《八年级物理上册 2.1 物体的尺度及其测量课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 2.1 物体的尺度及其测量课件 （新版）北师大版（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节第一节 物体的尺度及其测量物体的尺度及其测量物质世界的几何尺度大小茫茫宇宙，浩瀚无边。科学家们用茫茫宇宙，浩瀚无边。科学家们用“光年光年”来度量它的大小。仙女座大星云是离我们最来度量它的大小。仙女座大星云是离我们最近的旋涡星系。它的直径约为近的旋涡星系。它的直径约为1616万光年，距万光年，距离我们约为离我们约为220220万光年。万光年。人类生存的地人类生存的地球，是宇宙天球，是宇宙天体家庭中的一体家庭中的一员，它的半径员，它的半径约为约为6400km我国上海我国上海市的金茂市的金茂大厦，共大厦，共88层，高层，高420.5m。人的眼睛人的眼睛能分辨出能分辨出的沙粒、的沙粒、头发等微头
2、发等微小的物体小的物体的直径约的直径约为为10-4m。宇宙万物都有一定的尺度，都要占据宇宙万物都有一定的尺度，都要占据一定的空间。一定的空间。对物质世界，你所了解的最大尺度和最小尺度分别是多少？长度用符号长度用符号 表示。表示。国际单位制中，长度的单位为国际单位制中，长度的单位为 ，用符号，用符号 表示。表示。一、长度的测量一、长度的测量1 1、单位、单位除米以外，还有：除米以外，还有： 、 、 、 、 、 。一、长度的测量一、长度的测量千米km分米dm厘米cm毫米mm 微米m纳米nm一、长度的测量一、长度的测量2、单位换算、单位换算1km=1000m1m=10dm1dm=10cm1cm=10
3、mm1mm=1000um1m=1000nm思考:1米等于多少微米？1米等于多少纳米？练习10.87km= = m。49cm= = m。50nm= = m。906mm= = m。 成人腰部以下约为成人腰部以下约为 1 1 ； 手掌宽约为手掌宽约为 1 1 ； 一个手指一个手指宽约为宽约为 1 1 。记住自己身上的记住自己身上的“尺尺” 正常人两手平正常人两手平举，左右中指尖间举，左右中指尖间距离约等于头顶到距离约等于头顶到足底的距离。足底的距离。 知道自己身上的知道自己身上的“尺尺”乒乓球直径为乒乓球直径为 3.5 3.5 （ ） 一个中学生身高一个中学生身高 165 165 （ ）一支铅笔长一
4、支铅笔长 18 18 （ ） 一根头发丝直径约一根头发丝直径约 100100（ ）一层楼高一层楼高 3.0 3.0 （ ） 一枚硬币厚度约一枚硬币厚度约 2.5 2.5 （ ）单位练习单位练习2视觉是不可靠的视觉是不可靠的一、长度的测量一、长度的测量3 3、测量长度的基本工具是、测量长度的基本工具是 。刻度尺一、长度的测量一、长度的测量4 4、正确使用测量工具、正确使用测量工具使用前三看：使用前三看： 零刻度线、量程、分度值。零刻度线、量程、分度值。操作中三放：操作中三放： 沿线、紧贴、对零。沿线、紧贴、对零。读数时三注意：读数时三注意： 垂直、估读、垂直、估读、 记录。记录。零刻度线：测量长
5、度的工具（如直尺，皮尺）、线段的刻度的起始点分度值：最小格所代表的被测尺寸的数值叫做分度值，分度值又称刻度值。量程：度量工具的测量范围。由度量工具的分度值、最大测量值决定。使用前三看：使用前三看：零刻度线、量程、分度值。零刻度线、量程、分度值。放：尺要沿着被测物体长度，要放正，不能歪斜；要放正，不能歪斜；刻度部分与被测物体紧贴刻度尺的刻度尺的零刻线零刻线与被测物体的一端对齐与被测物体的一端对齐.操作中三放：操作中三放：沿线、紧贴、对零。沿线、紧贴、对零。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7
6、8 9 10 垂直垂直视线要与尺面视线要与尺面 . .读数时三注意：垂直、估读、读数时三注意：垂直、估读、 记录。记录。 估读估读：读数时，要估读到分度值的下一读数时，要估读到分度值的下一位位. . 记录：准记录：准确值确值 + + 估计值估计值 + + 单位单位练一练练一练练一练练一练练一练练一练测量物理课本的宽度测量物理课本的宽度 厘厘米米刻刻度度尺尺测测量量物物理理课课本本的的宽宽度度 。 毫毫米米刻刻度度尺尺测测量量物物理理课课本本的的宽宽度度 。 练一练练一练二、长度的测量二、长度的测量5 5、误差、误差测量值与被测物体的真实值总会测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫做有
7、些差异，这种差异叫做 。误差产生的原因：误差产生的原因：误差与测量的人有关与测量的人有关与测量的工具有关与测量的工具有关误差：误差：错误是可以避免的。误差是不可避免的错误是可以避免的。误差是不可避免的减少误差的方法：减少误差的方法： 。另另外外，选选择择精精密密程程度度较较高高的的量量具具，或或改改进进测量方法，也可以使误差减少。测量方法，也可以使误差减少。多次测量取平均值 有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘米，厘米，1.421.42厘厘米，米，1.441.44厘
