《《望洞庭湖赠张丞相》PPT优秀课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《望洞庭湖赠张丞相》PPT优秀课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 孟浩然孟浩然（689740689740），），字浩然，字浩然，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称“孟襄阳孟襄阳”。因他未曾入仕，又被称为。因他未曾入仕，又被称为孟山人，是唐代著名的山水田园诗孟山人，是唐代著名的山水田园诗人，与王维齐名，并称人，与王维齐名，并称“王孟王孟”。所。所做田园诗清淡幽远，生活气息浓厚。做田园诗清淡幽远，生活气息浓厚。有孟浩然集。有孟浩然集。精导望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十一年（一年（733733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引游长
2、安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首一首干谒诗。干谒诗。精导 “ “干谒干谒”的意思是：为某种目的而的意思是：为某种目的而求见（地位高的人）。求见（地位高的人）。 干谒诗干谒诗是古代文人为推销自己而写是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。的一种诗歌，类似于现代的自荐信。文体知识精记精记【精导步骤精导步骤】 第一步：诵读，读准字音，读出节奏第一步：诵读，读准字音，读出节奏 第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句第二步：赏读
3、，读明诗意，赏析诗句 第三步：品读，品味诗篇，读懂感情第三步：品读，品味诗篇，读懂感情1.1.诵读课文，读准字音诵读课文，读准字音 涵（涵（h h n n） 撼（撼（h h n n) 楫（楫（j j） 2.2.诵读课文，读出节奏诵读课文，读出节奏望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月八月/ /湖水平，涵虚湖水平，涵虚/ /混太清。混太清。气蒸气蒸/ /云梦泽，波撼云梦泽，波撼/ /岳阳城。岳阳城。欲济欲济/ /无舟楫，端居无舟楫，端居/ /耻圣明。耻圣明。坐观坐观/ /垂钓者，徒有垂钓者，徒有/ /羡鱼情羡鱼情。第一步：第一步：精读第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句第二步：赏读，读明诗
4、意，赏析诗句精读1.结合注释，读懂诗歌大意。重点词语重点词语望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，八月湖水平，涵涵虚虚混混太清太清。气气蒸蒸云梦泽，波云梦泽，波撼撼岳阳城。岳阳城。欲欲济济无舟楫，无舟楫，端居耻端居耻圣明。圣明。坐观坐观垂钓者，垂钓者，徒有徒有羡鱼情。羡鱼情。 虚、太清：指天空。虚、太清：指天空。蒸：蒸腾蒸：蒸腾 撼：撼动撼：撼动济：渡过。济：渡过。端居：闲居不仕。端居：闲居不仕。耻：有愧于。耻：有愧于。坐观：旁观。坐观：旁观。徒有：空有、白白地有。徒有：空有、白白地有。 译：译：仲秋仲秋八月的八月的时节时节，洞庭湖的湖水都快和堤岸齐平了，洞庭湖的湖水都快和堤
5、岸齐平了，湖水涵容着天空，水天浑然一体。湖水涵容着天空，水天浑然一体。 湖上蒸腾的雾气笼罩着湖上蒸腾的雾气笼罩着整整个云个云梦梦泽。波涛汹涌泽。波涛汹涌，几几乎乎要撼要撼动动了了这这座岳座岳阳阳城。城。 我我想渡想渡过过湖去湖去却没却没有有船只船只。我闲我闲居居不仕有愧于圣明天不仕有愧于圣明天子子。 旁观垂钓的人，旁观垂钓的人，空空空有一厢羡空有一厢羡慕之情！慕之情！内容分析：内容分析： 诗诗歌歌前前四四句句写写景景，写写诗诗人人登登上上岳岳阳阳城城楼楼所所看看到到的波澜壮阔的洞庭湖；的波澜壮阔的洞庭湖； 后后四四句句抒抒情情，写写诗诗人人希希望望出出仕仕，一一展展才才华华，做做一番事业。一番
6、事业。第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句1.结合注释，读懂诗歌大意。精导（1 1）“八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。”赏析：“平”字写出了水的充盈，同时表现了视野的辽阔、一望无际。“涵”“混”两字呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接，包容万象的宏大气势。2.赏读赏读诗歌诗歌，赏析诗句，赏析诗句:精导第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句2.2.赏读诗歌，赏析诗句赏读诗歌，赏析诗句: :（2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”赏析：“蒸”写出了洞庭湖蒸腾的水气弥漫了云梦泽，“撼”写出了汹涌的波涛冲击着岳阳城，诗人
