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1、督导评价卫生保健观测点督导评价卫生保健观测点陆陆 军军 一、根据不同年龄、季节及气候特点，合一、根据不同年龄、季节及气候特点，合一、根据不同年龄、季节及气候特点，合一、根据不同年龄、季节及气候特点，合理安排幼儿一日生活作息制度，动静适宜，理安排幼儿一日生活作息制度，动静适宜，理安排幼儿一日生活作息制度，动静适宜，理安排幼儿一日生活作息制度，动静适宜，户内外活动交替。户内外活动交替。户内外活动交替。户内外活动交替。5 5分分分分观测观测点：幼儿园一日生活安排及有关点：幼儿园一日生活安排及有关点：幼儿园一日生活安排及有关点：幼儿园一日生活安排及有关资资料料料料查查看生活制度能否合理？午睡看生活制度
2、能否合理？午睡看生活制度能否合理？午睡看生活制度能否合理？午睡时间时间、进进餐餐餐餐时间时间、两餐、两餐、两餐、两餐间间隔能否合理？隔能否合理？隔能否合理？隔能否合理？一日活一日活一日活一日活动动能否内容丰富，方式多能否内容丰富，方式多能否内容丰富，方式多能否内容丰富，方式多样样，过过渡自然，能否符渡自然，能否符渡自然，能否符渡自然，能否符合年合年合年合年龄龄、季、季、季、季节节及气候特点？及气候特点？及气候特点？及气候特点？ 二、保证每天不少于二、保证每天不少于二、保证每天不少于二、保证每天不少于2 2小时寄宿园小时寄宿园小时寄宿园小时寄宿园3 3小时小时小时小时的户外活动，其中体育活动的户
3、外活动，其中体育活动的户外活动，其中体育活动的户外活动，其中体育活动1 1小时寄宿园小时寄宿园小时寄宿园小时寄宿园2 2小时以上。小时以上。小时以上。小时以上。3 3分分分分观测观测点：幼儿园点：幼儿园点：幼儿园点：幼儿园户户外活外活外活外活动动安排及安排及安排及安排及记录记录察看幼儿察看幼儿察看幼儿察看幼儿户户外活外活外活外活动动；查查看幼儿看幼儿看幼儿看幼儿课课程安排；程安排；程安排；程安排；翻翻翻翻阅阅体格体格体格体格锻炼锻炼察看表；察看表；察看表；察看表；计计算每天算每天算每天算每天户户外活外活外活外活动动及体育活及体育活及体育活及体育活动时间动时间。 三、保教三、保教结结合合, ,根
4、据幼儿的需求建立科学的生活常根据幼儿的需求建立科学的生活常规规，培育幼儿良好的，培育幼儿良好的饮饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活食、睡眠、盥洗、排泄等生活和和卫卫生生习惯习惯以及生活自理才干，培育幼儿正确的坐、以及生活自理才干，培育幼儿正确的坐、行、站、跑及行、站、跑及书书写姿写姿态态等。等。5 5分分 观测观测点：点：点：点：的的的的实实施与施与施与施与评评价等有关价等有关价等有关价等有关资资料料料料察看一日生活，留意教察看一日生活，留意教察看一日生活，留意教察看一日生活，留意教师师、保育、保育、保育、保育员员及幼儿的生活及幼儿的生活及幼儿的生活及幼儿的生活细节细节；查查看幼儿看幼儿看幼儿看幼儿
5、课课程安排，能否程安排，能否程安排，能否程安排，能否对对幼儿幼儿幼儿幼儿进进展良好生活展良好生活展良好生活展良好生活习惯习惯 的宣教？的宣教？的宣教？的宣教？翻翻翻翻阅阅有关幼儿日常行有关幼儿日常行有关幼儿日常行有关幼儿日常行为为的的的的记录记录及及及及评评价价价价资资料。料。料。料。 四、根据儿童特点开展体格四、根据儿童特点开展体格锻炼锻炼，充分利用阳光、，充分利用阳光、空气、水等自然要素，运空气、水等自然要素，运动动内容和运内容和运动动量符合幼儿生量符合幼儿生理特点，培育幼儿参与体育活理特点，培育幼儿参与体育活动动的的兴兴趣和趣和习惯习惯，并做，并做好好记录记录、分析、分析、评评价任价任务
6、务，加，加强强幼儿的体幼儿的体质质。5 5分分 观测观测点：幼儿体煅点：幼儿体煅点：幼儿体煅点：幼儿体煅锻炼锻炼安排表，察看安排表，察看安排表，察看安排表，察看记录记录、分析、分析、分析、分析资资料料料料察看幼儿体育活察看幼儿体育活察看幼儿体育活察看幼儿体育活动动，能否符合幼儿生理特点？，能否符合幼儿生理特点？，能否符合幼儿生理特点？，能否符合幼儿生理特点？查查看有关看有关看有关看有关资资料，能否有方案地开展料，能否有方案地开展料，能否有方案地开展料，能否有方案地开展“ “三浴阳光浴、空三浴阳光浴、空三浴阳光浴、空三浴阳光浴、空气浴、冷水浴气浴、冷水浴气浴、冷水浴气浴、冷水浴锻炼锻炼？能否能否
7、能否能否对对体育活体育活体育活体育活动动的运的运的运的运动动量及效果量及效果量及效果量及效果进进展分析、展分析、展分析、展分析、评评价？价？价？价？ 五、关五、关怀怀幼儿的心情，开展幼儿心思安幼儿的心情，开展幼儿心思安康教育，建立个案，并康教育，建立个案，并协协助医生、家助医生、家长对长对心心思、行思、行为为异常的幼儿异常的幼儿进进展展矫矫治等，效果好。治等，效果好。5 5分分 观测观测点：心思点：心思点：心思点：心思卫卫生生生生问题问题儿童情况儿童情况儿童情况儿童情况记录记录、分析、干涉、分析、干涉、分析、干涉、分析、干涉矫矫治的档案治的档案治的档案治的档案资资料料料料能否开展幼儿心思安康教
