《北师大版六年级语文上册一夜的工作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版六年级语文上册一夜的工作（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（北师大版）六年级语文上册第（北师大版）六年级语文上册第一单元一单元一夜的工作一夜的工作教学目标1.学会本课新词。 2.能够准确流利地朗读课文，熟读课文最后两段。理解课文主要内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 3.学习作者从小事入手和细节描写的写作方法。 周恩来同志周恩来同志是是党和国家的卓越领党和国家的卓越领导人，是中国人民导人，是中国人民解放军的创始人之解放军的创始人之一。新中国成立之一。新中国成立之后，担任政府总理，后，担任政府总理，为中国革命和建设为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了瘁，无私地奉献了自己的一生。他高自己的一生
2、。他高尚的品质，赢得了尚的品质，赢得了全国人民乃至全世全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱界人民的崇敬和爱戴。戴。 审审审审 阅阅阅阅 shn yushn yushn yushn yu 审查阅读审查阅读审查阅读审查阅读 宫宫宫宫 殿殿殿殿 n din din din di n n n n 帝王住所帝王住所帝王住所帝王住所, , , ,也指也指也指也指高大华丽的房屋。高大华丽的房屋。高大华丽的房屋。高大华丽的房屋。稿稿稿稿 子子子子 o zio zio zio zi 初写出的文稿初写出的文稿初写出的文稿初写出的文稿 蒙蒙蒙蒙 胧胧胧胧 m m m m n ln ln ln l nnnn 不清楚，模糊
3、。不清楚，模糊。不清楚，模糊。不清楚，模糊。咨咨咨咨 询询询询 z xz xz xz x n n n n 征求意见征求意见征求意见征求意见 浏浏浏浏 览览览览 lililili ln ln ln ln 粗略地看一遍粗略地看一遍粗略地看一遍粗略地看一遍 思思思思 索索索索 s su s su s su s su 思考探求。索：探索；探思考探求。索：探索；探思考探求。索：探索；探思考探求。索：探索；探求。求。求。求。 热热热热 腾腾腾腾 腾腾腾腾 r r r r t t t t n tn tn tn t n n n n 形容热气蒸发的样子形容热气蒸发的样子形容热气蒸发的样子形容热气蒸发的样子 留留
4、留留 意意意意 lililili y y y y 留心，注意留心，注意留心，注意留心，注意 劳劳劳劳 苦苦苦苦 l l l l o k o k o k o k 劳累而辛苦劳累而辛苦劳累而辛苦劳累而辛苦简简简简 朴朴朴朴 jin p jin p jin p jin p 简单朴素简单朴素简单朴素简单朴素陈陈陈陈 设设设设 chchchch n shn shn shn sh 陈列摆设陈列摆设陈列摆设陈列摆设 ，摆设的物品，摆设的物品，摆设的物品，摆设的物品 如此而已如此而已如此而已如此而已 就这样罢了，再没有别的就这样罢了，再没有别的就这样罢了，再没有别的就这样罢了，再没有别的热腾腾热腾腾值班的同志
5、送来两值班的同志送来两杯杯热腾腾热腾腾的绿茶。的绿茶。陈设陈设总理办公室内总理办公室内陈设陈设极其简单。极其简单。形近字形近字稿稿 陈陈 壁壁 值值搞搞 阵阵 碧碧 植植陪陪 咨咨 颗颗部部 资资 棵棵词语搭配词语搭配（）文件）文件（）的睡眼）的睡眼（）的陈设）的陈设（）地审阅）地审阅（）的周总理）的周总理（）的工作）的工作（）的生活）的生活()的的（）地）地什么样什么样怎样怎样名词名词动词动词图上画的是上画的是谁，在做什么？，在做什么？周总理在审阅文件。周总理在审阅文件。周总理周总理审阅文件审阅文件默读课文，边读边思考下面的问题默读课文，边读边思考下面的问题（1 1）周总理为什么叫）周总理为
6、什么叫“我我”到中南海去？到中南海去？ （2 2）周总理晚上怎么工作的？）周总理晚上怎么工作的？ “我我”所看到的周总理的生活是怎样的所看到的周总理的生活是怎样的？ （3 3）回家路上）回家路上“我我”是怎么想的？是怎么想的？ 划分课文段落：划分课文段落：第一段（第一段（1 1）作者送稿子给周总理审阅。）作者送稿子给周总理审阅。第第二二段段（2 26 6）作作者者在在总总理理办办公公室室亲亲眼眼看看见见总理一夜的工作和他简朴的生活。总理一夜的工作和他简朴的生活。第三段（第三段（7 78 8）作者在回来的路上的感受和）作者在回来的路上的感受和激动的心情。激动的心情。 根据课文第根据课文第2段段
7、填写量词：填写量词： 那是一（那是一（ ）高大的宫殿式）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一的房子，室内陈设极其简单，一（ ）不大的写字台，两（）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（小转椅，一（ ）台灯，如此而）台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上已。总理见了我，指着写字台上一（一（ ）来厚的一（）来厚的一（ ）文件，）文件，说：说：“”。间间张张把把盏盏尺尺叠叠那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。转椅，一盏台灯，如此而已。请你用一个词概括：请你用一个词概括：
