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1、九年义务教育六年制小学教科书实验本九年义务教育六年制小学教科书实验本 品德与社会六年级下册品德与社会六年级下册八滩镇中心小学八滩镇中心小学 傅燕平傅燕平江苏文明网江苏文明网 6月月5日是日是“世界环境日世界环境日”，盐城市东台摄影家协会举，盐城市东台摄影家协会举办了一场办了一场“光影瞬间看生态，绿色家园美东台光影瞬间看生态，绿色家园美东台”活动，他活动，他们用手中的相机镜头摄下绿色家园，以实际行动来宣传这们用手中的相机镜头摄下绿色家园，以实际行动来宣传这一世界主题日。共同传递绿色正能量一世界主题日。共同传递绿色正能量 ，保护自然资源。，保护自然资源。什么叫自然资源什么叫自然资源百度一下百度一下
2、 辞海辞海对自然资源的定义为：对自然资源的定义为： 指天然存在的自然物指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如土地、矿藏、水利、生物、气候、海洋等资源，是生产如土地、矿藏、水利、生物、气候、海洋等资源，是生产的原料来源和布局场所。的原料来源和布局场所。定定 义：义：你知道的自然资源有哪些呢？你知道的自然资源有哪些呢？ 交流课前搜集的资料，说一说交流课前搜集的资料，说一说你知道的自然资源有哪些？它们你知道的自然资源有哪些？它们有什么作用？有什么作用？饮用、灌溉、饮用、灌溉、发电、生产发电、生产 水资源水资源三峡水
3、电站三峡水电站葛州坝水电站葛州坝水电站刘家峡水电站刘家峡水电站小浪底水电站小浪底水电站工业原料、工业原料、现代武器现代武器 矿产资源矿产资源调节气候、调节气候、制造氧气、制造氧气、消除噪声、消除噪声、生活木制品生活木制品材料材料 森林资源森林资源农作物生产、农作物生产、动植物的家园、动植物的家园、房屋厂的建造房屋厂的建造 土地资源土地资源物种多样性，物种多样性，保持生态平衡保持生态平衡 生物资源生物资源你会分类吗？有的资源可以在一定时期内循环再生或不断更新，称之为有的资源可以在一定时期内循环再生或不断更新，称之为可再生资源可再生资源。有的资源形成周期漫长或不可更新，称之为有的资源形成周期漫长或
4、不可更新，称之为不可再生资源不可再生资源。属于可再生资源的有：属于可再生资源的有：属于不可再生资源的有：属于不可再生资源的有：水水森林森林矿藏矿藏 大气大气 石油石油 太阳能太阳能风能风能土地土地生物生物潮汐能潮汐能 天然气天然气有限的有限的家乡自然资源知多少？通过调查了解，家乡的自然资源主要有：通过调查了解，家乡的自然资源主要有：属于可以循环再生或者不断更新的自然资源属于可以循环再生或者不断更新的自然资源有：有：属于越用越少的自然资源有：属于越用越少的自然资源有：大气、水、土地、气候、矿产、野生动物大气、水、土地、气候、野生动物矿产矿产告急告急 小组合作学习小组合作学习: （68-69页）1
5、.1.各小组充分运用书本，勾画重要数各小组充分运用书本，勾画重要数据。据。2.2.结合平日的所见所闻，以书中的相结合平日的所见所闻，以书中的相关资料讨论。关资料讨论。3.3.汇报采用不同形式，如运用数据汇汇报采用不同形式，如运用数据汇报，运用图片汇报，角色扮演小品报，运用图片汇报，角色扮演小品等。等。部分国家的人均水量部分国家的人均水量中国水资源中国水资源 我国水资源总量世界第我国水资源总量世界第6 6位，但人均水量只居世位，但人均水量只居世界界109109位位 ，约为世界人均水量的，约为世界人均水量的1/41/4。人均水量/m3 3 3月月2222日日 世 界 水 日那干渴的土地啊这是我们曾
6、经的庄稼地禾苗已经枯死灌溉的水塘已经灌溉的水塘已经干涸干涸 灌溉的罐子成了灌溉的罐子成了摆设摆设渴死的动物渴死的动物随处随处可见可见小小的水塘成了求生的希望连这水洼也快干涸长长的取水路雨，什么时候会下？泥土张开的嘴足可以吞下一只脚四只小手可以同时伸进泥嘴里我们就是这样喝水的我们喝的就是这样的水可是，很甜污染 污染 污染 全球现在全球现在60%60%的地区，的地区，8080多个多个国家水资国家水资源短缺；全球源短缺；全球2525亿人亿人常年喝不到符合卫生常年喝不到符合卫生条件的水，平均每条件的水，平均每8 8秒秒就有一名儿童死于就有一名儿童死于与水相关的疾病。到与水相关的疾病。到20252025
7、年年全球将有全球将有3535亿亿人人面临缺水，约占全球总人数的一半。面临缺水，约占全球总人数的一半。 一个干燥的世界正向我们走来一个干燥的世界正向我们走来 森林资源 矿产资源 土地资源 告急告急告急告急告急告急让我们一起呼吁：让我们一起呼吁：1.1.节约用水节约用水就是珍惜生命。就是珍惜生命。2.2.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。3.3.保护环境保护环境就是保护生命。就是保护生命。4.4.保护生态环境，造福子孙后代。保护生态环境，造福子孙后代。5.5.拯救地球，从生活中的细节做起。拯救地球，从生活中的细节做起。古巴比伦王国的消亡古巴比伦王国的消亡中美洲
8、玛雅文明的中断中美洲玛雅文明的中断南美洲复活节岛的衰落南美洲复活节岛的衰落我们还能给子孙留下什么？我们还能给子孙留下什么？芬兰馆芬兰馆标签纸和塑料的边角余料标签纸和塑料的边角余料美国馆美国馆太阳能太阳能帆板帆板蓄水池，蓄水池，循环利用循环利用日本馆日本馆外部的双层外膜外部的双层外膜配以内部的太阳配以内部的太阳电池，可以充分电池，可以充分利用太阳能资源利用太阳能资源 印度馆印度馆西班牙馆西班牙馆6月月5日世界环境日日世界环境日1998 为了地球上的生命为了地球上的生命拯救我们的海洋拯救我们的海洋2005 营造绿色城市，呵护地球家园营造绿色城市，呵护地球家园2008 转变传统观念，推行低碳经济转变
9、传统观念，推行低碳经济2010 保护生物多样性保护生物多样性2015 践行绿色生命践行绿色生命 20152015年年3 3月月6 6日，习近日，习近平总书记在参加江西代平总书记在参加江西代表团审议时强调：表团审议时强调： “ “环境就是民生，青环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是山就是美丽，蓝天也是幸福。要着力推动生态幸福。要着力推动生态环境保护，像保护眼睛环境保护，像保护眼睛一样保护生态环境，像一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态对待生命一样对待生态环境。环境。” 保护自然资源保护自然资源 共建绿色环保社会共建绿色环保社会 六（六（2 2）班主题系列活动之一）班主题系列活动之一 环保小卫士们：环保小卫士们：你们想开展怎样的主题活动，来你们想开展怎样的主题活动，来保护现有的自然资源呢？保护现有的自然资源呢？活动要求：活动要求：.小组讨论，快速列出一个主题。小组讨论，快速列出一个主题。.要求主题鲜明，表达清楚。要求主题鲜明，表达清楚。.认真工整地写在卡片纸上。认真工整地写在卡片纸上。 第 小组 活动主题： 我们在行动