8、育？能否开展幼儿心思安康教育？能否开展幼儿心思安康教育？能否开展幼儿心思安康教育？能否能否能否能否对对幼儿幼儿幼儿幼儿进进展心思展心思展心思展心思问题筛查问题筛查，能否建立个案，能否建立个案，能否建立个案，能否建立个案资资料？料？料？料？能否能否能否能否对对异常的幼儿异常的幼儿异常的幼儿异常的幼儿进进展展展展矫矫治？能否有追踪治？能否有追踪治？能否有追踪治？能否有追踪记录记录？能否能否能否能否对矫对矫治治治治过过程程程程进进展展展展总结总结及分析？及分析？及分析？及分析？ 六、幼儿两餐六、幼儿两餐六、幼儿两餐六、幼儿两餐间间隔不少于隔不少于隔不少于隔不少于3 3小小小小时时，按，按，按，按时时
9、开开开开餐。餐。餐。餐。3 3分分分分 观测观测点：幼儿园一日生活安排点：幼儿园一日生活安排点：幼儿园一日生活安排点：幼儿园一日生活安排向教向教向教向教师师、保育、保育、保育、保育员员了解及了解及了解及了解及实实地地地地查查看幼儿开看幼儿开看幼儿开看幼儿开饭时间饭时间能否符合要求能否符合要求能否符合要求能否符合要求？查查看有关看有关看有关看有关资资料；料；料；料；计计算幼儿两餐算幼儿两餐算幼儿两餐算幼儿两餐间间隔隔隔隔时间时间。 七、每周七、每周七、每周七、每周为为幼儿制定幼儿制定幼儿制定幼儿制定营营养平衡的养平衡的养平衡的养平衡的带带量食量食量食量食谱谱，每季每季每季每季进进展一次食量、展一
10、次食量、展一次食量、展一次食量、营营养量养量养量养量统计统计、分析、分析、分析、分析、评评价，每餐食物按价，每餐食物按价，每餐食物按价，每餐食物按规规范留范留范留范留样样。5 5分分分分 观测观测点：幼儿每周点：幼儿每周点：幼儿每周点：幼儿每周带带量食量食量食量食谱谱；营营养膳食养膳食养膳食养膳食评评价、分析、干价、分析、干价、分析、干价、分析、干预预措施等有关措施等有关措施等有关措施等有关资资料；每餐食物留料；每餐食物留料；每餐食物留料；每餐食物留样记录样记录。查查看每周食看每周食看每周食看每周食谱谱制定能否科学、合理，制定能否科学、合理，制定能否科学、合理，制定能否科学、合理，实实地察看幼
11、儿每日地察看幼儿每日地察看幼儿每日地察看幼儿每日实实践践践践进进餐与每周食餐与每周食餐与每周食餐与每周食谱谱能否一致；能否一致；能否一致；能否一致；查查看膳食看膳食看膳食看膳食调查记录调查记录，能否每季度，能否每季度，能否每季度，能否每季度进进展展展展营营养养养养计计算，能否先算后算，能否先算后算，能否先算后算，能否先算后食先算食先算食先算食先算营营养量，然后养量，然后养量，然后养量，然后备备餐，膳食餐，膳食餐，膳食餐，膳食调查调查方法能否正确，方法能否正确，方法能否正确，方法能否正确，膳食膳食膳食膳食评评价价价价结结果能否合理？果能否合理？果能否合理？果能否合理？查阅查阅膳食委膳食委膳食委膳
12、食委员员会会会会会会会会议记录议记录，对对膳食构造不合理的能否膳食构造不合理的能否膳食构造不合理的能否膳食构造不合理的能否进进展展展展调调整？整？整？整？实实地地地地查查看留看留看留看留样样冰箱及留冰箱及留冰箱及留冰箱及留样记录样记录，能否每一种食物均有留，能否每一种食物均有留，能否每一种食物均有留，能否每一种食物均有留样样，能否每餐食物均有留能否每餐食物均有留能否每餐食物均有留能否每餐食物均有留样样？留？留？留？留样样量及留量及留量及留量及留样时间样时间能否符合要求能否符合要求能否符合要求能否符合要求？ 八、食物多八、食物多八、食物多八、食物多样样、合理搭配，不吃隔餐剩、合理搭配，不吃隔餐剩
13、、合理搭配，不吃隔餐剩、合理搭配，不吃隔餐剩余余余余饭饭菜，菜，菜，菜，为为体弱儿等有特殊需求的儿童提体弱儿等有特殊需求的儿童提体弱儿等有特殊需求的儿童提体弱儿等有特殊需求的儿童提供特殊供特殊供特殊供特殊饮饮食。食。食。食。5 5分分分分 观测观测点：幼儿每周点：幼儿每周点：幼儿每周点：幼儿每周带带量食量食量食量食谱谱；体弱儿食；体弱儿食；体弱儿食；体弱儿食谱谱及病儿食及病儿食及病儿食及病儿食谱谱查阅查阅膳食膳食膳食膳食评评价价价价结结果能否合理？果能否合理？果能否合理？果能否合理？能否制定体弱儿食能否制定体弱儿食能否制定体弱儿食能否制定体弱儿食谱谱？能否能否能否能否为为不同患病儿童提供特殊不
14、同患病儿童提供特殊不同患病儿童提供特殊不同患病儿童提供特殊饮饮食？食？食？食？实实地地地地查查看幼儿看幼儿看幼儿看幼儿进进餐情况，能否按食餐情况，能否按食餐情况，能否按食餐情况，能否按食谱谱要求要求要求要求进进餐？餐？餐？餐？ 九、教九、教九、教九、教职职工伙食与幼儿伙食工伙食与幼儿伙食工伙食与幼儿伙食工伙食与幼儿伙食严厉严厉分开。分开。分开。分开。2 2分分分分 观测观测点：伙食收支点：伙食收支点：伙食收支点：伙食收支帐帐册及向家册及向家册及向家册及向家长长公布公布公布公布资资料料料料实实地地地地查查看食看食看食看食谱谱制定、原料采制定、原料采制定、原料采制定、原料采购购、仓库仓库保管、食物