8、周总理办公室的陈设（周总理办公室的陈设（）极其简单极其简单语句分析语句分析语句分析语句分析总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：文件，说：文件，说：文件，说：“ “我今晚上要批这些文件。你们送来我今晚上要批这些文件。你们送来我今晚上要批这些文件。你们送来我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。到时
9、候叫你。到时候叫你。到时候叫你。”一尺相当一尺相当一尺相当一尺相当于于于于3030厘米厘米厘米厘米请你用一个字概括：请你用一个字概括：周总理的周总理的工作量工作量（）大大语句分析语句分析语句分析语句分析3 3我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我：班室的同志把我叫醒，他对我：班室的同志把我叫醒，他对我：班室的同志把我叫醒，他对我：“ “总理叫你去。总理叫你去。总理叫你去。总理叫你去。” ”4 4我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办我立刻起来，揉
10、揉蒙眬的睡眼，走进总理的办我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是向我咨询的意思。他审阅我整理的记录稿，其实是向我咨询的意思。他审阅我整理的记录稿，其实是向我咨询的意思。他审阅我整理的记录稿，其实是向我咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面一句一句地
11、审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。交给了我。交给了我。
12、交给了我。 周总理是怎样审阅文件的？请你画出相应的句子。周总理是怎样审阅文件的？请你画出相应的句子。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
13、看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。语句分析语句分析语句分析语句分析周总理审阅文件时周总理审阅文件时非常（非常（）。）。认真认真从那些动词可以看出总理工作很认真？从那些动词可以看出总理工作很认真？ 细节描写细节描写细节描写细节描写，细节描写是指抓住生活中，细节描写是指抓住生活中，细节描写是指抓住生活中，细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写描绘，它具体渗透在对人物、
14、景物或场面描写描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法。之中。它是最生动、最有表现力的手法。之中。它是最生动、最有表现力的手法。之中。它是最生动、最有表现力的手法。 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时
15、问我一两句。看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。写作方法写作方法细节描写55这时候，值班室的同志这时候，值班室的同志这时候，值班室的同志这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小送来两杯热腾腾的绿茶，一小送来两杯热腾腾的绿茶，一小送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总碟花生米，放在写字台上。总碟花生米，放在写字台上。总碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生理让我跟他一起喝茶，吃花生理让我跟他一起喝茶，吃花生理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得米。花生米
16、并不多，可以数得米。花生米并不多，可以数得米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了清颗数，好像并没有因为多了清颗数，好像并没有因为多了清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一一个人而增加了分量。喝了一一个人而增加了分量。喝了一一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：叫明了。总理站起来对我说：叫明了。总理站起来对我说：叫明了。总理站起来对我说：“ “我要去休息了。上午睡一觉，我要去休息了。上午睡一觉，我要去休息了。上午睡一觉，我要去休息了。上午睡一觉，下午还
