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1、 仔细观看以下图片，仔细观看以下图片， 想想你的身边是否也有这样的行为发生？想想你的身边是否也有这样的行为发生？ 你希望你的同学如何对你？你希望你的同学如何对你？41.歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；2.同学同学同学同学有不懂的问题请教你，不予理睬；有不懂的问题请教你，不予理睬；有不懂的问题请教你，不予理睬；有不懂的问题请教你，不予理睬；3.从不记得大家给自己的帮助，一旦遇到挫折，就责怪从不记得大家给自己的帮助，一旦遇到挫折，就责怪从不记得大家给自己的帮助，一旦遇到挫折，就责怪从不记得大家给自己的帮助，一旦遇到挫折，就责怪他人的他
2、人的他人的他人的；4.当他人给自己提出意见时，就认为是和自己作对的；当他人给自己提出意见时，就认为是和自己作对的；当他人给自己提出意见时，就认为是和自己作对的；当他人给自己提出意见时，就认为是和自己作对的；5.帮班里做了点事，老是觉得吃亏了；帮班里做了点事，老是觉得吃亏了；帮班里做了点事，老是觉得吃亏了；帮班里做了点事，老是觉得吃亏了；6.大扫除时，总是拈轻怕重的。大扫除时，总是拈轻怕重的。大扫除时，总是拈轻怕重的。大扫除时，总是拈轻怕重的。同学之间应该同学之间应该爱同学爱同学讲友爱讲友爱谈一谈：如何爱同学？谈一谈：如何爱同学？ 当同学生病的时候当同学生病的时候 当同学学习存在困难的时候当同学
3、学习存在困难的时候 当同学心情不好的时候当同学心情不好的时候 当同学遇到问题的时候当同学遇到问题的时候 案例一案例一uA同学和同学和B同学正坐在一起吃午同学正坐在一起吃午饭，他们对面的椅子没有人坐，饭，他们对面的椅子没有人坐，因为上面有一些水。因为上面有一些水。u他们的同班同学他们的同班同学C买好了午饭买好了午饭走了过来，走了过来，Ta并没有注意到椅子并没有注意到椅子上的水。上的水。uA同学和同学和B同学看同学看C想要坐到一想要坐到一桌时，相视而笑了，可是他们并桌时，相视而笑了，可是他们并没有出声阻止没有出声阻止C同学坐下。同学坐下。u于是，于是，C同学坐了下来，又马同学坐了下来，又马上站了起
4、来，因为上站了起来，因为Ta的裤子湿了。的裤子湿了。A和和B哈哈大笑起来。哈哈大笑起来。案例二案例二uA是班里学习成绩最差的学生，同学们都瞧不起是班里学习成绩最差的学生，同学们都瞧不起Ta，有些学习，有些学习成绩优异的同学还时常指责成绩优异的同学还时常指责Ta，有时候还会在背后议论，有时候还会在背后议论Ta，因，因为为Ta，班级可能永远无法消灭红灯，也可能影响班级冲刺，班级可能永远无法消灭红灯，也可能影响班级冲刺“优优秀班集体秀班集体”。u如果你是如果你是A同学，你心里是什么感受？同学，你心里是什么感受？u如果你是如果你是A的同班同学，你会做些什么？的同班同学，你会做些什么？案例三案例三u专业
5、课课间，专业课课间，A同学不小心把专业教室同学不小心把专业教室的石膏像打破了，如果你是的石膏像打破了，如果你是A同学，你同学，你会？会？uA同学打破石膏像后不知所措，生怕被同学打破石膏像后不知所措，生怕被老师批评，因此呆在了原地。如果你是老师批评，因此呆在了原地。如果你是A的同学，看到了这一幕，你会？的同学，看到了这一幕，你会？u如果你是如果你是A同学，做了这样的事情，同同学，做了这样的事情，同学们都责怪你，因为你的行为使大家无学们都责怪你，因为你的行为使大家无法继续完成画作，你心里是什么感受？法继续完成画作，你心里是什么感受？学会爱同学学会爱同学u主动帮助主动帮助u学会宽容学会宽容u学会换位
6、思考学会换位思考u如果你和同学发生了矛盾，如果你和同学发生了矛盾，你会怎么解决？你会怎么解决？ 1 1）冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去；）冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去； 2 2）矛盾激化法；）矛盾激化法； 3 3）谦让或主动与人和好法。）谦让或主动与人和好法。 冷处理法冷处理法矛盾激化法矛盾激化法谦让或主动谦让或主动与人和好法与人和好法 a.同学间的同学间的隔阂会越来越隔阂会越来越深。深。b.同学间感同学间感觉都不舒服，觉都不舒服，心情不舒畅。心情不舒畅。严重影响学习。严重影响学习。a.同学间反同学间反目成仇闹不目成仇闹不团结。团结。b.当事人在当事人在同学中的印同学中的印象一落
7、千丈。象一落千丈。a.维护友维护友谊，加深感谊，加深感情。情。b.相互理相互理解，相互促解，相互促进。进。1、学会道歉、学会道歉 道道歉歉能能减减轻轻内内心心的的不不安安；道；道歉歉能能化化解解矛矛盾盾；道；道歉歉是是一一种种高高尚尚的的精精神神境境界界。2、心理互换、心理互换 当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样我们才能体谅对不对。只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。方的心情，
8、才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。3、退一步海阔天空、退一步海阔天空 在和同学发生了争执时，不要一时昏在和同学发生了争执时，不要一时昏了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在你退一步之后，这场争吵便停止了。不要认为在这个过程中自己让一步或许在你退一步之后，这场争吵便停止了。不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩，是没有本事的表现，相反，就在你忍让的那一时刻起，你就是畏惧，是退缩，是没有本事的表现，相反，就在你忍让的那一时刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节，心胸开阔的人。周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节，心胸开