15、烹保管、食物烹保管、食物烹保管、食物烹调调、伙食伙食伙食伙食账账目等目等目等目等环节环节能否做到能否做到能否做到能否做到严厉严厉分开？分开？分开？分开？每月能否向家每月能否向家每月能否向家每月能否向家长长公布幼儿膳公布幼儿膳公布幼儿膳公布幼儿膳费费收支情况，能否做到收支情况，能否做到收支情况，能否做到收支情况，能否做到专专款款款款公用？公用？公用？公用？ 十、做好十、做好十、做好十、做好饮饮食食食食卫卫生管理，任生管理，任生管理，任生管理，任务务流程流程流程流程规规范，范，范，范，严厉严厉把好食物把好食物把好食物把好食物购买购买、储储存、加工关。存、加工关。存、加工关。存、加工关。5 5分分分
16、分 观测观测点：点：点：点：“ “食品食品食品食品卫卫生答生答生答生答应证应证； 采采采采购购食品的食品的食品的食品的“ “三三三三证证；进货进货发发票、收据；票、收据；票、收据；票、收据；验货验货登登登登记记等等等等资资料：料：料：料：检查检查有无有无有无有无卫卫生答生答生答生答应证应证，有无定期年，有无定期年，有无定期年，有无定期年审审，卫卫生答生答生答生答应证应证能能能能否在有效期内？否在有效期内？否在有效期内？否在有效期内？实实地地地地查查看厨房粗加工、烹看厨房粗加工、烹看厨房粗加工、烹看厨房粗加工、烹调调、配餐、洗消等任、配餐、洗消等任、配餐、洗消等任、配餐、洗消等任务务流程能否流程
17、能否流程能否流程能否规规范？范？范？范？实实地地地地查查看、看、看、看、检查进货发检查进货发票、收据、票、收据、票、收据、票、收据、验货验货登登登登记记，食品采，食品采，食品采，食品采购购能否有正能否有正能否有正能否有正规规的的的的进货进货途径，能否采途径，能否采途径，能否采途径，能否采购购霉霉霉霉烂烂、蜕变蜕变食食食食物？物？物？物？每年能否索取每年能否索取每年能否索取每年能否索取“ “三三三三证证营业执营业执照、照、照、照、卫卫生答生答生答生答应证应证、食品、食品、食品、食品检验检验合格合格合格合格证证？食物食物食物食物仓库仓库能否按要求能否按要求能否按要求能否按要求进进展管理？展管理？展
18、管理？展管理？ 十一、十一、十一、十一、规规范范范范执执行晨行晨行晨行晨检检及全日安康察看制度，及全日安康察看制度，及全日安康察看制度，及全日安康察看制度，发现发现问题问题及及及及时处时处置。置。置。置。3 3分分分分 观测观测点：晨点：晨点：晨点：晨间检查记录间检查记录；幼儿；幼儿；幼儿；幼儿发发病每日情况登病每日情况登病每日情况登病每日情况登记记；幼儿；幼儿；幼儿；幼儿患病情况登患病情况登患病情况登患病情况登记记表表表表实实地地地地查查看晨看晨看晨看晨检查检查任任任任务务，能否配，能否配，能否配，能否配备备晨晨晨晨检检工具，能否按工具，能否按工具，能否按工具，能否按“ “一摸、一摸、一摸、
19、一摸、二看、三二看、三二看、三二看、三问问、四、四、四、四检查检查的要求的要求的要求的要求为为每一位幼儿每一位幼儿每一位幼儿每一位幼儿进进展晨展晨展晨展晨间间检查检查？查查看晨看晨看晨看晨检记录检记录及幼儿及幼儿及幼儿及幼儿发发病每日情况登病每日情况登病每日情况登病每日情况登记记，发现问题发现问题能否能否能否能否及及及及时进时进展病情展病情展病情展病情处处置？置？置？置？ 十二、督促家十二、督促家十二、督促家十二、督促家长长做好儿童方案免疫接种做好儿童方案免疫接种做好儿童方案免疫接种做好儿童方案免疫接种任任任任务务，仔，仔，仔，仔细执细执行行行行预预防疾病制度，做好防疾病制度，做好防疾病制度，
20、做好防疾病制度，做好经经常常常常性和突性和突性和突性和突发发性的疾病性的疾病性的疾病性的疾病预预防任防任防任防任务务。3 3分分分分观测观测点：儿童方案免疫接种任点：儿童方案免疫接种任点：儿童方案免疫接种任点：儿童方案免疫接种任务务相关相关相关相关资资料；幼儿常料；幼儿常料；幼儿常料；幼儿常见见病病病病防治措施；幼儿防治措施；幼儿防治措施；幼儿防治措施；幼儿带药带药服用服用服用服用记录记录；幼儿出勤登；幼儿出勤登；幼儿出勤登；幼儿出勤登记记表；幼儿表；幼儿表；幼儿表；幼儿园突园突园突园突发发公共公共公共公共卫卫惹事件惹事件惹事件惹事件应应急急急急预预案案案案查查看方案免疫接种有关看方案免疫接种
21、有关看方案免疫接种有关看方案免疫接种有关资资料，能否按国家免疫料，能否按国家免疫料，能否按国家免疫料，能否按国家免疫规规划疫苗划疫苗划疫苗划疫苗的免疫程序完成在托儿童的免疫程序完成在托儿童的免疫程序完成在托儿童的免疫程序完成在托儿童预预防接种任防接种任防接种任防接种任务务，能否督促漏，能否督促漏，能否督促漏，能否督促漏种儿童种儿童种儿童种儿童补补种相种相种相种相应应的免疫的免疫的免疫的免疫规规划疫苗，能否通知儿童家划疫苗，能否通知儿童家划疫苗，能否通知儿童家划疫苗，能否通知儿童家长长或或或或监护监护人人人人办办理儿童理儿童理儿童理儿童预预防接种防接种防接种防接种查验查验手手手手续续？实实地地地
