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1、高中议论文写作入门指导高中议论文写作入门指导2021/5/211读下面两段文字读下面两段文字, ,思考：思考：这两段文字都写了什么内容这两段文字都写了什么内容？表达方式有什么不同表达方式有什么不同? ? 2021/5/2121.1.小仙女失去双眼，一步也不能挪动了。原来小仙女失去双眼，一步也不能挪动了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝物，失掉它，就那串珍珠是她腾云驾雾的宝物，失掉它，就更无法回到天庭去了。她只得站在那里，让更无法回到天庭去了。她只得站在那里，让风吹雨淋太阳晒，慢慢地停止了呼吸，又慢风吹雨淋太阳晒，慢慢地停止了呼吸，又慢慢地僵化，最后变成了一座石峰。但是她仍慢地僵化，最后变成了一座石
2、峰。但是她仍然保留着一个优美善良的少女模样：面朝东然保留着一个优美善良的少女模样：面朝东方，整天祈祷，迎接太阳和月亮轮番出来，方，整天祈祷，迎接太阳和月亮轮番出来，好让它们照亮大地。好让它们照亮大地。 民间故事日月峰2021/5/2132.2.人总是要死的，但死的意义有不同。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：说过：“人固有一死，或重于泰山，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛人民和压
3、迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。的，他的死是比泰山还要重的。 毛泽东为人民服务2021/5/214第一段文字记叙了小仙女的死。这两段文字都写了什么内容？这两段文字都写了什么内容？表达方式有什么不同表达方式有什么不同? ?第一段主要表达方式是叙述和描写。第二段文字议论张思德第二段文字议论张思德“死的意义死的意义”。第二段主要表达方式是议论。第二段主要表达方式是议论。2021/5/215 比较两段，我们可以知道：比较两段，我们可以知道： 议论段，有观点；议论段，有观点； 记叙段，有中心事件或人物。记叙段，有中心事件
4、或人物。 议论段，有论证议论段，有论证事实或道理；事实或道理； 记叙段，有言行记叙段，有言行行动变化或心理、对话。行动变化或心理、对话。2021/5/216议论议论议论是指对人或事物的优劣、议论是指对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏以及正误、善恶、是非、好坏以及其价值、特点、作用等所表示其价值、特点、作用等所表示的的意见、看法或主张意见、看法或主张。概念一概念一2021/5/217议论文议论文议论文是以议论文是以议论议论为主要表达方式为主要表达方式的文章。它通过的文章。它通过摆事实、讲道理摆事实、讲道理的方法，直接表达作者的的方法，直接表达作者的见解和见解和主张主张。概念二概念二2021
5、/5/218议论文与记叙文、说明文的区别议论文与记叙文、说明文的区别记叙文的特点：记叙文是记人记事，记叙文的特点：记叙文是记人记事，以以情感人。情感人。说明文的特点：说明文介绍事物和事理，说明文的特点：说明文介绍事物和事理，以知授人。以知授人。议论文的特点：论述道理，议论文的特点：论述道理，以理服人。以理服人。2021/5/219怎样阅读一篇议论文呢？怎样阅读一篇议论文呢？一、通读全文，明确论题一、通读全文，明确论题二、依据论题，找出论点二、依据论题，找出论点三、分析论据，理解论点三、分析论据，理解论点四、了解论证过程四、了解论证过程2021/5/2110议论文的三要素议论文的三要素 1、论点
6、、论点 作者所持的观点和看法作者所持的观点和看法2、论据、论据 3、论证、论证 用来证明论点的材料用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法运用论据来证明论点的方法2021/5/2111论点：论点：文中作者判断是非的观点。文中作者判断是非的观点。一般是明确的一般是明确的判断句判断句一般为一般为肯定句式肯定句式，有时也可是否定句式，有时也可是否定句式不用疑问句式不用疑问句式或或选择句式，不轻易用文学技巧选择句式，不轻易用文学技巧力求句子精炼，严谨，没有语病力求句子精炼，严谨，没有语病在文章中直接出现（在文章中直接出现（文中原句文中原句）只有一个只有一个中心论点，但可有几个分论点中心论点，但可有
7、几个分论点分论点分论点能证明中心论点能证明中心论点正确、合理正确、合理分论点之间分论点之间逻辑顺序合理逻辑顺序合理特别强调：开头导引文字后，一定要直接提出特别强调：开头导引文字后，一定要直接提出自己的中心论点。自己的中心论点。2021/5/2112展示展示论点论点的基本方法的基本方法文章的文章的标题标题（标题揭示中心论点）（标题揭示中心论点）文章文章首、尾段首、尾段主体段的主体段的中心句中心句通过文章结构的通过文章结构的逻辑关系逻辑关系（关联词）（关联词）2021/5/2113论题论题作者对所论述的问题所持的见解作者对所论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂和主张，是议论文的灵魂。论点论点
