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1、人教版小学四年级下册第六单元人教版小学四年级下册第六单元一起走进田园字词句子我能行田园美景我来说走进田园来实践单元导语v在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。下面的课文，为我们描述的就是这样的乡村生活画面。让我们随着课文的学习，走近乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，并围绕“走进田园，热爱乡村”，开展一次综合性学习。通过读单元导语，我们知道了本单元的学习要求是什么？v 走近乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，并围绕“走进田园，热爱乡村”，开展一次综合性学习。好方法提示：v在三年级我们学过“读文
2、章想画面”的方法，在本单元中我们可以充分的运用，带着我们对田园生活的向往，一起走进田园，热爱乡村。这些生词我会写会写：v棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 v率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 v 辛苦 蚕桑 耘田 白鹭 鸡冠花 v 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 v 月明人静这些生词我会认会认：v牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 v遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱 掠过 v湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 v肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 v辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 v鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落语句积累我最多：v在美丽的乡村景色中，在优美的文章中，哪些句子是你喜欢
3、的？和大家一起分享吧！v我们期待你是说的最好，读得最棒的：句段分析我很棒！句段分析我很棒！v青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。v几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 v绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。v牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。v金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。经典段落我重温： 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上
4、屋檐（yn）。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（sh），比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 谈谈我眼中的乡村v对于文中的乡村，你有哪些印象？为什么会有这样的印象？v分别对每篇课文谈一下你的看法。v乡下的孩子羡慕城里的孩子的高科技玩具，羡慕城市孩子夜晚灯火通明的城市；城市孩子羡慕乡下孩子的快乐，羡慕他们可以养小羊羔，羡慕他们可以爬土坡，可以玩泥巴.v如果要你选择，你希望生活在乡下，还是城市？说说你的理由。听听 清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院
5、的清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转对唱，声音清脆婉转 吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：啊，喇叭花下邻家的小
6、男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。大妈的笑从心底溢到脸上。大妈的笑从心底溢到脸上。 她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠v语言实践语言实践：v以小组为单位搜集国内外乡村田园的图片和资料，在小组内谈活动过程中的见闻趣事。v古诗实践：古诗实践：v搜集陶渊明、孟浩然、王维等田园诗，朗读欣赏摘抄。并且选择课本中的一首古诗词改写成记叙文。v亲身实践：亲身实践：v走进乡村，了解不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长，调查当地农村生活的变化。
