It is generally thought that(人们普遍认为人们普遍认为)It should be noted that(应当注意应当注意)It has been found that(现已发现现已发现)It must be pointed that(必须指出必须指出)类似动词还有类似动词还有say, expect, know, estimate和和forecast等。等。For example:As a child and an
24、adult as well, Bill Gates was untidy. It has been said that in order tocounteract this, Mary drew up weekly clothingplans for him.不论是在小时候还是长大成人以后，比尔不论是在小时候还是长大成人以后，比尔盖茨都盖茨都是不修边幅的。据说为了让他改掉这个习惯，玛丽是不修边幅的。据说为了让他改掉这个习惯，玛丽专门为他定制了一周的着装计划。专门为他定制了一周的着装计划。二二. It is+形容词形容词+that从句从句It is clear that(显然显然)It is p
25、ossible that (很可能很可能)It is likely that(很可能很可能)It is natural that(很自然很自然)It is certain that(可以相信可以相信)It is strange that(奇怪的是奇怪的是)It is fortunate that(幸运的是幸运的是)It is necessary that(有必要有必要)It is true that English is becoming an international language.的确，英语正日益成为一门国际通用语言。的确，英语正日益成为一门国际通用语言。三三. It is+名词短语
26、名词短语+that从句从句常见的名词有：常见的名词有：a pity, a shame, an honor, a good idea和和no wonder等等。等等。It is a pity that(可惜的是可惜的是)It is a fact that(事实是事实是)It is good news that(真是太好了真是太好了)It is a good thing that(真是件好事真是件好事)It is no wonder that(难怪难怪)It is a shame that(遗憾的是遗憾的是 ； 真是太不像话了真是太不像话了)It is an honor that(真荣幸真荣幸)I
27、t is common knowledge that(是常识是常识)It is my belief that(我相信我相信)It is a miracle that(真是奇迹真是奇迹)It is common knowledge that the whale is not a fish.鲸鱼不是鱼类，这是一个常识。鲸鱼不是鱼类，这是一个常识。It is common knowledge that a flash of lightning is seen before a clap of thunder is heard.人们先看到闪电，后听到雷声，这是一个常识。人们先看到闪电，后听到雷声，这是
28、一个常识。It is a shame that you did not pass the test.你没通过这次考试真遗憾。你没通过这次考试真遗憾。2.2.2 一般疑问句作主语一般疑问句作主语 一般疑问句作主语时，要把一般疑问句变成陈述句，一般疑问句作主语时，要把一般疑问句变成陈述句，并且用并且用whether来引导，然后充当句子的主语，即构成主来引导，然后充当句子的主语，即构成主语从句。语从句。For example: Whether he comes or not makes no difference to me. 他来不来对我来说无所谓。他来不来对我来说无所谓。2.2.3特殊疑问句作主
29、语特殊疑问句作主语1.How a person masters his fate is more important than what his fate is.对于一个人来说，重要的是如何掌握自己的命运，而不是被对于一个人来说，重要的是如何掌握自己的命运，而不是被动地接受命运的安排。动地接受命运的安排。2.September 11,2001 started out as an ordinary day, but what happened that morning will be forever etched(铭刻铭刻)in our memories.2001年年9月月11日那天和平日一样到