7、简直感到脚底下的城楼都在晃动。这两句写出了洞庭湖博大的气势。也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态。前四句从视觉、听觉、触觉等方面写出了洞庭湖博大的气势。精导2.2.赏读诗歌，赏析诗句赏读诗歌，赏析诗句: :（3 3）“欲欲济济无舟楫，端居耻圣明无舟楫，端居耻圣明。”赏析： 运用双关手法，委婉地表达了诗人想要渡过洞庭湖却苦于无船只，闲居度日，有愧于圣明天子的感慨。 精导2.2.赏读诗歌，赏析诗句赏读诗歌，赏析诗句: :（4）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”赏析：卒章显志/运用淮南子中“临河而羡鱼，不如归家织网”的典故，巧为设喻，委婉地表达了诗人想做官而没人引荐的苦衷，希望
8、张九龄引荐自己出仕，自己从此不再做“坐观”者，而也变为执竿垂钓的人。精导第三步：品读，品味诗篇，读懂感情 诗歌主旨： 本本诗描绘了洞庭湖的雄浑壮美，表现了诗诗描绘了洞庭湖的雄浑壮美，表现了诗人希望出仕一展才华、做一番事业的愿望。人希望出仕一展才华、做一番事业的愿望。 精记写作特点：写作特点：1.1.写景从大处落笔，雄浑壮阔，融情于景，情景交融。写景从大处落笔，雄浑壮阔，融情于景，情景交融。2.2.表达委婉含蓄。表达委婉含蓄。第三步：品读，分析特色，学习写法精记理解性背诵（1 1）从从视视觉觉、听听觉觉、触触觉觉感感受受，写写出出了了洞洞庭庭湖湖雄雄浑浑壮阔的宏大气势的诗句是：壮阔的宏大气势的诗
9、句是：精练欲济无舟楫欲济无舟楫,端居耻圣明。端居耻圣明。（2）运用）运用淮南子淮南子中的典故，含蓄地表达了诗人中的典故，含蓄地表达了诗人出仕之心的诗句是：出仕之心的诗句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（3）诗中运用双关手法表现自己诗人想做官而无人）诗中运用双关手法表现自己诗人想做官而无人引荐的苦衷的诗句是：引荐的苦衷的诗句是： 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。唐代诗人朱庆余，在临考前给水部员外郎唐代诗人朱庆余，在临考前给水部员外郎张籍张籍写了写了一首七言绝句一首七言绝句近试上张水部近试上张水部：洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑
10、。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？此诗借新婚之后的脉脉情事，把自己比喻成即将拜此诗借新婚之后的脉脉情事，把自己比喻成即将拜见公婆的新媳妇，把张籍比喻成舅姑（公婆），探听虚见公婆的新媳妇，把张籍比喻成舅姑（公婆），探听虚实。比喻通俗贴切，别出心裁。实。比喻通俗贴切，别出心裁。拓展延伸历史上著名的干谒诗精导精导张籍看过，大为赏识，回诗一首张籍看过，大为赏识，回诗一首酬朱庆余酬朱庆余：越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。诗歌仍以比喻作答，把朱庆余比作诗歌仍以比喻作答，把朱庆余比
11、作“越女越女”，把他的，把他的诗比作诗比作“菱歌菱歌”，用，用“一曲菱歌敌万金一曲菱歌敌万金”表明对其才华的表明对其才华的赏识。赏识。精导精导拓展延伸历史上著名的干谒诗白居易白居易十六岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时十六岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，长安米贵，居大不易。居大不易。”但当翻开诗卷，读到这首诗中但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不野火烧不尽，春风吹又生尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：两句时，不禁连声赞赏说：“有才如有才如此，居亦何难！此，居亦何难！”精导精导拓展延伸历史上著名的干谒诗 “ “机遇偏爱有准备的人机遇偏爱有准备的人”亲爱的同学们，亲爱的同学们，我们不能只做我们不能只做“坐观垂钓者坐观垂钓者”，“与其临渊与其临渊羡鱼，不如归家织网羡鱼，不如归家织网”，我们要，我们要认真地过好认真地过好每一天，每一天，相信自己的付出，一定会迎来成功相信自己的付出，一定会迎来成功! !精育
