《人教版七年级生物上册223植物体的结构层次课件共25张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物上册223植物体的结构层次课件共25张（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三第三节节 植物体的植物体的结结构构层层次次 1.动动物的四种基本物的四种基本组织组织是是上皮上皮组织组织、肌肉肌肉组组织织、神神经组织经组织和和结缔组织结缔组织。 2.动动物体的物体的结结构构层层次是：次是：细细胞胞 组织组织 器官器官 系系统统 动动物体。物体。 3.植物的与植物的与动动物体相似，生物体相似，生长发长发育也是从育也是从受受精卵精卵开始的。开始的。 4.绿绿色开花植物是由色开花植物是由根、茎、叶、花、果根、茎、叶、花、果实实、种子种子六大器官六大器官组组成的。成的。 5.植物体的四种基本植物体的四种基本组织组织是是分生分生组织组织、输导输导组织组织、营营养养组织组织、保保护
2、组织护组织。 人的生长发育是从什么结构开始的？人的生长发育是从什么结构开始的？ 受精卵。受精卵。 动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？ 细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体（人体）动物体（人体） 什么是组织？什么是组织？ 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，这样的细胞群叫做组织。胞群，这样的细胞群叫做组织。 什么是器官？什么是器官？ 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 什么是器官？什么是器官？ 能够共同完成一种或几种生理功
3、能的多个器官按照一定的能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的构成器官。次序组合在一起的构成器官。 学习任务一、了解植物的组织学习任务一、了解植物的组织 1.请同学们先细心阅读课本请同学们先细心阅读课本66-67页页,分小组讨论总结出每种组分小组讨论总结出每种组织的织的分布分布、结构特点结构特点、功能功能和和其他组织的关系其他组织的关系。 根、茎、叶表面的表皮细根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。护内部柔嫩部分的功能。 保护组织保护组织 分生组织分生组织 营养组织营养组织 输导组织输导组织 分生组织分生组织 茎、叶脉
4、、根尖成熟区等处的茎、叶脉、根尖成熟区等处的 导管能够运输水和无机盐，属导管能够运输水和无机盐，属 于输导组织。于输导组织。 根、茎、叶、花、果实、种子中都含根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。行光合作用。 管管 2.学生视图分析根尖的结构，辨认根尖的每一部分每一部分，以及每部分之间的关系关系，思考分生区、根冠各属于什么组织？组织？ 成熟区成熟区 （根毛区） 细细胞胞已已分分化化 伸长区伸长区 分
5、生区分生区 分生组织分生组织 根冠根冠 保护组织保护组织 细胞模式图细胞模式图 ?3.联系动物体的结构层次特点，谈联系动物体的结构层次特点，谈谈植物的各种组织是如何形成的？谈植物的各种组织是如何形成的？ ?分生组织分生组织不断分裂分裂产生新细胞，再由这些细胞分化分化形成保护组保护组织织、营养组织营养组织、输导组织输导组织等。 4.拓展延伸：植物的根尖被掐去，对根拓展延伸：植物的根尖被掐去，对根有何影响？有何影响？ 不能继续生长。不能继续生长。 因为在根的顶尖有分生组织，当掐去分因为在根的顶尖有分生组织，当掐去分生组织后，细胞不能分裂增加数量，根生组织后，细胞不能分裂增加数量，根就无法继续往上生
6、长了。就无法继续往上生长了。 学习任务二：学习任务二： 描述植物的器官和结构层次描述植物的器官和结构层次 1.学生观察课本学生观察课本63页图页图2-17油油菜植株及六大器官，分辨构成菜植株及六大器官，分辨构成的器官，把各器官的的器官，把各器官的名称名称写在写在课本相应的位置。描述个课本相应的位置。描述个器官器官的作用的作用。 果实果实 种子种子 花花 叶叶 油菜油菜 根根 茎茎 果果实实果果实实果果实实种种子子 南瓜 番茄 西兰花 请你辨认：请你辨认： 图片中的植物都图片中的植物都属于哪些器官？属于哪些器官？ 叶叶 花花洋葱 卷心菜 叶叶根根白白萝萝卜卜 2.类比动物体结构层次，类比动物体结
7、构层次，思考思考植物体的结构层次植物体的结构层次？（按照从（按照从微细微细到到宏大宏大的的顺序）顺序） 知识拓展：动物体、植物体的结构层次比较知识拓展：动物体、植物体的结构层次比较： （植物）（植物） 分生分生 组织组织 保护保护 组织组织 营养营养 组织组织 输导输导 组织组织 （动物）（动物） 上皮上皮 组织组织 肌肉肌肉 组织组织 结缔结缔 组织组织 神经神经 组织组织 不不结结同同构构点点层层系统系统 器官器官 系统系统 系统系统 无，由直接无，由直接有八大，由有八大，由次次构成植物体。构成植物体。 构成动物体。构成动物体。 相相由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构由受精卵分裂、分化发
8、育而来。由细胞构同同成组织，由不同组织构成器官。成组织，由不同组织构成器官。 点点 三、系统总结：本节你有何收获！三、系统总结：本节你有何收获！ 分生组织分生组织植物的主要组织植物的主要组织 保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织 植物体的植物体的营养器官：根、茎、叶营养器官：根、茎、叶 六大器官六大器官 生殖器官：花、果实、种子生殖器官：花、果实、种子 植物体的结构层次：细胞植物体的结构层次：细胞 组织组织器官器官个体个体 植物植物体的体的结构结构层次层次 当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？甘蔗茎是由哪些组织构成的？ 构成甘蔗茎的组织有保护组织、营构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织、输导组织等。养组织、输导组织等。
