《人教版必修二5.7生活中的圆周运动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修二5.7生活中的圆周运动（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活中的圆周运动生活中的圆周运动高一物理人教版高一物理人教版 主讲人：李恩喜主讲人：李恩喜 工作单位：高陵县第一中学工作单位：高陵县第一中学 摩托车转弯摩托车转弯火车转弯火车转弯空中飞车空中飞车新课导入新课导入汽车绕桩测试汽车绕桩测试汽车转弯汽车转弯自行车转弯自行车转弯飞机转弯飞机转弯摩天轮摩天轮过山车过山车拱形桥拱形桥问题：以上生活中的圆周运问题：以上生活中的圆周运动，向心力有谁来提供，向动，向心力有谁来提供，向心力来源是什么？心力来源是什么？5.75.75.75.7生活中的圆周运动 1、进一步加深对、进一步加深对向心力的认识向心力的认识，会在实际问题，会在实际问题中中分析向心力的来源分析向
2、心力的来源。 2、通过对几个圆周运动的实例分析，掌握用、通过对几个圆周运动的实例分析，掌握用牛牛顿第二定律分析向心力的方法顿第二定律分析向心力的方法。 3、通过向心力在具体问题中的应用，培养、通过向心力在具体问题中的应用，培养将所将所学物理知识应用于生活和生产实践的意识学物理知识应用于生活和生产实践的意识。学习目标学习目标完完成成情情况况优秀小组优秀小组2、4、6、7、8一、学习态度方一、学习态度方面：面：预习时对内容预习时对内容梳理不充分，不能梳理不充分，不能抓住教材的重点。抓住教材的重点。有的同学的书写待有的同学的书写待提高。提高。二、知识理解方二、知识理解方面：面：1.不能熟练应用牛不能
3、熟练应用牛顿运动定律解决问顿运动定律解决问题题.2.不能将实际问题不能将实际问题物理模型化。物理模型化。优秀个人优秀个人吴含柳吴含柳 詹佳琪詹佳琪 王婷王婷程江程江 喻君宝喻君宝 张嘉伟张嘉伟黄晨黄晨 邹蓓蕾邹蓓蕾 项元项元安娣安娣 导学案反馈导学案反馈向心力的来源：向心力的来源：由铁轨由铁轨外轨外轨和和外轮缘外轮缘之间互相挤压而之间互相挤压而产生的产生的弹力提供向心力弹力提供向心力。后果：后果：铁轨容易损坏，轮缘也容易损坏铁轨容易损坏，轮缘也容易损坏.（1）若内外轨道一样高）若内外轨道一样高F一、水平面内的圆周运动一、水平面内的圆周运动 以以“火车转弯火车转弯”为例研究为例研究核心知识梳理核
4、心知识梳理(2) 外轨略高于内轨外轨略高于内轨火车受力火车受力垂直轨道面的支持力垂直轨道面的支持力 N向心力来源向心力来源由由G和和N的合力提供的合力提供Nh竖直向下的重力竖直向下的重力 GGFV=F合合=mgtan=mv2/R汽车赛道转弯处是汽车赛道转弯处是外高内低外高内低，且超车道比主车道更加倾斜，且超车道比主车道更加倾斜 向心力向心力：重力与支持重力与支持重力与支持重力与支持力的合力力的合力力的合力力的合力实例：汽车转弯实例：汽车转弯向心力向心力：空气浮力与空气浮力与重力的合力重力的合力GF实例：飞机转弯实例：飞机转弯F合合实例：自行车转弯实例：自行车转弯rOOlhFTGF合合F合合mg
