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1、做好由做好由“学校人学校人”到到“职业人职业人”的的 第四单元第四单元职业生涯发展与就业、创业职业生涯发展与就业、创业授课人：李海燕授课人：李海燕授课人：李海燕授课人：李海燕理解由“学校人”到“职业人”角色转换的重要性 教学目标1、 强化角色转换的意识，做好角色转换的心理准备强化角色转换的意识，做好角色转换的心理准备2、 增强自信、保持积极的心态增强自信、保持积极的心态 能力目标 ：针对自己与“职业人”的差距，制订针对性训练措施，强化训练，做好角色转换准备。情感目标：认 知 目 标 ：角色转换的四个重点角色转换的四个重点教学重点与难点教学重点与难点教学重点：教学重点：1、做好由、做好由“学校人
2、学校人”到到“职业人职业人”的角色转换的角色转换2、提高角色转换意识，制订针对性训练计划，、提高角色转换意识，制订针对性训练计划，教学难点教学难点：1、“学校人学校人”和和“职业人职业人”的区的区别：别：角角色色社会责任社会责任权利义务权利义务人际关系人际关系学校人学校人获获取取提高素质、学习知提高素质、学习知识、训练技能，为识、训练技能，为从业做准备从业做准备 依法接受教育，依法接受教育，享受他人劳动享受他人劳动成果成果 受教育者，被关心、受教育者，被关心、被爱护，组织和人际被爱护，组织和人际关系简单关系简单职业人职业人贡贡献献在职业活动中运用在职业活动中运用知识、技能，创造知识、技能，创造
3、价值、形成绩效价值、形成绩效 依法从事职业，依法从事职业，为他人服务，为他人服务，取得相应报酬取得相应报酬 被管理者，组织和人被管理者，组织和人际关系复杂际关系复杂 主体主体项目项目社社会会责任任权利利义务人人际关关系系学校人提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备依法接受教育，享受他人劳动成果受教育者，被被关心、被被爱护，组织和人际关系简单职业人在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬被管理者，组织和人际关系复复杂社会社会责任任权利利义务人人际关系关系学校人提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备依法接受教育，享受他人劳动成果受教育者，被关心、
4、被爱护，组织和人际关系简单接受教育、储备知识、培养能力、对自己负责获取生存、发展能力，获取知识、精神、物质，不为他人做贡献任务单一，几乎没有利害关系，重视个性发展职业人在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬被管理者，组织和人际关系复杂履行工作责任、社会责任、责任心强、任劳任怨、尽职尽责爱岗敬业扮演付出角色、为什会做贡献任务多样、利害关系多、重视团队精神2 2、角色转换的四个重点、角色转换的四个重点l角色转换通过两步完成：角色转换通过两步完成：l第一步：学生时代做好转换的心理准备，了解第一步：学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定位区别，在日常
5、学习和生活中加两种角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间有意识地强化；强针对性训练，在实训期间有意识地强化；l第二步：在首次就业后，结合岗位特点，在从第二步：在首次就业后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。缶阵2008人小刘是小刘是10级旅游管理专业的学生，他的级旅游管理专业的学生，他的时间观念比较差，经常迟到。在学校上时间观念比较差，经常迟到。在学校上课的时候迟到就是家常便饭，李老师也课的时候迟到就是家常便饭，李老师也经常提醒批评他，但他一直做得不好。经常提醒批评他，但他一直做得不好。今年今年4月，小刘联系
6、到一家宾馆餐饮部月，小刘联系到一家宾馆餐饮部实习，由于小刘经常迟到，他的主管和实习，由于小刘经常迟到，他的主管和同事对他非常不满。一个月后，小刘因同事对他非常不满。一个月后，小刘因为迟到多次按照规定被饭店辞掉了。为迟到多次按照规定被饭店辞掉了。思考：思考：这个故事给我们哪些启示？这个故事给我们哪些启示？角色转换的四个重点：心理准备主体主体 项目项目内容内容学校人学校人职业人职业人成长导向成长导向责任导向责任导向学习知识学习知识履行责任履行责任个性导向个性导向团队导向团队导向思维导向思维导向行为导向行为导向智力导向智力导向品德导向品德导向个性发展个性发展团队意识团队意识想想做做智商智商情商情商案
7、例故事有备无患有备无患 提前进入角色提前进入角色分析探讨：分析探讨：案例问题一：案例问题一：小林在学生时代，为进入职场成小林在学生时代，为进入职场成为为“职业人职业人”做了哪些准备？做了哪些准备？案例问题二：案例问题二：进入职场后，他又有哪些提高？进入职场后，他又有哪些提高？ 小林是个有心人，学生时代就常往学校附近的“电脑城”跑，看看人家怎么推销，有机会时还和销售员聊聊。他在这个过程中学到很多学校学不到的知识；他给自己订了加强两方面训练的计划：1、学习以软件操作为主的课程，提升计算机硬件、软件、网络维护方面的技能，了解销售心理常识，并到“电脑城”尝试运用2、发挥自己性格外向的优势，学会与陌生人
8、打交道；提高控制情绪的能力；借助当小组长的机会，培养责任心和团队协作的意识问题一问题一问题二问题二 他知道万事开头难，所以并不气馁。他知道万事开头难，所以并不气馁。 他虚心求教，和同事和睦相处，真他虚心求教，和同事和睦相处，真诚地为客户着想，根据顾客的不同需要，诚地为客户着想，根据顾客的不同需要，提供周到、耐心的服务。提供周到、耐心的服务。 注意公关能力、谈判能力的提高。成注意公关能力、谈判能力的提高。成功开发了金融、邮政、电信等客户群体功开发了金融、邮政、电信等客户群体 做好“职业人”的定位，实现角色转换，在校期间要特别重视哪些方面呢？1、培养责任感2、培养团队意识 3、重视行为习惯的养成4、认真做人，重视品德修养课堂小结：课堂小结：l你有哪些收获？还有哪些疑惑？l角色转换步骤：1在校准备 2从业实践 角色转换重点：1成长责任 2个性团队 3思维行为 4智力品德 拓展：作业：制定一下在学生时代的训练措施。作业：制定一下在学生时代的训练措施。 培养培养责任感任感培养培养团队精神精神重重视行行为习惯的养成的养成重重视品品德修养德修养