22、地查查看能否按照保健室任看能否按照保健室任看能否按照保健室任看能否按照保健室任务务要求做好患病儿童要求做好患病儿童要求做好患病儿童要求做好患病儿童监护监护、服服服服药药、药药品登品登品登品登记记、药药品放置、品放置、品放置、品放置、备药备药范范范范围围等管理？等管理？等管理？等管理？ 十二、督促家十二、督促家十二、督促家十二、督促家长长做好儿童方案免疫接种任做好儿童方案免疫接种任做好儿童方案免疫接种任做好儿童方案免疫接种任务务，仔，仔，仔，仔细执细执行行行行预预防疾病制度，做好防疾病制度，做好防疾病制度，做好防疾病制度，做好经经常性和突常性和突常性和突常性和突发发性的疾病性的疾病性的疾病性的疾
23、病预预防任防任防任防任务务。3 3分分分分能否及能否及时时了解儿童缺勤了解儿童缺勤缘缘由，及由，及时时填写填写“ “儿童儿童发发病情况病情况每日登每日登记记表；表；能否制定幼儿园突能否制定幼儿园突发发公共公共卫卫惹事件惹事件应应急急预预案，案，实实地了地了解教解教职职工能否熟工能否熟习习突突发发公共公共卫卫惹事件的惹事件的预预防及防及应应急急处处置知置知识识？幼儿园突？幼儿园突发发公共公共卫卫惹事件的内容包括：惹事件的内容包括：艰艰苦苦传传染病疫情、中毒事件食物中毒及急性化学物品染病疫情、中毒事件食物中毒及急性化学物品中毒、中毒、污污染事故、免疫接种事故及染事故、免疫接种事故及严严重异常反响，
24、重异常反响，以及其它以及其它艰艰苦疑苦疑问问及不明及不明缘缘由的安康危害事件。由的安康危害事件。 十三、仔十三、仔十三、仔十三、仔细执细执行行行行卫卫生消毒及隔离制度，定期清洗和生消毒及隔离制度，定期清洗和生消毒及隔离制度，定期清洗和生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园消毒幼儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园消毒幼儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园消毒幼儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园环环境境境境卫卫生和生和生和生和个人个人个人个人卫卫生，生，生，生，发现传发现传染病做好染病做好染病做好染病做好检检疫、隔离、消毒和上疫、隔离、消毒和上疫、隔离、消毒和上疫、隔离、消毒和上报报等
25、任等任等任等任务务。3 3分分分分观测观测点：紫外点：紫外点：紫外点：紫外线线消毒登消毒登消毒登消毒登记记；物品消毒登；物品消毒登；物品消毒登；物品消毒登记记；全园；全园；全园；全园卫卫生生生生评选评选资资料；幼儿离园三个月登料；幼儿离园三个月登料；幼儿离园三个月登料；幼儿离园三个月登记记、回园体、回园体、回园体、回园体检检表；幼儿集体服食表；幼儿集体服食表；幼儿集体服食表；幼儿集体服食保健品、保健品、保健品、保健品、药药品等品等品等品等记录记录 ；传传染病情况登染病情况登染病情况登染病情况登记记表；表；表；表；传传染病染病染病染病应应急急急急预预案案案案实实地地地地查查看紫外看紫外看紫外看紫
26、外线线灯能否按要求灯能否按要求灯能否按要求灯能否按要求进进展安装？展安装？展安装？展安装？查查看紫外看紫外看紫外看紫外线线消毒登消毒登消毒登消毒登记记及物品消毒登及物品消毒登及物品消毒登及物品消毒登记记，能否按要求，能否按要求，能否按要求，能否按要求进进展空展空展空展空气及各气及各气及各气及各类类物品的消毒任物品的消毒任物品的消毒任物品的消毒任务务？实实地地地地查查看全园看全园看全园看全园环环境境境境卫卫生，能否存在生，能否存在生，能否存在生，能否存在卫卫生死角，能否生死角，能否生死角，能否生死角，能否认认期期期期进进展展展展卫卫生生生生评选评选？离园三个月幼儿能否有医院安康离园三个月幼儿能否
27、有医院安康离园三个月幼儿能否有医院安康离园三个月幼儿能否有医院安康证证明？明？明？明？ 十三、仔十三、仔十三、仔十三、仔细执细执行行行行卫卫生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园环环境境境境卫卫生和个人生和个人生和个人生和个人卫卫生，生，生，生，发发现传现传染病做好染病做好染病做好染病做好检检疫、隔离、消毒和上疫、隔离、消毒和上疫、隔离、消毒和上疫、隔离、消毒和上报报等任等任等任
