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1、因为我们，明天更好。因为我们，明天更好。教学目标体会有理数乘法法则的由来。通过小组合作，利用类比的思想掌握有理数乘法法则。能利用有理数乘法法则进行运算。培养学生探讨问题的能力甲水库水位的总变化量是：甲水库水位的总变化量是：3+3+3+3=34=12（cm)乙水库水位的总变化量是：乙水库水位的总变化量是：（-3)+(-3)+(-3)+(-3）=（-3）4-12（cm)=书本中的书本中的4个个式子，式子，我们从符号和绝对我们从符号和绝对值面找值面找找看有什么规律？找看有什么规律？(1) （2）（3）6 (2) （2）（3）6 (3) （2）（3）6 (4) （2）（3）6 有理数乘法法则：有理数乘
2、法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；绝对值相乘； 任何数同任何数同0相乘，都得相乘，都得0。 （-5）(-3) 号两数相乘，号两数相乘， 同同（-5）(-3)=+（ ）得得 ，1515正正5 53=153=15把绝对值相乘，把绝对值相乘，所以（所以（-5-5）(-3)=15.(-3)=15.填空：（填空：（-7-7）4 4 ，异号两数相乘异号两数相乘（-7-7）4=-4=-（ ） ，2828得负得负7 74=284=28 ， 把绝对值相乘把绝对值相乘所以（所以（-7-7）4=4= . . -28-28 有理数乘法运算的一般步骤：有理数乘法运算的一般步骤： 有理数相乘，先确定积的符号，有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值。再确定积的绝对值。乘积是乘积是1的两个数互为倒数。的两个数互为倒数。谢谢！