17、要参加活动。你也回去下午还要参加活动。你也回去下午还要参加活动。你也回去下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。睡觉吧。睡觉吧。睡觉吧。” ”6 6我也站起来，没留意把小我也站起来，没留意把小我也站起来，没留意把小我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来转椅的上部带歪了。总理过来转椅的上部带歪了。总理过来转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，然后就走进后面把转椅扶正，然后就走进后面把转椅扶正，然后就走进后面把转椅扶正，然后就走进后面去了。去了。去了。去了。 饮食简单饮食简单工作时间长工作时间长7在回来的路上，我不断地想，不断地对在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：自己说：“这就是我们新
18、中国的总理。我看见这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”8我想高声对全世界说，好像全世界都能我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？理吗？”7在回来的路上，我不断地想，不断地对在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：自己说：“这就是我们新中国的总理。我看这就是我们新中国的总理。我看见了
19、他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！朴！”8我想高声对全世界说，好像全世界都能我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？样的总理吗？”“周总理的一天周总理的一天” 时间：时间：19741974年年3 3月月2626日日2727日（此时已患重病）日（此时已患重病）下午三时下午三时 起床起床下午四时下午四时 与尼雷尔会谈（五楼）与尼
20、雷尔会谈（五楼）晚七时晚七时 陪餐陪餐晚十时晚十时 政治局会议政治局会议晨二时半晨二时半 约民航同志开会约民航同志开会晨七时晨七时 办公办公中午十二时中午十二时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时下午两时 休息休息 根据所学内容填空根据所学内容填空周总理的工作是（周总理的工作是（）的，生活是（）的，生活是（）的，他是我们（）的，他是我们（）国的总理，我们）国的总理，我们（）周总理的高尚品质，我们为拥有）周总理的高尚品质，我们为拥有这样一位好总理感到（这样一位好总理感到（）。）。劳苦劳苦简朴简朴新中国新中国敬佩敬佩自豪、骄傲自豪、骄傲课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习
21、按原文填空并回答问题按原文填空并回答问题按原文填空并回答问题按原文填空并回答问题他（他（他（他（）地审阅，看完一句就用笔在）地审阅，看完一句就用笔在）地审阅，看完一句就用笔在）地审阅，看完一句就用笔在那一句后面（那一句后面（那一句后面（那一句后面（）。他不是浏览一遍就）。他不是浏览一遍就）。他不是浏览一遍就）。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边（算了，而是一边看一边（算了，而是一边看一边（算了，而是一边看一边（），有时停笔（），有时停笔（），有时停笔（），有时停笔（），有时问我一两句。），有时问我一两句。），有时问我一两句。），有时问我一两句。这一段，作者使用的写作方法是（这一段，作者使用的
22、写作方法是（ ）。这一段给你的感受是（）。这一段给你的感受是（ ）。）。 一句一句一句一句画一个小圆圈画一个小圆圈画一个小圆圈画一个小圆圈思索思索想一想想一想细节描写细节描写周总理工作非常认真周总理工作非常认真课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习从周总理的工作、从周总理的工作、生活可以看出，他是一生活可以看出，他是一个怎么样的人？个怎么样的人？周总理是一个具有周总理是一个具有周总理是一个具有周总理是一个具有（）的人。）的人。）的人。）的人。不辞劳苦的工作不辞劳苦的工作不辞劳苦的工作不辞劳苦的工作精神和简朴的生精神和简朴的生精神和简朴的生精神和简朴的生活作风活作风活作风活作风复述、总结 周总理周总理
23、周总理周总理一夜的工作一夜的工作一夜的工作一夜的工作工作劳苦工作劳苦工作劳苦工作劳苦生活简朴生活简朴生活简朴生活简朴工作量大工作量大工作量大工作量大工作认真工作认真工作认真工作认真工作时间长工作时间长工作时间长工作时间长办公室陈设简单办公室陈设简单办公室陈设简单办公室陈设简单食物简单食物简单食物简单食物简单不不不不辞辞辞辞劳劳劳劳苦苦苦苦的的的的工工工工作作作作精精精精神神神神和和和和简简简简朴朴朴朴的的的的生生生生活活活活作作作作风风风风从课文中找出合适的量词填在括号里。从课文中找出合适的量词填在括号里。一（一（）文件）文件一（一（）台灯）台灯两（两（）绿茶）绿茶两（两（）转椅）转椅一（一（）写字台）写字台一（一（）花生米）花生米将意思相近的词用线连起来。将意思相近的词用线连起来。思索思索一般一般普通普通增添增添劳苦劳苦马上马上增加增加简便简便立刻立刻思考思考简单简单劳累劳累