28、等任务务。3 3分分分分抽抽查查一个班的幼儿及教一个班的幼儿及教职职工，衣服能否干工，衣服能否干净净整整洁洁，能，能否做到否做到饭饭前便后洗手、早晚刷牙、餐后漱口、勤洗前便后洗手、早晚刷牙、餐后漱口、勤洗头头、勤洗澡、勤剪指甲？勤洗澡、勤剪指甲？实实地了解幼儿园在地了解幼儿园在传传染病、多染病、多发发病流行季病流行季节节，能否采，能否采取有效取有效预预防措施，如服用防措施，如服用药药物、物、喷喷洒洒药药物、蒸熏物、蒸熏药药物、物、空气消毒等；空气消毒等；能否制定能否制定传传染病染病应应急急预预案，案，实实地了解教地了解教职职工能否熟工能否熟习习传传染病的染病的预预防及防及应应急急处处置知置知识
29、识？查查看看资资料了解幼儿园料了解幼儿园能否按能否按“ “传传染病防治染病防治规规定定进进展展传传染病染病检检疫、隔离、消疫、隔离、消毒和上毒和上报报等任等任务务？ 十四、了解幼儿既往病史和过敏史，建立安康档十四、了解幼儿既往病史和过敏史，建立安康档十四、了解幼儿既往病史和过敏史，建立安康档十四、了解幼儿既往病史和过敏史，建立安康档案，完成卫生部规定的案，完成卫生部规定的案，完成卫生部规定的案，完成卫生部规定的1212种登记表册的记录任务种登记表册的记录任务种登记表册的记录任务种登记表册的记录任务, , 做好统计、分析、评价任务，采取相应措施，利用统做好统计、分析、评价任务，采取相应措施，利用
30、统做好统计、分析、评价任务，采取相应措施，利用统做好统计、分析、评价任务，采取相应措施，利用统计资料为提高幼儿的安康程度效力。计资料为提高幼儿的安康程度效力。计资料为提高幼儿的安康程度效力。计资料为提高幼儿的安康程度效力。5 5分分分分观测观测点：幼儿食物、点：幼儿食物、点：幼儿食物、点：幼儿食物、药药物物物物过过敏或忌敏或忌敏或忌敏或忌讳讳症名症名症名症名单单；G G6PD6PD缺乏症、各种先天性疾病、慢性疾病儿童名缺乏症、各种先天性疾病、慢性疾病儿童名缺乏症、各种先天性疾病、慢性疾病儿童名缺乏症、各种先天性疾病、慢性疾病儿童名单单；任；任；任；任务务人人人人员员安康档案；幼儿安康档案；安康
31、档案；幼儿安康档案；安康档案；幼儿安康档案；安康档案；幼儿安康档案；1212种登种登种登种登记记表；表；表；表；统计报统计报表；表；表；表；幼儿安康情况分析、缺勤幼儿安康情况分析、缺勤幼儿安康情况分析、缺勤幼儿安康情况分析、缺勤缘缘由分析、膳食由分析、膳食由分析、膳食由分析、膳食营营营营养析、养析、养析、养析、传传染病情况分析等染病情况分析等染病情况分析等染病情况分析等资资料料料料 十四、了解幼儿既往病史和过敏史，建立十四、了解幼儿既往病史和过敏史，建立十四、了解幼儿既往病史和过敏史，建立十四、了解幼儿既往病史和过敏史，建立安康档案，完成卫生部规定的安康档案，完成卫生部规定的安康档案，完成卫生
32、部规定的安康档案，完成卫生部规定的1212种登记表册种登记表册种登记表册种登记表册的记录任务的记录任务的记录任务的记录任务, , 做好统计、分析、评价任务，采做好统计、分析、评价任务，采做好统计、分析、评价任务，采做好统计、分析、评价任务，采取相应措施，利用统计资料为提高幼儿的安取相应措施，利用统计资料为提高幼儿的安取相应措施，利用统计资料为提高幼儿的安取相应措施，利用统计资料为提高幼儿的安康程度效力。康程度效力。康程度效力。康程度效力。5 5分分分分实实地了解保健医生能否熟地了解保健医生能否熟习习幼儿的既往病史及幼儿的既往病史及过过敏史；敏史；查查看幼儿及教看幼儿及教职职工安康档案，能否按要
33、求工安康档案，能否按要求进进展整理及展整理及归归档？档？查阅资查阅资料，各料，各类类表册能否表册能否齐齐全，全，1212种登种登记记表填写能否表填写能否规规范，及范，及时时，统计报统计报表数据能否准确、真表数据能否准确、真实实，上，上墙资墙资料与料与质质控目的能否与登控目的能否与登记记表、表、统计报统计报表一致？表一致？能否能充分利用信息能否能充分利用信息资资料，每年料，每年对对幼儿的安康情况、幼儿的安康情况、膳食、出勤及膳食、出勤及传传染病情况染病情况进进展分析，并能提出展分析，并能提出详细详细干干涉措施？涉措施？十五、十五、十五、十五、严厉执严厉执行入园、上行入园、上行入园、上行入园、上岗
34、岗前安康前安康前安康前安康检查检查制度和制度和制度和制度和定期体定期体定期体定期体检检制度，教制度，教制度，教制度，教职职工及幼儿每年的安康工及幼儿每年的安康工及幼儿每年的安康工及幼儿每年的安康检查检查受受受受检检率率率率100%100%，全体教，全体教，全体教，全体教职职工有安康工有安康工有安康工有安康证证。3 3分分分分 观测观测点：任点：任点：任点：任务务人人人人员员安康档案；幼儿安康档案安康档案；幼儿安康档案安康档案；幼儿安康档案安康档案；幼儿安康档案抽抽抽抽查查一个班的幼儿安康档案，了解每名幼儿能否按要求一个班的幼儿安康档案，了解每名幼儿能否按要求一个班的幼儿安康档案，了解每名幼儿能