8、论题是文章所要议论的问题。论题是文章所要议论的问题。概念三概念三概念四概念四2021/5/2114论题和论点的区别论题和论点的区别一、论题是作者在一篇文章中所要论述的一、论题是作者在一篇文章中所要论述的问问题题，论点是作者对所论述问题的，论点是作者对所论述问题的见解和主张见解和主张 。二、论题可以是短语或句子，也可以是疑问二、论题可以是短语或句子，也可以是疑问句；论点形式上是个完整的句子，是个明确句；论点形式上是个完整的句子，是个明确的判断，不能是疑问句，不能使用比喻；的判断，不能是疑问句，不能使用比喻；三、论题不能用三、论题不能用“我认为我认为”进行验证，进行验证，而论点可以。而论点可以。四
9、、一般用四、一般用“谈、讲、议谈、讲、议”等词修饰的题目等词修饰的题目为论题。为论题。2021/5/2115例：判断例：判断谈骨气谈骨气、你这朵花你这朵花儿一定能开得更美儿一定能开得更美、从一个微从一个微笑开始笑开始、未有天才之前未有天才之前、人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂几篇文章的几篇文章的题目是论题还是论点。题目是论题还是论点。2021/5/2116论据论据是证明论点的材料，是支撑论点的是证明论点的材料，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。它被论点统率，为论理由和依据。它被论点统率，为论点服务的。点服务的。概念五概念五2021/5/2117
10、论据：证明论点正确的理由和依据证明论点正确的理由和依据一般可分为一般可分为事实论据事实论据和和理论论据理论论据一般议论文一般议论文多用事实论据多用事实论据论据要论据要充分充分，古今中外古今中外相依，相依，名言事例名言事例齐聚齐聚论据尽量论据尽量典型、准确、新颖典型、准确、新颖，有，有时代感时代感事实事实论据的论据的转述转述要做到要做到简洁简洁，突出论点突出论点2021/5/2118事实论据：文中用来论证观点的事实文中用来论证观点的事实有代表性的确凿的有代表性的确凿的事例事例历史事实历史事实统计数字统计数字等等优点优点：事实胜于雄辩，有很强说服力：事实胜于雄辩，有很强说服力2021/5/2119
11、论据必据必须具有典型性具有典型性 论据必据必须具有新具有新颖性性 论据的表述要精据的表述要精练、简要，与要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可点相关的内容即可。选用事实论据还要注意几点：2021/5/2120理论论据：文中用来论证观点的道理文中用来论证观点的道理经典经典性的性的著作著作权威性权威性的言论（如的言论（如名人名言名人名言等）等）从生活中概括、提炼出来的从生活中概括、提炼出来的警句警句、谚谚语语、俗语俗语等等自然界的自然界的原理原理、定律定律、公式公式等等优点优点：具有一定的权威性，能增强论：具有一定的权威性，能增强论点的深度和力量
12、点的深度和力量2021/5/2121注意：论点和论据的关系论点和论据的关系论论点点统统率率论论据据，又又是是能能从从论论据据中中推推出出来来的的必必然然结结论论论论据据要要紧紧扣扣论论点点，必必须须足足以以证证明明论论点点选选用用的的论论据据与与论论点点若若不不能能保保持持一一致致，势势必必削削弱弱说说服服力力量量。2021/5/2122 运用论据证明论点的过程和方法，是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。论点和论据之间的逻辑联系纽带。论证论证概念六概念六2021/5/2123论证：连接论据和论点的纽带论证的过程就是对论据分析的过程，通过分论证的过程就是对论据分析的过
13、程，通过分析，论据才能证明论点的正确合理析，论据才能证明论点的正确合理论证分析要论证分析要追求实效，有力量追求实效，有力量，分析要分析要扣紧论据，指向论点扣紧论据，指向论点 分析要明（暗）分析要明（暗）突出突出论点中的论点中的关键词关键词 分析中要融入分析中要融入主观情感主观情感 分析要强调分析要强调事情的结果事情的结果2021/5/2124论据和论证的区别论据是材料，是依据。论据是材料，是依据。论证是过程和方法。论证是过程和方法。2021/5/2125论证方法 归纳法归纳法 因果论证法因果论证法假设论证法假设论证法 条件分析法条件分析法对比论证法对比论证法 喻证法喻证法 2021/5/212
14、6三段论式的结构三段论式的结构 提出问题提出问题 分析问题分析问题 （是什么）（是什么） 解决问题解决问题 （怎么办）（怎么办） （为什么）（为什么） 思路结构（严谨、清晰）2021/5/21271.1.作者的主要观点是什么？为作者的主要观点是什么？为了证明这个观点，作者用了哪了证明这个观点，作者用了哪些材料？些材料？2 2. .这三个事例分别从哪个角度这三个事例分别从哪个角度证明观点的？它们的顺序能否证明观点的？它们的顺序能否调换？为什么？调换？为什么？3 3. .在在6060年代初，作者写这篇文年代初，作者写这篇文章有什么目的？请从文中找出章有什么目的？请从文中找出答案。无产阶级的骨气体现
15、在答案。无产阶级的骨气体现在哪些方面？哪些方面？2021/5/2128谈骨气吴晗吴晗我们中国人是有骨气的。我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 我国经过了奴隶社
16、会、封建社会的漫长时期，每个时我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。事迹，还有它
17、积极的教育意义，是值得我们学习的。2021/5/2129 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹人生自古谁无死，留取丹心照汗青。心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴把这片忠心纪录在历史上。文
