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1、第一课时第一课时学习目标：1、能正确、流利的朗读课文。、能正确、流利的朗读课文。2、会认玫、瑰、骨、会认玫、瑰、骨8个生字，会写个生字，会写弟、哥、骨等弟、哥、骨等6个字。个字。 研探展评一研探展评一学习指导学习指导:请同学们自由读课文，要求读准字音请同学们自由读课文，要求读准字音,读通句子；读通句子；不认识的字画下来；读完后对子间互帮互学不认不认识的字画下来；读完后对子间互帮互学不认识的字，然后在小组长带领下交流学习成果。识的字，然后在小组长带领下交流学习成果。（2分钟）分钟）自研共探自研共探: 自由读课文并圈出不认识的生字宝宝，自由读课文并圈出不认识的生字宝宝，小对子之间交流。（小对子之间
2、交流。（3分钟）分钟）展示交流展示交流: 5分钟后比一比谁是最棒的识字宝宝。分钟后比一比谁是最棒的识字宝宝。mi gu g zhng 玫瑰骨玫瑰骨 终终qu gui wnyng 瘸瘸 拐惋拐惋 莺莺玫瑰终瘸惋微拐莺弟哥抽浇静躺谢渐玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺弟弟哥哥抽出浇水静静地躺在床上谢谢微风渐渐地 研探展评二研探展评二学习指导：学习指导：: : 我能把课文读得美美的。（我能把课文读得美美的。（2 2分钟）分钟）自研共探自研共探: : 小对子之间互读课文。（小对子之间互读课文。（3 3分钟）分钟）展示交流展示交流: : 5 5分钟后比一比谁是最棒的朗诵宝宝。分钟后比一比谁是最棒的朗诵宝宝。
3、 春天到了。小鹿在门前的花春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。出枝条，长出了嫩绿的叶子。常常 过了些日子，玫瑰枝过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起小鹿和弟弟一起数了数数了数，总共有三十二个，他们高总共有三十二个，他们高兴极了。兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月病。一天，一周
4、，一个月小鹿小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀来到门外。呀! !门前的玫瑰已经长门前的玫瑰已经长得很高了得很高了, ,可是浓密的绿叶中可是浓密的绿叶中, ,一朵一朵花也看不到了。花也看不到了。 一天，一周，一个月一天，一周，一个月 鹿弟弟鹿弟弟惋惜地惋惜地对哥哥说：对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。也没看着。” 这时，一只黄莺飞这时，一只黄莺飞来了。她说：来了。她说：“小鹿，小鹿，我见过你家那些红玫瑰，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。我就想唱歌。” 黄莺黄莺 一阵微风吹来，说
5、：一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿的香味吹过森林，大伙儿都夸我是都夸我是玫瑰香风玫瑰香风呢！呢！” 小鹿小鹿高兴地高兴地笑了，说：笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我！谢你们告诉了我！” 鹿弟弟也鹿弟弟也高兴高兴地笑了，地笑了，说：说：“看来，你的玫瑰没看来，你的玫瑰没有白栽！有白栽！” 研探展评三研探展评三（自主学习）（自主学习） 2分钟分钟 请同学们先仔细观察请同学们先仔细观察 “我会写我会写”中的中的“
6、弟、哥、弟、哥、骨、抽、拐、浇骨、抽、拐、浇”这六个字，然后对子间交流在写这这六个字，然后对子间交流在写这6 6个字时应该注意什么？怎样把这个字时应该注意什么？怎样把这6 6个字写正确、美观，个字写正确、美观，最后写在书中的田字格里。最后写在书中的田字格里。（自研共探）（自研共探） 2分钟分钟 生观察、交流、练写。（要求：一看二写三对照，一生观察、交流、练写。（要求：一看二写三对照，一个要比一个好，同时注意双姿。）个要比一个好，同时注意双姿。）（展示交流）（展示交流） 预展时间预展时间2分钟分钟 4 4分钟后比一比谁写得漂亮。分钟后比一比谁写得漂亮。弟哥骨抽拐浇 归纳总结归纳总结巩固提升：巩固
7、提升：1 1、看拼音写词语。、看拼音写词语。d d d d duo chu ch y qu duo chu ch y qu y ui y ui（ ）（ ）花（）花（ ）（）（ ） （ ）jio hu jio hu zhn yzhn y n jn j n n tn ztn z i i （ ） （ ) ) （ ) )（ ） xixi xi xi jiji n jin ji n n wi xiwi xi o o （ ） （ ） （ ） 2 2、按课文内容填空。、按课文内容填空。（1 1）、小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去（）、小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去（ ）、（）、（ ）。