35、否按要求一个班的幼儿安康档案，了解每名幼儿能否按要求进进展入托体展入托体展入托体展入托体检检及每年的安康及每年的安康及每年的安康及每年的安康检查检查，幼儿园能否接，幼儿园能否接，幼儿园能否接，幼儿园能否接纳纳体体体体检检不合格的幼儿？不合格的幼儿？不合格的幼儿？不合格的幼儿？查查看一切教看一切教看一切教看一切教职职工的安康档案，了解幼儿园教工的安康档案，了解幼儿园教工的安康档案，了解幼儿园教工的安康档案，了解幼儿园教职职工上工上工上工上岗岗前前前前能否能否能否能否进进展安康体展安康体展安康体展安康体检检？能否按要求每年？能否按要求每年？能否按要求每年？能否按要求每年为为每位任每位任每位任每位任
36、务务人人人人员员进进展安康体展安康体展安康体展安康体检检，安康，安康，安康，安康证证明明明明书书能否能否能否能否过过期，体期，体期，体期，体检检不合格的不合格的不合格的不合格的任任任任务务人人人人员员能否离能否离能否离能否离岗岗治治治治疗疗？计计算教算教算教算教职职工及幼儿每年的安康受工及幼儿每年的安康受工及幼儿每年的安康受工及幼儿每年的安康受检检率。率。率。率。 十六、出勤率幼儿班十六、出勤率幼儿班十六、出勤率幼儿班十六、出勤率幼儿班90%90%以上以上以上以上, ,托班托班托班托班75%75%以上。以上。以上。以上。4 4分分分分 观测观测点：出勤率登点：出勤率登点：出勤率登点：出勤率登记
37、记表；出勤率表；出勤率表；出勤率表；出勤率统计统计表；上表；上表；上表；上墙资墙资料；料；料；料；质质控目的：控目的：控目的：控目的：核核核核对对出勤率登出勤率登出勤率登出勤率登记记、统计统计数据与上数据与上数据与上数据与上墙资墙资料、料、料、料、质质控目的能否控目的能否控目的能否控目的能否一致？一致？一致？一致？分分分分别计别计算幼儿班及托班出勤率。算幼儿班及托班出勤率。算幼儿班及托班出勤率。算幼儿班及托班出勤率。 十七、幼儿生十七、幼儿生十七、幼儿生十七、幼儿生长发长发育达育达育达育达标标率率率率( (即身高、体即身高、体即身高、体即身高、体重在重在重在重在M2SDM2SD以内的人数以内的
38、人数以内的人数以内的人数) )达达达达95%95%以上。以上。以上。以上。3 3分分分分 观测观测点：体格点：体格点：体格点：体格检查记录检查记录表；体格表；体格表；体格表；体格发发育育育育评评价表；上价表；上价表；上价表；上墙资墙资料；料；料；料；质质控目的控目的控目的控目的核核核核对对体格体格体格体格检查记录检查记录表、体格表、体格表、体格表、体格发发育育育育评评价价价价统计统计表与上表与上表与上表与上墙资墙资料、料、料、料、质质控目的能否一致？控目的能否一致？控目的能否一致？控目的能否一致？分分分分别计别计算幼儿身高达算幼儿身高达算幼儿身高达算幼儿身高达标标率及体重达率及体重达率及体重达
39、率及体重达标标率。率。率。率。 十八、幼儿年生十八、幼儿年生十八、幼儿年生十八、幼儿年生长长合格率合格率合格率合格率( (即年身高增即年身高增即年身高增即年身高增长长5cm,5cm,体重增体重增体重增体重增长长2kg2kg的人数的人数的人数的人数) )达达达达80%80%以上。以上。以上。以上。3 3分分分分 观测观测点：体格点：体格点：体格点：体格检查记录检查记录表；上表；上表；上表；上墙资墙资料；料；料；料；质质控目的：控目的：控目的：控目的：查阅查阅有关有关有关有关资资料，能否料，能否料，能否料，能否对对幼儿延幼儿延幼儿延幼儿延续续两年的体两年的体两年的体两年的体检资检资料料料料进进展身
40、展身展身展身高、体重增高、体重增高、体重增高、体重增长长情况的情况的情况的情况的统计统计？核核核核对统计对统计数据与上数据与上数据与上数据与上墙资墙资料、料、料、料、质质控目的能否一致？控目的能否一致？控目的能否一致？控目的能否一致？分分分分别计别计算幼儿年身高增算幼儿年身高增算幼儿年身高增算幼儿年身高增长长合格率及年体重增合格率及年体重增合格率及年体重增合格率及年体重增长长合格率。合格率。合格率。合格率。 十九、常十九、常十九、常十九、常见见病、多病、多病、多病、多发发病，日病，日病，日病，日发发病率少于病率少于病率少于病率少于5%5%。3 3分分分分 观测观测点：出勤率登点：出勤率登点：出
41、勤率登点：出勤率登记记表；晨表；晨表；晨表；晨间检查记录间检查记录表；疾病表；疾病表；疾病表；疾病登登登登记记表；常表；常表；常表；常见见病病病病发发病率病率病率病率统计统计表；上表；上表；上表；上墙资墙资料；料；料；料；质质控控控控目的目的目的目的查阅查阅相关相关相关相关资资料，能否按要求料，能否按要求料，能否按要求料，能否按要求对对常常常常见见病病病病进进展登展登展登展登记记及及及及统计统计？核核核核对对常常常常见见病病病病发发病率与上病率与上病率与上病率与上墙资墙资料、料、料、料、质质控目的能否一致？控目的能否一致？控目的能否一致？控目的能否一致？计计算幼儿常算幼儿常算幼儿常算幼儿常见见