9、阔的人。4、心平气和的与其交谈、心平气和的与其交谈遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈，可能在你先心平气和遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈，可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转之后对方也不好意思在争吵下去，也会转“仇敌仇敌”为友好，与你聊起来。或许为友好，与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!正确处理同学们之间的矛盾正确处理同学们之间的矛盾正确处理同学们之间的矛盾正确处理同学们之间的矛盾解决矛盾的方式主要有：解决矛盾的方式主要有：u同学之间取得谅解；同学之间取得谅解；u通过老师调解；通
10、过老师调解；u通过家长的帮助来解决。通过家长的帮助来解决。u从根本上看，是要提高自身的道德水平，完从根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生艺术。善自我高尚人格，提高人生艺术。案例四案例四 同住一个宿舍的竺芳和贾芬因一件小事闹翻了脸。同住一个宿舍的竺芳和贾芬因一件小事闹翻了脸。不久竺芳就意识到了自己的不是，她很想主动与贾芬不久竺芳就意识到了自己的不是，她很想主动与贾芬和好。可是由于是舍友，她总担心如此做会使自己没和好。可是由于是舍友，她总担心如此做会使自己没面子，在舍友中造成不良的影响。因此，直至毕业，面子，在舍友中造成不良的影响。因此，直至毕业，两人也两人也“老死不相往来
11、老死不相往来”，这在竺芳心中，形成一个，这在竺芳心中，形成一个很大的纠结。很大的纠结。我们该怎么和同学和好呢？我们该怎么和同学和好呢？与与同同学学和和好好之之道道战国时赵国舍人蔺相如战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不（相）奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又培辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑池同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意挑对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为衅，蔺相如以国家大事为重
12、，始终忍让。后廉颇终重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，罪。将相和好，共同辅国，国家无恙国家无恙。将相和的故事将相和的故事如如 何何 与与 同同 学学 和和 好好 廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪知错就改主动和好，丢面子吗？知错就改主动和好，丢面子吗？蔺相如忍辱负重蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？自我反思：自我反思：和同学和同学闹别扭后自己是怎么解决的？闹别扭后自己是怎么解决的？谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。参参考考方方法法选准时
13、机，讲究效果选准时机，讲究效果a.在同学精神愉快时在同学精神愉快时“出击出击”b.在同学有在同学有“喜事喜事”时时“出击出击”c.在同学愿和解时在同学愿和解时“出击出击”d.在双方情绪都明显缓解时在双方情绪都明显缓解时“出击出击”注重礼节，考虑感受注重礼节，考虑感受a.和风细雨，态度真诚和风细雨，态度真诚b.主动认错，求得谅解主动认错，求得谅解c.语言简洁，力戒繁琐语言简洁，力戒繁琐 d.细心观察细心观察，注意变化，注意变化 针对个性，对症下药针对个性，对症下药a.针对同学的兴趣，投其所好针对同学的兴趣，投其所好b.针对同学的气质，有的放矢针对同学的气质，有的放矢选择和好的时机选择和好的时机 a.在对方需要肯定与鼓励时；在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时；在对方孤独时； c.在集体活动时；在集体活动时； d.在对方能够在对方能够“露脸露脸”时。时。运用和好的方法运用和好的方法 a.主动打个招呼；主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽；有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方；有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通；当面沟通； e.留张便条；留张便条； f.通过通过“第三者第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。主动邀请对方参加某项活动等。 讲讲你身边的友爱故事。讲讲你身边的友爱故事。
