《(教科版)三年级科学下册课件_测量水的温度_1(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(教科版)三年级科学下册课件_测量水的温度_1(1)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、饮马学校 向阳学习目标：学习目标：科学概念：科学概念：1、 根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。以知道这个物体失去热量还是获得热量。过程与方法：过程与方法： 1、观察不同温度计的测量范围，选
2、择合适的温度计用、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计用于测量水的温度。于测量水的温度。2、间隔相同时间连续测量和记录、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温杯不同冷热的水的温度。度。情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：培养在观测、记录的过程中始终培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。保持认真、细致的态度。温度计温度计由、组成玻璃管 玻璃泡 刻度考考你：下列三下列三种读法哪个正确？为什么种读法哪个正确？为什么？读数时温度计不能离开被测的水。读数时温度计不能离开被测的水。手拿温度计的上端。手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。将温度计下端浸入
3、水中，不能碰到容器的底与壁。视线与温度计液面持平。视线与温度计液面持平。在液柱不再上升或下降时读数。在液柱不再上升或下降时读数。温馨提示：温馨提示：温度计要小心拿放，谨防破裂！温度计要小心拿放，谨防破裂！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！小心！不小心！不要被烫伤。要被烫伤。水温测量表水温测量表1自来水的温度温水的温度烫水的温度热水瓶里的水的温度水温测量表水温测量表20分钟3分钟6分钟9分钟自来水的温度温水的温度烫水的温度热水瓶里的水的温度水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？温度下降，物体的热量减少
4、；温度下降，物体的热量减少；温度上升，物体的热量增加。温度上升，物体的热量增加。 下列四幅图所展示的水温测量下列四幅图所展示的水温测量方法哪种是正确的？为什么？方法哪种是正确的？为什么？测一测：写一写：写一写：36-2572036摄氏度摄氏度零下零下25摄摄氏度氏度72摄氏度摄氏度0摄氏度摄氏度读一读：读一读：17.519-37-2917.5摄氏度摄氏度19摄氏度摄氏度零下零下37摄氏度摄氏度零下零下29摄氏度摄氏度 这节课上完了，你这节课上完了，你有什么收获呢？有什么收获呢？教师寄语：教师寄语：伟大的成绩和辛勤劳动是伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出少到多，奇迹就可以创造出来。来。