42、病、多病、多病、多病、多发发病的日病的日病的日病的日发发病率。病率。病率。病率。 二十、缺陷矫治率达90以上。3分 观测观测点：体格点：体格点：体格点：体格检查记录检查记录表；缺陷表；缺陷表；缺陷表；缺陷矫矫治治治治记录记录表；缺表；缺表；缺表；缺点点点点矫矫治率治率治率治率统计统计表；上表；上表；上表；上墙资墙资料；料；料；料；质质控目的控目的控目的控目的查阅查阅相关相关相关相关资资料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求进进展幼儿展幼儿展幼儿展幼儿缺陷缺陷缺陷缺陷矫矫治任治任治任治任务务？核核核核对对缺陷缺陷缺陷缺陷矫矫治率与上治率与
43、上治率与上治率与上墙资墙资料、料、料、料、质质控目的能否一致控目的能否一致控目的能否一致控目的能否一致？计计算幼儿缺陷算幼儿缺陷算幼儿缺陷算幼儿缺陷矫矫治率。治率。治率。治率。 二十一、缺二十一、缺铁性性贫血患病率血患病率10%以下，有以下，有效效矫治率治率90%以上。以上。3分分 观测观测点：血色素点：血色素点：血色素点：血色素检查记录检查记录；缺；缺；缺；缺铁铁性性性性贫贫血血血血矫矫治治治治记记录录；上；上；上；上墙资墙资料；料；料；料；质质控目的控目的控目的控目的查阅查阅相关相关相关相关资资料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求
44、进进展血色展血色展血色展血色素素素素检查检查及缺及缺及缺及缺铁铁性性性性贫贫血血血血矫矫治任治任治任治任务务？核核核核对贫对贫血患病率、有效血患病率、有效血患病率、有效血患病率、有效矫矫治率与上治率与上治率与上治率与上墙资墙资料、料、料、料、质质控控控控目的能否一致？目的能否一致？目的能否一致？目的能否一致？分分分分别计别计算缺算缺算缺算缺铁铁性性性性贫贫血患病率及有效血患病率及有效血患病率及有效血患病率及有效矫矫治率。治率。治率。治率。 二十二、二十二、二十二、二十二、4 4岁岁以上幼儿每学期以上幼儿每学期以上幼儿每学期以上幼儿每学期进进展展展展视视力力力力检检查查一次，一次，一次，一次，检
45、查检查率率率率100%100%，视视力低于力低于力低于力低于0.90.9的幼的幼的幼的幼儿到医院复儿到医院复儿到医院复儿到医院复查查率率率率80%80%以上。以上。以上。以上。3 3分分分分 观测观测点：点：点：点：视视力力力力检查记录检查记录；视视力低于力低于力低于力低于0.90.9的幼儿到医院复的幼儿到医院复的幼儿到医院复的幼儿到医院复查记录查记录；上；上；上；上墙资墙资料；料；料；料；质质控目的控目的控目的控目的查阅查阅相关相关相关相关资资料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求料，了解幼儿园能否按要求进进展展展展4 4岁岁以上幼儿以上幼儿以上幼儿以上幼儿
46、视视力力力力检查检查及及及及视视力低于力低于力低于力低于0.90.9的幼儿能否到医院的幼儿能否到医院的幼儿能否到医院的幼儿能否到医院进进展复展复展复展复查查？核核核核对视对视力力力力检查检查率、复率、复率、复率、复查查率与上率与上率与上率与上墙资墙资料、料、料、料、质质控目的能否一控目的能否一控目的能否一控目的能否一致？致？致？致？分分分分别计别计算算算算4 4岁岁以上幼儿以上幼儿以上幼儿以上幼儿视视力力力力检查检查率及率及率及率及视视力低于力低于力低于力低于0.90.9的幼儿的幼儿的幼儿的幼儿到医院复到医院复到医院复到医院复查查率。率。率。率。 二十三、开展口腔保健二十三、开展口腔保健二十三
47、、开展口腔保健二十三、开展口腔保健, ,无龋齿率达无龋齿率达无龋齿率达无龋齿率达30%30%以上以上以上以上, ,龋齿预防覆盖率达龋齿预防覆盖率达龋齿预防覆盖率达龋齿预防覆盖率达90%90%以上。以上。以上。以上。3 3分分分分 观测观测点：开展口腔保健点：开展口腔保健点：开展口腔保健点：开展口腔保健记录记录；质质控目的控目的控目的控目的查阅查阅相关相关相关相关资资料，了解幼儿园能否按要求开展口腔保健任料，了解幼儿园能否按要求开展口腔保健任料，了解幼儿园能否按要求开展口腔保健任料，了解幼儿园能否按要求开展口腔保健任务务？核核核核对对无无无无龋龋率、率、率、率、龋齿龋齿覆盖率能否与覆盖率能否与覆
48、盖率能否与覆盖率能否与质质控目的一致？控目的一致？控目的一致？控目的一致？分分分分别计别计算幼儿无算幼儿无算幼儿无算幼儿无龋龋率及率及率及率及龋齿预龋齿预防覆盖率。防覆盖率。防覆盖率。防覆盖率。 二十四、落二十四、落二十四、落二十四、落实实的有关的有关的有关的有关规规定，仔定，仔定，仔定，仔细执细执行平安制度，定期行平安制度，定期行平安制度，定期行平安制度，定期进进展平展平展平展平安安安安检查检查并及并及并及并及时时排除不平安的要素，平安排除不平安的要素，平安排除不平安的要素，平安排除不平安的要素，平安责责任落任落任落任落实实，措施健全，措施健全，措施健全，措施健全4 4分分分分 观测观测点：