8、米，根据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值度尺的分度值 测量测量结果有错误的是结果有错误的是_厘米，物厘米，物体的长度是体的长度是_厘米。厘米。练 习长度测量的特殊方法1.化曲为直法化曲为直法适用于测量较短曲线的长度，如适用于测量较短曲线的长度，如地图上铁路线长度地图上铁路线长度思考：如何测量地图上一段铁路思考：如何测量地图上一段铁路线的长度？线的长度？长度测量的特殊方法2.等量替换法适用于测量圆锥体的高及圆柱体的直径思考：如何测量圆锥体的高？思考：如何测量圆锥体的高？长度测量的特殊方法3.积累平均法积累平均法适用于测量一张纸的厚度，细铜适用于测量一张纸的厚度，细铜丝的直径丝的直径
9、思考：如何测量细金属丝的直径？思考：如何测量细金属丝的直径？长度测量的特殊方法4.滚轮法滚轮法适用于测量较长曲线的长度，如适用于测量较长曲线的长度，如花坛周长花坛周长思考：如何测量圆形花坛的周长？思考：如何测量圆形花坛的周长？1.1.化曲为直法化曲为直法2.2.等量替换法等量替换法3.3.积累平均法积累平均法4.4.滚轮法滚轮法长度测量的特殊方法长度测量的特殊方法下列物体仅知道长度够吗？下列物体仅知道长度够吗？二、体积的测量二、体积的测量体积：物体所占有的立体空间 体积的单位：国际单位：米（m3）常用单位：分米（dm3）、厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等单位间换算关系： 1 L =1
10、dm31 mL=1 cm31 L=1000 mL物理量符号： 0.9mL= m3 580cm3= m3 4200cm3 = mL6.73L= cm3 0.0037dm3= mL练习下列单位的换算规则形状的物体的体积*液体体积如何测量？液体体积如何测量？量量筒筒或或量量杯杯共同点共同点:均无均无“0”刻度线刻度线不同点不同点:量筒量筒刻度刻度均匀均匀;量杯量杯刻度刻度上密下疏上密下疏量筒使用注意量筒使用注意1.一放：测量前量筒必须平放在一放：测量前量筒必须平放在水平桌面水平桌面上上2.二看：二看：看清它的量程和分度值看清它的量程和分度值3.三读：大多数液体在三读：大多数液体在静止时，液面在量筒内
11、静止时，液面在量筒内呈呈凹凹形。形。读数时，读数时，视线要与凹视线要与凹形液面中央最低处相平形液面中央最低处相平量筒使用注意量筒使用注意仰视偏小仰视偏小;俯视偏大俯视偏大直接测量直接测量液体体积液体体积间接测固体体积：间接测固体体积： 怎样测形状不规则的石块体积？怎样测形状不规则的石块体积？ 使用量筒，利用排水法测体积。使用量筒，利用排水法测体积。10020406080mlV110020406080mlV2 对倒入量筒内水的多少有要求吗？对倒入量筒内水的多少有要求吗？“适量的水适量的水”的含义的含义 。 指水要浸没物体且物体放入后不能超过量程 物体应不吸水、不溶于水物体应不吸水、不溶于水(1)
12、放到水中不能下沉的固体可放到水中不能下沉的固体可用用“沉坠法沉坠法”测量它的体积，测量过测量它的体积，测量过程如图所示程如图所示.也可用针压法。也可用针压法。(2)易吸水的物体用排水法测体易吸水的物体用排水法测体积时可在物体表面涂保护层；测量易积时可在物体表面涂保护层；测量易溶于水的固体的体积可以用排沙法来溶于水的固体的体积可以用排沙法来测量测量.练一练：练一练：1.1.单位换算：单位换算： （1 1）人头发直径约为）人头发直径约为 7 71010-5-5 m=_ m=_ mm； （2 2）地球的半径约为）地球的半径约为6.46.410106 6m=_ kmm=_ km；2 2给下列物体的长度
13、填上合适的单位。给下列物体的长度填上合适的单位。 （1 1）一个中学生的身高为）一个中学生的身高为1650_ 1650_ ； （2 2）课桌的高度是）课桌的高度是80_ 80_ ； （3 3）物理课本的宽为）物理课本的宽为1.85_ 1.85_ ； （4 4）我国一元硬币的直径为）我国一元硬币的直径为2_ 2_ 。 3.3.测量值和真实值之间总会有差别，这就是测量值和真实值之间总会有差别，这就是_,_,我们我们不能消除不能消除_，但应尽量，但应尽量_ _ ，其方法是，其方法是_ _ 。4.4.某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为:17.82 :17.82
14、 cmcm、17.80 cm17.80 cm、17.81 cm17.81 cm、 17.28 cm 17.28 cm、17.81 cm,17.81 cm,则则物理课本的宽应为物理课本的宽应为( ) ( ) A.17.50 cm B.17.503 cm A.17.50 cm B.17.503 cm C.17.8 cm D.17.81 cm C.17.8 cm D.17.81 cm 5 5使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ ） A A放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从零刻线量起从零刻线量起 B B