30、来，但是那天早晨发生的日那天和平日一样到来，但是那天早晨发生的事情将永远铭刻在人们的记忆里。事情将永远铭刻在人们的记忆里。名词从句的本质是用三种句子（陈述句、一般疑问句和名词从句的本质是用三种句子（陈述句、一般疑问句和特殊疑问句）充当四种句子成分（主语、宾语、特殊疑问句）充当四种句子成分（主语、宾语、表语和同位语）。所以，当用这三种句子充当另表语和同位语）。所以，当用这三种句子充当另外一个句子的宾语时，就构成了宾语从句。因此，外一个句子的宾语时，就构成了宾语从句。因此，本节内容安排如下：本节内容安排如下：2.3.1陈述句作宾语陈述句作宾语2.3.2一般疑问句作宾语一般疑问句作宾语2.3.3特殊
31、疑问句作宾语特殊疑问句作宾语2.3.1陈述句作宾语陈述句作宾语陈述句作宾语陈述句作宾语把把“that+陈述句陈述句” 这一结构放在宾语的位置即构成这一结构放在宾语的位置即构成宾语从句。请看例句：宾语从句。请看例句：1.We know (that) the world is round.我们知道，我们知道，地球是圆的。地球是圆的。2.I think (that) a sound knowledge of grammar is indispensable to good writing.我认为扎实的语法功底对良好的写作极为重要。我认为扎实的语法功底对良好的写作极为重要。2.3.2一般疑问句作宾语一
32、般疑问句作宾语把把“whether/if+陈述句陈述句”这一结构放在宾语的位置即构成宾语这一结构放在宾语的位置即构成宾语从句。请看例句：从句。请看例句：1.I dont know if/whether he needs my help.我不知道他是否需要我的帮助。我不知道他是否需要我的帮助。2.No one knew whether or not interest rates would rise.没有人知道利率是否会提高。没有人知道利率是否会提高。2.3.3特殊疑问句作宾语特殊疑问句作宾语把特殊疑问句变成陈述句语序后放在宾语的位置即构成宾语把特殊疑问句变成陈述句语序后放在宾语的位置即构成宾语
33、从句。请看例句：从句。请看例句：1.I have not decided whom I should vote for.我还没有决定该投谁的票。我还没有决定该投谁的票。2.No one knows exactly how speech began.没有人确切地知道语言是如何产生的。没有人确切地知道语言是如何产生的。3.The mother will buy whichever books her son wants.她儿子要什么书，这位妈妈就给他买什么书。她儿子要什么书，这位妈妈就给他买什么书。名词从句的本质是用三种句子（陈述句、一般疑问名词从句的本质是用三种句子（陈述句、一般疑问句和特殊疑问
34、句）充当四种句子成分（主语、宾语、句和特殊疑问句）充当四种句子成分（主语、宾语、表语和同位语）。所以，当用这三种句子充当另外表语和同位语）。所以，当用这三种句子充当另外一个句子的表语时，就构成了表语从句。因此，本一个句子的表语时，就构成了表语从句。因此，本节内容安排如下：节内容安排如下：2.4.1陈述句作表语陈述句作表语2.4.2一般疑问句作表语一般疑问句作表语2.4.3特殊疑问句作表语特殊疑问句作表语2.4.1陈述句作表语陈述句作表语把把“that+陈述句陈述句” 这一结构放在表语的位置即构成这一结构放在表语的位置即构成表语从句。请看例句：表语从句。请看例句：My idea is that
35、the child should be sent to school.我的看法是，应该把这个孩子送去上学。我的看法是，应该把这个孩子送去上学。2.4.2一般疑问句作表语一般疑问句作表语把把“whether+陈述句陈述句” 这一结构放在表语的位置即这一结构放在表语的位置即构成表语从句。请看例句：构成表语从句。请看例句：My concern is whether he comes or not.我关心的是他到底来不来。我关心的是他到底来不来。2.4.3特殊疑问句作表语特殊疑问句作表语把特殊疑问句变成陈述句语序后放在表语的位置即把特殊疑问句变成陈述句语序后放在表语的位置即构成表语从句。请看例句：构成
36、表语从句。请看例句：1）Change is what keeps us fresh and innovative. Change is what keeps us from getting stale. Change is what keeps us young. 唯有变革才能使我们保持思维敏锐，富有创造性。唯有变革才能使我们保持思维敏锐，富有创造性。唯有变革才能防止我们思想僵化。唯有变革才能使唯有变革才能防止我们思想僵化。唯有变革才能使我们永葆青春。我们永葆青春。2）Yesterday is history. Tomorrow is a mystery. Today is a gift .