49、点：点：点：；各；各；各；各项项平安管平安管平安管平安管理制度及平安理制度及平安理制度及平安理制度及平安检查记录检查记录；不；不；不；不测测事故登事故登事故登事故登记记表；平安表；平安表；平安表；平安应应急急急急预预案案案案实实地地地地查查看幼儿园范看幼儿园范看幼儿园范看幼儿园范围围内能否存在平安内能否存在平安内能否存在平安内能否存在平安隐隐患？患？患？患？实实地了解教地了解教地了解教地了解教职职工能否熟工能否熟工能否熟工能否熟习习本园平安本园平安本园平安本园平安应应急急急急处处置流程，能否置流程，能否置流程，能否置流程，能否了解一些常了解一些常了解一些常了解一些常见见不不不不测损伤测损伤的的
50、的的处处置方法？置方法？置方法？置方法？查阅查阅相关相关相关相关资资料，了解幼儿园平安料，了解幼儿园平安料，了解幼儿园平安料，了解幼儿园平安检查检查和整改情况以及近和整改情况以及近和整改情况以及近和整改情况以及近年来不年来不年来不年来不测测事故事故事故事故发发生情况和生情况和生情况和生情况和处处置措施。置措施。置措施。置措施。 二十五、按消防要求配二十五、按消防要求配备消防消防设备，有消防合格有消防合格证明。明。3分分 观测观测点：消防合格点：消防合格点：消防合格点：消防合格证证明明明明实实地地地地查查看幼儿园能否有通看幼儿园能否有通看幼儿园能否有通看幼儿园能否有通畅畅的防火平安通道及有效的防
51、的防火平安通道及有效的防的防火平安通道及有效的防的防火平安通道及有效的防火火火火设备设备？包括走火楼梯、消防栓、？包括走火楼梯、消防栓、？包括走火楼梯、消防栓、？包括走火楼梯、消防栓、灭灭火器、消防火器、消防火器、消防火器、消防应应急灯、平安出口指示急灯、平安出口指示急灯、平安出口指示急灯、平安出口指示标标志、走火疏散志、走火疏散志、走火疏散志、走火疏散图图等等等等能否能否能否能否领领取消防合格取消防合格取消防合格取消防合格证证明？明？明？明？ 二十六、二十六、二十六、二十六、结结合幼儿的生活合幼儿的生活合幼儿的生活合幼儿的生活进进展平安和保健教展平安和保健教展平安和保健教展平安和保健教育，提
52、高幼儿的自我育，提高幼儿的自我育，提高幼儿的自我育，提高幼儿的自我维护认识维护认识和才干。和才干。和才干。和才干。3 3分分分分 观测观测点：幼儿平安和保健教育有关点：幼儿平安和保健教育有关点：幼儿平安和保健教育有关点：幼儿平安和保健教育有关资资料料料料查查看看看看课课程安排，能否程安排，能否程安排，能否程安排，能否对对幼儿幼儿幼儿幼儿进进展平安和保健教育？展平安和保健教育？展平安和保健教育？展平安和保健教育？查阅查阅有关活有关活有关活有关活动记录动记录，能否能提高幼儿的自我，能否能提高幼儿的自我，能否能提高幼儿的自我，能否能提高幼儿的自我维护认识维护认识观赏观赏、学、学、学、学习习、演、演、
53、演、演练练等活等活等活等活动动？ 二十七、定期、有二十七、定期、有二十七、定期、有二十七、定期、有针对针对性地向家性地向家性地向家性地向家长长和教和教和教和教职职工宣工宣工宣工宣传卫传卫生保健和科学育儿的知生保健和科学育儿的知生保健和科学育儿的知生保健和科学育儿的知识识，共商，共商，共商，共商卫卫生保健措施，共生保健措施，共生保健措施，共生保健措施，共同做好同做好同做好同做好卫卫生保健任生保健任生保健任生保健任务务。5 5分分分分 观测观测点：保教人点：保教人点：保教人点：保教人员卫员卫生保健生保健生保健生保健业务业务学学学学习习培培培培训训制度、制度、制度、制度、记录记录等等等等资资料；料；
54、料；料；卫卫生保健宣生保健宣生保健宣生保健宣传传教育方案，教育方案，教育方案，教育方案，实实施情况、效果、施情况、效果、施情况、效果、施情况、效果、总结总结等等等等资资料料料料查查看相关看相关看相关看相关资资料，了解幼儿园能否料，了解幼儿园能否料，了解幼儿园能否料，了解幼儿园能否认认期、有期、有期、有期、有针对针对性地利用性地利用性地利用性地利用墙报墙报、园刊、培、园刊、培、园刊、培、园刊、培训训、讲讲座等方式座等方式座等方式座等方式对对家家家家长长及教及教及教及教职职工工工工进进展展展展科学育儿、儿童心思行科学育儿、儿童心思行科学育儿、儿童心思行科学育儿、儿童心思行为为、饮饮食食食食营营养、
55、疾病养、疾病养、疾病养、疾病预预防、不防、不防、不防、不测损伤测损伤防防防防备备等等等等卫卫生保健知生保健知生保健知生保健知识识宣教？宣教？宣教？宣教？查查看安康教育看安康教育看安康教育看安康教育记录记录包括通知、包括通知、包括通知、包括通知、讲课时间讲课时间、地点、参与、地点、参与、地点、参与、地点、参与人人人人员员、讲讲稿等，并稿等，并稿等，并稿等，并实实地地地地讯问讯问教教教教职职工、家工、家工、家工、家长长、儿童各、儿童各、儿童各、儿童各2 2名接受安康教育情况，名接受安康教育情况，名接受安康教育情况，名接受安康教育情况，评评价安康教育效果。价安康教育效果。价安康教育效果。价安康教育效果。