15、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻线看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻线 C C读数时，根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据读数时，根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据 D D记录时，要记下测量的数字和单位记录时，要记下测量的数字和单位 6.6.下列情形中下列情形中, ,不能用来测量物体长度的尺是不能用来测量物体长度的尺是 （ ） A.A.零刻度已磨损的尺零刻度已磨损的尺 B. B.比物体的长度短的尺比物体的长度短的尺 C.C.刻度不均匀的尺刻度不均匀的尺 D. D.最小刻度不是毫米的尺最小刻度不是毫米的尺 7.用刻度尺测物体的长度如图所示，刻度尺的最小刻用刻度尺测物体的长度如图所
16、示，刻度尺的最小刻度是度是_cm_cm，测量物体的长度是，测量物体的长度是_cm,_cm,其中准其中准确值为确值为_cm,_cm,估计值为估计值为_cm_cm。 8.8.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（）使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（）A A要把量筒平放在桌面上要把量筒平放在桌面上B B要搞清量筒的测量范围和最小刻度要搞清量筒的测量范围和最小刻度C C量筒只能测液体体积不能测固体体积量筒只能测液体体积不能测固体体积D D液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低处相平低处相平9.9.实验课中老师要求同学们测量出实验课中老师要
17、求同学们测量出4040毫升水，明明同学毫升水，明明同学站着俯视量筒测出的站着俯视量筒测出的4040毫升水毫升水 ( )( ) A. A.少于少于4040毫升毫升 B.B.多于多于4040毫升毫升 C.C.刚好刚好4040毫升毫升10. 10. 一瓶矿泉水的体积是一瓶矿泉水的体积是一瓶矿泉水的体积是一瓶矿泉水的体积是500500 。11. 11. 准确量取准确量取准确量取准确量取7070毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（确的是（确的是（确的是（ ）A.100A.100毫升毫升毫升毫升 B.50B.50毫
18、升毫升毫升毫升 C.200C.200毫升毫升毫升毫升 D.10D.10毫升毫升毫升毫升 C C12.（捆绑法）法石蜡不能沉入水中，为了测量（捆绑法）法石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第图中第 （填字母）次实验测量是没有必（填字母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是要的，石蜡的体积是 。13. 13. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下积甲同学的做法是在量
19、筒里注入适量的水，记下积甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下积甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积水的体积水的体积水的体积V V1 1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积全浸没石块，记下此时水及石块的体积全浸没石块，记下此时水及石块的体积全浸没石块，记下此时水及石块的体积V V2 2，计算石，计算石，计算石，计算石块的体积为块的体积为块的体积为块的体积为V V2 2 V V1 1。乙同学是先将石块置于量筒。乙同学是先将石块置于量筒。乙同学是先将石
20、块置于量筒。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下总的体积总的体积总的体积总的体积V V1 1，然后取出石块，记下取出石块后水，然后取出石块，记下取出石块后水，然后取出石块，记下取出石块后水，然后取出石块，记下取出石块后水的体积的体积的体积的体积V V2 2，计算石块的体积为，计算石块的体积为，计算石块的体积为，计算石块的体积为V V1 1- V- V2 2。比较这两种方法回答下列问题：比较这两种方法回答下列问题：比较这两种方法回答下
21、列问题：比较这两种方法回答下列问题：（1 1）你做此实验将选择哪种方法：）你做此实验将选择哪种方法：）你做此实验将选择哪种方法：）你做此实验将选择哪种方法： （选填（选填（选填（选填“ “甲甲甲甲” ”或或或或“ “乙乙乙乙” ”）（2 2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是不相等，比较大的是不相等，比较大的是不相等，比较大的是 （选填（选填（选填（选填“ “甲甲甲甲” ”或或或或“ “乙乙乙乙” ”）。）。）。）。（3 3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 厘米厘米厘米厘米3 3。