37、Thats why its called the present! 昨天是历史。明天是一个谜。今天是一个礼物。因昨天是历史。明天是一个谜。今天是一个礼物。因此它才被称为此它才被称为present!3) Money is what we are badly in need of.我们急需的是钱。我们急需的是钱。4）The point is when you will become rich.问题的关键是你何时才能有钱。问题的关键是你何时才能有钱。 所谓所谓 同位语，就是用来补充说明名词的成分，同位语，就是用来补充说明名词的成分，被补充说明的名词，叫做先行词。当用一个完整的被补充说明的名词，叫做先
38、行词。当用一个完整的句子来补充说明名词时，即构成同位语从句，所句子来补充说明名词时，即构成同位语从句，所以，同位语从句都位于一个名词的后面，便构成了以，同位语从句都位于一个名词的后面，便构成了“名词名词+连词连词+同位语从句同位语从句”这样的结构。本节内容这样的结构。本节内容安排如下：安排如下：2.5.1陈述句作同位语陈述句作同位语2.5.2一般疑问句作同位语语一般疑问句作同位语语2.5.3特殊疑问句作同位语语特殊疑问句作同位语语2.5.1陈述句作同位语陈述句作同位语把把“that+陈述句陈述句” 这一结构放在这一结构放在同位同位语的位置即构语的位置即构成成同位同位语从句。请看例句：语从句。请
39、看例句：1）The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody.妙语点睛妙语点睛 这里的先行词是这里的先行词是the fact, 同位语从句是同位语从句是that he succeeded in the experiment 。精品译文精品译文 他试验取得了成功，这让大家很高兴。他试验取得了成功，这让大家很高兴。2）A saying goes that practice makes perfect.妙语点睛妙语点睛 这里的先行词这里的先行词the lie与与,同位语从句是同位语从句是that practice makes
40、 perfect被谓语被谓语goes隔开。隔开。精品译文精品译文 俗话说，熟能生巧。俗话说，熟能生巧。2.5.2一般疑问句作同位语一般疑问句作同位语把把“whether+陈述句陈述句” 这一结构放在同位语的位置这一结构放在同位语的位置即构成同位语从句。请看例句：即构成同位语从句。请看例句：They are faced with the problem whether they should continue to work.他们面临这样一个问题：他们是否应该继续工作。他们面临这样一个问题：他们是否应该继续工作。2.5.3特殊疑问句作同位语特殊疑问句作同位语把特殊疑问句变成陈述句语序后放在表语的
41、位置即构成表语把特殊疑问句变成陈述句语序后放在表语的位置即构成表语从句。请看例句：从句。请看例句：1）There arose the question where we could get the loan.现在的问题是我们去哪里弄到这笔贷款。现在的问题是我们去哪里弄到这笔贷款。2）The question who should go abroad on this business tour require consideration.谁应该出差去国外，这个问题需要仔细考虑。谁应该出差去国外，这个问题需要仔细考虑。3）I have no idea when he will return.我不知
42、道他什么时候回来。我不知道他什么时候回来。 最后需要说明的是，同位语从句主要是由最后需要说明的是，同位语从句主要是由that引导，而很引导，而很少用少用whether以及连接代词或连接副词引导，这是因为我们以及连接代词或连接副词引导，这是因为我们多是用陈述句来补充说明名词的内容，而很少用一般疑问句多是用陈述句来补充说明名词的内容，而很少用一般疑问句或特殊疑问句来补充说明名词的内容。或特殊疑问句来补充说明名词的内容。 综合练习综合练习请选择最佳答案填空。请选择最佳答案填空。1.No one knows exactly .how did speech begin how speech beganC
43、. How the beginning of speech D. of how beginning speech2.It is obvious on more important things.A. which the money should we spendB. what the money should we spendC. that the money should we spendD. that we should spend the moneyBD 3. hard water does not mix well with soap.A. That is a well-known f
44、actB. That is a well-known fact in whichC. It is a well-known fact thatD. It is a well-known that4. every magnet is surrounded by a magnetic field.It believes thatIt believed thatIt is believed thatIts believing thatCC5. was to return to school.A. That really interested himB. What really interested
45、himC. Which really interested himThat interested him really6. Stopping pouring polluted water into the river is the factory has to solve at present.A. what B. thatC. whichD. whyBA7.We were all overjoyed at the news the experiment turned out a success.A. whichB. thatC. whenD. What8.The reason were so
46、 late is .A. because of the car breaking downB. due the car broke downC. that the car broke downD. because the car broke downBC9. He works too hard. That is is wrong with him.A. that which B. that whatC. whatD. the thing what10. Listening carefully to in class means less work later.A. what does the
47、teacher sayB. what the teacher saysC. that the teacher saysD. which the teacher saysCB请选择括号中的连词填空。请选择括号中的连词填空。11. Ive no idea (what/that/ which/ why) has happened to him.12. Change is (what/that/ which) keeps us fresh and innovative. Change is (what/that/ which) keeps us from getting stale. Change i
48、s (what/that/ which) keeps us young. 13.Its doubtful (whether/that/how/what) the government of that country can accept them as permanent residents.whatwhatwhatwhatwhether14.It has always puzzled me (that/why /where/what) the old man tied a red silk ribbon on the young tree in his courtyard.15.The reason for my return is (because/it/that/why) I left my keys behind. whythat放映结束 感谢各位的批评指导！ 谢谢 谢！谢！让我们共同进步512021/3/9
