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1、五年级科学上册第16课食盐和水泥课件2青岛版五年级科学上册第16课食盐和水泥课件2青岛版 点点燃酒精灯，给食盐水进行加热，燃酒精灯，给食盐水进行加热，观察，食盐水发生了什么变化？观察，食盐水发生了什么变化？ 食盐的变化食盐的变化 可以清晰地看到已经析出的食盐可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。颗粒。 （恢复原状了）（恢复原状了） 点燃酒精灯，给食盐水进行加热，观察，食盐水发生实验结论实验结论 通过给食盐水加热的方法可以使通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。溶解的食盐恢复原状。实验结论 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐 猜一猜，往盘中的水泥加水，水泥会发生什么变化？水泥的变化水泥
2、的变化 不会溶解，一会便凝固了不会溶解，一会便凝固了 。 猜一猜，往盘中的水泥加水，水泥会发生什么变化？水泥的水泥的变化水泥的变化 对水泥进行加热，水泥会发生对水泥进行加热，水泥会发生什么变化什么变化 呢？会恢复原状吗？呢？会恢复原状吗？ 水泥不会再恢复原状了水泥不会再恢复原状了 。水泥的变化 对水泥进行加热，水泥会发生什么变化 呢？会恢生活中还有哪些类似的变化？生活中还有哪些类似的变化？水水蒸气雨、冰水生活中还有哪些类似的变化？碎玻璃碎玻璃玻璃融化炉玻璃融化炉玻璃制品玻璃制品碎玻璃玻璃融化炉玻璃制品结论结论：水和玻璃也可以像食盐那样，改变形态后可以恢复原状。结论：这些物质在变化后都不能恢复原
3、状这些物质在变化后都不能恢复原状花生到花生油的变化；花生到花生油的变化；种子发芽的变化；种子发芽的变化；西瓜到西瓜汁的变化；西瓜到西瓜汁的变化；泥土到砖块的变化；泥土到砖块的变化；树到椅子的变化树到椅子的变化 这些物质在变化后都不能恢复原状花生到花生油的变化；物质的变化多种多样，根据其是否可物质的变化多种多样，根据其是否可以恢复原状，可分为以恢复原状，可分为可逆变化和不可可逆变化和不可逆变化。逆变化。可逆变化：可逆变化：像食盐、水和玻璃等物质像食盐、水和玻璃等物质发生变化后，通过一定的方式可以恢发生变化后，通过一定的方式可以恢复原状的，这种变化叫可逆变化。复原状的，这种变化叫可逆变化。不可逆变
4、化：不可逆变化：像水泥、木头、种子等像水泥、木头、种子等物质发生变化后就不能恢复原状了，物质发生变化后就不能恢复原状了，这种变化叫不可逆变化。这种变化叫不可逆变化。物质的变化多种多样，根据其是否可以恢复原状，可分为可逆变化和 那么，那么，可逆变化和不可逆变化带给我们的可逆变化和不可逆变化带给我们的是是利利还是还是弊弊呢呢？ 达标练习：达标练习： 1 1、水泥一旦与水混合，就不能恢复到原、水泥一旦与水混合，就不能恢复到原状，这种变化叫做状，这种变化叫做 变化。变化。 、水在一定的温度条件下，可以变成冰，、水在一定的温度条件下，可以变成冰，也可以由冰变成水，这种变化叫做也可以由冰变成水，这种变化叫
5、做 变化变化 、铁块和铁水之间的变化是（）变化、铁块和铁水之间的变化是（）变化 可逆可逆 不可逆不可逆 不可逆不可逆 可逆可逆 达标练习： 1、水泥一旦与水混合，就不能恢复到原状，这种变、物体的热胀冷缩是一种（、物体的热胀冷缩是一种（ ）变）变化化可逆可逆 不可逆不可逆、豆粒与豆腐之间是一种（、豆粒与豆腐之间是一种（ ）变）变化化可逆可逆 、不可逆、不可逆、大河东流是一种（、大河东流是一种（ ）变化）变化可逆可逆 不可逆不可逆 A、物体的热胀冷缩是一种（ ）变化A7 7、下面（、下面（ ）能溶解在水中。）能溶解在水中。 A. A. 沙沙 B.B.油油 C.C.红糖红糖 D.D.玻璃玻璃8 8、
6、食盐放在水中不见了，这说明水有（、食盐放在水中不见了，这说明水有（ ） 食盐的性质。食盐的性质。 A.A.溶解溶解 B.B.蒸发蒸发 C.C.不溶解不溶解9 9、在一个盛有水的小杯子中，要使更多的盐溶、在一个盛有水的小杯子中，要使更多的盐溶解在水中，可以使用的方法是（解在水中，可以使用的方法是（ ） A.A.向杯子中加水向杯子中加水 B.B.向杯子中加盐向杯子中加盐 C. C.将小杯子换成更大的杯子，再加水将小杯子换成更大的杯子，再加水1010、下列能够生成新的物质的变化是（、下列能够生成新的物质的变化是（ ）A.A.木头燃烧木头燃烧 B.B.玻璃熔化玻璃熔化CACA 7、下面（ ）能溶解在水中。CACA11、在、在-3100之间，其形态能够发生明之间，其形态能够发生明显变化的物质是（显变化的物质是（ ） A、陶瓷、陶瓷 B、水、水 C、铁块、铁块12、下列物品在常温环境中能够产生新物质的、下列物品在常温环境中能够产生新物质的是（是（ ） A.玻璃杯玻璃杯 B.铁勺铁勺 C.水水13、下列物体，具有不可逆性变化的是、下列物体，具有不可逆性变化的是 （ ） A.植物种子植物种子 B.水水BBA11、在-3100之间，其形态能够发生明显变化的物质感谢聆听
