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1、9/14/20241湖南师范大学刘天华（刘天华（1895189519321932）字寿椿，江苏江阴人字寿椿，江苏江阴人国乐一代宗师国乐一代宗师, ,中国优秀的民族乐器作曲中国优秀的民族乐器作曲家、演奏家、音乐教育家。家、演奏家、音乐教育家。 处女作二胡曲处女作二胡曲病中吟病中吟。9/14/20242湖南师范大学 他在民族音乐的基础上他吸收西洋音乐和他在民族音乐的基础上他吸收西洋音乐和演奏技巧，在民族器乐创作和演奏上取得了杰演奏技巧，在民族器乐创作和演奏上取得了杰出的成就。出的成就。 在二胡演奏技法上，融合了琵琶的轮指按在二胡演奏技法上，融合了琵琶的轮指按音、古琴的泛音演奏等技巧，并确立和运用了
2、音、古琴的泛音演奏等技巧，并确立和运用了多把位演奏法。多把位演奏法。 刘天华被视为近现代二胡演奏学派奠基人。刘天华被视为近现代二胡演奏学派奠基人。 9/14/20243湖南师范大学病中吟病中吟月夜月夜苦闷之讴苦闷之讴悲歌悲歌空山鸟语空山鸟语闲居吟闲居吟良宵良宵光明行光明行独弦操独弦操竹影摇红竹影摇红9/14/20244湖南师范大学 背景情感分析背景情感分析： 是刘天华对于二胡的改革和进是刘天华对于二胡的改革和进步的信念和对于祖国拥有光明未来步的信念和对于祖国拥有光明未来的坚定信念有一种奋发向上，积极的坚定信念有一种奋发向上，积极进取，不屈不挠的精神进取，不屈不挠的精神 9/14/20245湖南
3、师范大学光明行光明行9/14/20246湖南师范大学( (又名又名忧心曲忧心曲) )独弦操独弦操，刘天华在这首作品中，他，刘天华在这首作品中，他二胡的表现手法又别开一天地。本曲有二胡的表现手法又别开一天地。本曲有两个名字两个名字“独弦操独弦操”表明演奏形式是只表明演奏形式是只用一弦；用一弦；“忧心曲忧心曲”揭示了乐曲的基本揭示了乐曲的基本情绪和思想情感。情绪和思想情感。 9/14/20247湖南师范大学9/14/20248湖南师范大学独弦操独弦操 一开始就给人压抑的感受。接下来的节奏和旋律特点一开始就给人压抑的感受。接下来的节奏和旋律特点发生变化，重复六度跳进后是八度跳进，表现要冲破苦闷发生变
4、化，重复六度跳进后是八度跳进，表现要冲破苦闷的欲望。下一句用空弦跳把构成九度大跳。的欲望。下一句用空弦跳把构成九度大跳。 第二段稍快些，情绪略激动第二段稍快些，情绪略激动, ,数板式结构，节奏与曲调具数板式结构，节奏与曲调具有口语特点。后面的两短一长句，似乎在执着地追问有口语特点。后面的两短一长句，似乎在执着地追问:“:“为什为什么！着到底是为什么？！么！着到底是为什么？！”而下一句的重复略有变化，较强语而下一句的重复略有变化，较强语气的紧迫感。气的紧迫感。9/14/20249湖南师范大学独弦操独弦操尾声，最后以五声音阶的将推向最高音尾声，最后以五声音阶的将推向最高音“ “ ”结束。轻而结束。轻而远，梦幻色彩。远，梦幻色彩。在现实生活中找不到解决矛盾的办法，寻不出摆脱苦闷的在现实生活中找不到解决矛盾的办法，寻不出摆脱苦闷的出路，最终只能把希望寄托于梦想，寄托于未来。出路，最终只能把希望寄托于梦想，寄托于未来。9/14/202410湖南师范大学欣赏刘天华的10首二胡曲，并写下自己的感受。挑选自己喜欢的曲目学习和演奏。9/14/202411湖南师范大学
