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1、说一说说一说初中学习和小学学习的不同初中学习和小学学习的不同初中学习的特点：初中学习的特点： 学习科目增多，难度加大；学习科目增多，难度加大； 老师讲课的方法变了，速度快了；老师讲课的方法变了，速度快了； 课外作业多了，要求高了；课外作业多了，要求高了； 以前我有什么问题都找爸以前我有什么问题都找爸妈帮忙，现在他们不太管妈帮忙，现在他们不太管我。开始我很不习惯，但我。开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，也知道不再需要妈妈陪，也知道如何安排学习了，父母的如何安排学习了，父母的唠叨也少了。唠叨也少了。到了初中科目较多，经常是做到了初中科目较多，经常是做着这
2、门作业又想着别的功课，着这门作业又想着别的功课，结果都没做好。后来，我根据结果都没做好。后来，我根据老师的要求制定学习计划，合老师的要求制定学习计划，合理安排时间，情况就好多了，理安排时间，情况就好多了，我的信心也增强了。我的信心也增强了。这幅画说明了什么问题？你愿意做画中的那一位？ 学会自主学习。 提高学习效率。 科学安排时间。学习的四个环节学习的四个环节：第一：认真预习第一：认真预习第二：认真听课第二：认真听课第三：及时复习第三：及时复习第四：及时检测第四：及时检测制定学习计划时应遵循的原则： 弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适
3、的地方，及时修改和完善。 自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。 增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己些奖励。如让自己休息一下。 你看一眼就能记住下面这串数字吗？18161412108642活动体验1活动体验活动体验2：在半分钟内背出在半分钟内背出=3.1415926535897932384626，看能背到小数看能背到小数点后几位。点后几位。=3.1415926535897932384626山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。活动体验活动体验3挑战奥运：挑战奥运：2008年奥运会就要在北京举行了，年奥运会就要在北京举行了，奥运会上都有
4、哪些项目？奥运会上都有哪些项目？田径、游泳、水球、举重、射箭射击、帆船、篮球、排球、足球、手球、柔道、马术、塞艇、网球、棒球、体操、击剑、摔跤、拳击、跳水、蹦床、垒球、皮划艇、自行车、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛球、沙滩排球、铁人三项、现代五项等。第一类：与水有关的游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。第二类：与球有关的水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。第三类：两人打斗时可以直接用上的技术射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。第四类：可以自己玩的田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、现代五项。分类记忆法 恭喜你！恭喜你！你具备了一个会你
5、具备了一个会学习的人的基本学习的人的基本条件条件相信学相信学习是有方法的。习是有方法的。、看一看，做一做：、看一看，做一做：P14-15、看看你属于哪种类型？、看看你属于哪种类型？ 1）根据时间来看：早上、中午、晚上）根据时间来看：早上、中午、晚上 2）根据人数来看：一个人独立学习还是）根据人数来看：一个人独立学习还是 与他人一起学习与他人一起学习 3）根据途径来看：阅读、听讲、自己动手）根据途径来看：阅读、听讲、自己动手 4）根据周围环境看：安静或有人说话）根据周围环境看：安静或有人说话走进活动：小组讨论、填表走进活动：小组讨论、填表 你的学习方式你的学习方式你的学习方式你的学习方式 任课老
6、师的教学风格任课老师的教学风格任课老师的教学风格任课老师的教学风格 你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格你最喜欢的老师风格 你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的你准备如何适应其他老师的 教学方式教学方式教学方式教学方式 今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式今后你将采用的学习方式 通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要
7、自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“ “死记硬死记硬死记硬死记硬背背背背” ”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法
8、。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。握好这三年的学习生活。 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明陶渊明