18、天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元12821282年年被杀害了。被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。来反抗。2021/5/2130 另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人
19、丢另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：给他一碗饭，说：“嗟，来食！嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒（喂，来吃！）饿人拒绝了绝了“嗟来嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人然，他不会
20、白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。吃你的饭。 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。2021/5/2131 还有个例子。民主战士闻一多是在还有个例子。民主战士闻一多是在19461946年年7 7月月1515日被日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还
21、大声疾呼，痛斥国民明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：到胜利。毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
22、高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。 孟子的这些话，虽然是在孟子的这些话，虽然是在20002000多年以前说的，但直到多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！2021/5/2132论点论点论据论据论证论证总结归纳总结归纳
23、深化主旨深化主旨中国人是有骨气的中国人是有骨气的文天祥拒不降元文天祥拒不降元富贵不能淫富贵不能淫 古（士大夫）古（士大夫）不食嗟来之食不食嗟来之食 贫贱不能移贫贱不能移 （平民）（平民）闻一多怒对敌人枪口闻一多怒对敌人枪口威武不能屈威武不能屈 今（知识分子）今（知识分子）无产阶级骨气无产阶级骨气- - 绝不向任何绝不向任何困难低头困难低头 ，压不扁，折不弯，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒顶得住，吓不倒。发出号召。发出号召论点提出方式：开门见山论点提出方式：开门见山2021/5/2133不能调换：不能调换：1 1、三个事例是按孟子几句话的句序、三个事例是按孟子几句话的句序排列的。排列的。2 2、
24、三个事例是按从古到今先后顺序排列、三个事例是按从古到今先后顺序排列的。的。思考：这三个事例的先后顺序可思考：这三个事例的先后顺序可以调换吗？以调换吗？2021/5/2134 战国时代的孟子，有几句很好的话：战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫淫，贫贱不能移移，威武富贵不能淫淫，贫贱不能移移，威武不能屈屈，此之谓大丈夫。不能屈屈，此之谓大丈夫。”孟子的话在本文中的作用是什么？孟子的话在本文中的作用是什么？是对中心论点的是对中心论点的阐述阐述，也是论证中心论点的，也是论证中心论点的有力有力论据论据。( (道理道理论据，道理据，道理论证法法) )2021/5/2135论证方法论证方法： 举例
25、论证（事实论证）举例论证（事实论证）文天祥宁死不降元文天祥宁死不降元 论证富贵不能淫论证富贵不能淫 古人不是嗟来之食古人不是嗟来之食 论证贫贱不能移论证贫贱不能移 闻一多怒对敌人枪口闻一多怒对敌人枪口 论证威武不能屈论证威武不能屈 道理论证（事理论证）道理论证（事理论证） 引用孟子的话，既阐释引用孟子的话，既阐释“骨气骨气”的含义，的含义， 又论证论点，是道理论证又论证论点，是道理论证 我我们们中中国国人人是是有有骨骨气气的的（中中心心论论点点）2021/5/2136论点要求论点要求首段首段:排比、比喻、名言、诗句、排比、比喻、名言、诗句、提出论点提出论点第二段：第二段：解释论点解释论点，第三
26、段：第三段：分论点（一）分论点（一）论据，论证论据，论证第四段：第四段：分论点（二）分论点（二）论据，论证论据，论证第五段：第五段：分论点（三）分论点（三）论据，论证论据，论证第六段：总结第六段：总结并列式、并列式、递进式、递进式、正反式正反式议论文的结构很重要，一定要在每一议论文的结构很重要，一定要在每一段的段的开头开头有一句有一句总结论点的句子总结论点的句子，让，让人一看就清楚你的行文思路；其次，人一看就清楚你的行文思路；其次，举例之后一定要有必要的针对性的举例之后一定要有必要的针对性的议议论语句来总结论语句来总结；最后，要积累一定的；最后，要积累一定的素材，尽量用素材，尽量用新鲜的事例新鲜的事例。2021/5/2137列提纲列提纲2021/5/2138部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