5、tan小球所需向心力小球所需向心力Fn=m v2r实例：实例：圆锥摆向心力：重力与支向心力：重力与支持力的合力持力的合力GN圆心圆心0F向心力向心力G-N=N=G -1、过凸形桥、过凸形桥二、二、竖直面内的圆周运动竖直面内的圆周运动以以“汽汽车过凹、凸形桥车过凹、凸形桥”为例研究为例研究失重状态失重状态铁别研究：铁别研究：支持力只能向上，或为零！支持力只能向上，或为零！汽车运动至凸形桥最高点时速度有一个限制！汽车运动至凸形桥最高点时速度有一个限制！当当V 越大时，则越大时，则 越大，越大，N越小。越小。当当V增大某一值时，增大某一值时，N=0，此时：此时：当当汽车飞出去了。汽车飞出去了。GN圆
6、心圆心0F向心力向心力N-G =N=G +超重状态超重状态向心力：重力与支持力的合力向心力：重力与支持力的合力2、过凹形桥、过凹形桥要求： 1. .请各小组长组织好本组讨论。 重点讨论：合作探究3、能力提升1、2、3特别是要掌握好在具体的问题中会分析向心力的来在具体的问题中会分析向心力的来源及应用公式进行计算源及应用公式进行计算！注意总结方法。2.先学科内强帮弱；再组内集体讨论交流，集中解决疑难问题，小组长收集整理本组未解决的疑难问题。3.每个同学讨论中都要做好勾画记录，总结好本 组好的解题方法及规律，集体讨论，整合智慧，达成共识，为展示或质疑做好准备。合作探究交流纠错合作探究交流纠错展示问题
7、或题目展示方式及位置展示小组点评目标及要求合作探究合作探究1 1口头展示口头展示张小帅张小帅1 1目标：目标：通过通过你的精彩点评同你的精彩点评同学们能熟练掌握学们能熟练掌握重点和突破难点重点和突破难点问题。问题。 2 2要求：要求： 点点评同学要评同学要大胆、大胆、大方、大声、富大方、大声、富有激情、言简意有激情、言简意赅；赅；红笔勾画红笔勾画先点评对错，后先点评对错，后规范，最后思路规范，最后思路方法。方法。非点评非点评同学同学认真倾听、认真倾听、积极思考积极思考, ,重点重点内容记好笔记。内容记好笔记。 。合作探究合作探究2 2口头展示口头展示程江程江合作探究合作探究3 3书面展示书面展
8、示2 2吴含柳吴含柳合作探究合作探究4 4口头展示口头展示史睿史睿能力提升能力提升1书面展示书面展示4 4张嘉伟张嘉伟能力提升能力提升2书面展示书面展示6 6孙家豪孙家豪能力提升能力提升3书面展示书面展示7 7王倩王倩展示点评展示点评 质疑追问质疑追问“供”“需”是否平衡决定物体做何种运动供供提供物体做圆周提供物体做圆周运动的力（受力运动的力（受力分析）（重力、分析）（重力、弹力、摩擦力）弹力、摩擦力）需需物体做匀速圆周运动物体做匀速圆周运动所需的力所需的力（运动情况）（运动情况）（速度、质量、半径）（速度、质量、半径）F=匀速圆周运动匀速圆周运动F向心运动向心运动小结小结供需关系供需关系1、
9、人造卫星的天线偶然折断，那么、人造卫星的天线偶然折断，那么 ( )(A)天线将作自由落体运动，落向地球；天线将作自由落体运动，落向地球；(B)天线将作平抛运动，落向地球；天线将作平抛运动，落向地球；(C)天线将沿轨道切线方向飞出，远离地球；天线将沿轨道切线方向飞出，远离地球；(D)天线将继续和卫星一起沿轨道运转。天线将继续和卫星一起沿轨道运转。 、为了防止汽车在水平路面上转弯时出现、为了防止汽车在水平路面上转弯时出现“打滑打滑”的现象，可的现象，可以：以：( ) a、增大汽车转弯时的速度、增大汽车转弯时的速度 b、减小汽车转弯时的速度、减小汽车转弯时的速度 c、增大汽车与路面间的摩擦、增大汽车与路面间的摩擦 d、减小汽车与路面间的摩擦、减小汽车与路面间的摩擦 A、a、b B、a、c C、b、d D、b、c当堂检测当堂检测学科班长小结学科班长小结高陵县第一中学录制高陵县第一中学录制2015年年4月月21日日