8、玫瑰慢慢地（）。玫瑰慢慢地（ ）枝条，长出了（）枝条，长出了（ ）的叶子，最后开出了美丽的（）的叶子，最后开出了美丽的（ ）色的花，还散发着（）色的花，还散发着（ ），给朋友们带去了（），给朋友们带去了（ ），小鹿的玫瑰花没有白栽。），小鹿的玫瑰花没有白栽。第二课时第二课时学习目标：1、理解课文内容，能有感情的朗读课文。 2、会写终、静、躺等6个字。研探展评一研探展评一（自主学习）（自主学习） 2分钟分钟 请同学们小组合作交流边读课文边思考下列问题：请同学们小组合作交流边读课文边思考下列问题：1、鹿弟弟为什么一开始说小鹿的玫瑰花白栽了呢？、鹿弟弟为什么一开始说小鹿的玫瑰花白栽了呢？2、为什么鹿
9、弟弟又说小鹿的玫瑰花没有白栽？、为什么鹿弟弟又说小鹿的玫瑰花没有白栽？（5分钟后检测）分钟后检测）（自研共探）（自研共探） 3分钟分钟 1 1、自己读课文。、自己读课文。2 2、小组内交流。、小组内交流。（展示交流）（展示交流） 预展时间预展时间2分钟分钟 5分钟后我们比一比谁回答得最准确、最完整。分钟后我们比一比谁回答得最准确、最完整。照样子写句子：花骨朵儿渐渐地长大了。小鹿静静地躺在病床上。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。呀，门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密呀，门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵
10、花也看不到。的绿叶中，一朵花也看不到。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出嫩绿的叶子。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出嫩绿的叶子。小鹿种了小鹿种了_，玫瑰花开的时候，小鹿生病了，玫瑰花开的时候，小鹿生病了，可是，可是，许多动物看到了美丽的玫瑰，小鹿弟弟对小鹿说：许多动物看到了美丽的玫瑰，小鹿弟弟对小鹿说：“_” 。 惋惋 惜惜 呀，门前的玫瑰已经长得很高了，可是呀，门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到。浓密的绿叶中，一朵花也看不到。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。栽了，一朵花也没看着。”黄莺对小鹿说黄莺对小鹿说微风对小鹿说微风对小鹿说
11、 鹿弟弟也高兴地笑了，说：鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰看来，你的玫瑰没有白栽没有白栽！”研探展评二：研探展评二：（自主学习）（自主学习） 2分钟分钟 请同学们用自己喜欢的方式练习有感情的朗读请同学们用自己喜欢的方式练习有感情的朗读课文。课文。（自研共探）（自研共探） 3分钟分钟 1 1、自己读课文。、自己读课文。2 2、小对子间互读小对子间互读。3、小组内分角色朗读小组内分角色朗读。（展示交流）（展示交流） 预展时间预展时间2分钟分钟 5分钟后我们比一比谁分钟后我们比一比谁是最棒的朗诵宝宝是最棒的朗诵宝宝。 朗诵我最棒朗诵我最棒（自主学习）（自主学习） 2分钟分钟 请同学们先仔细观
12、察请同学们先仔细观察 “我会写我会写”中的中的“终、躺、谢、渐、终、躺、谢、渐、微微”等等6个字，然后对子交流在写这个字，然后对子交流在写这6个字时需要注意什么？个字时需要注意什么？怎样把这怎样把这6个字写正确、写美观？最后写在书中的田字格里。个字写正确、写美观？最后写在书中的田字格里。 （自研共探）（自研共探） 3分钟分钟 1 1、生观察会写字。、生观察会写字。2 2、小对子间小对子间交流。交流。3、小组内小组内练写练写。（展示交流）（展示交流） 预展时间预展时间2分钟分钟 5分钟后我们比一比谁谁写得漂亮。分钟后我们比一比谁谁写得漂亮。研探展评三研探展评三终静躺谢渐微 归纳总结归纳总结巩固提升：巩固提升：1、我会填。（ ）的叶子 （ ）地长大 （ ）的绿叶 （ ）地躺着2、照样子填上合适的表示动作的词。（ 栽 ）玫瑰 （ ）土 （ ）水 （抽出）枝条 （ ）叶 （ ）花3、选词填空。 慢慢地 渐渐地 静静地（1）.玫瑰（ ）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。（2）.小鹿只能（ ）躺在床上养病。（3）花骨朵（ ）长大了。4、排列句子。（ ）他常常去松土、浇水。（ ）小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。（ ）春天到了。（ ）玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
