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1、Letters and sounds Letters and sounds 教学建议教学建议有个学生名字叫有个学生名字叫“马騳骉马騳骉”。班主任班主任马叉叉马叉叉语文老师语文老师万马奔腾万马奔腾体育老师体育老师一群马一群马历史老师历史老师马家的五马分尸马家的五马分尸数学老师数学老师马马6Can you read them aloud? short annag nsaddle long anapenjadencaneA nag is an old horse.a seat for the rider of a horse Baby Learning PhonicsLetters and Soun
2、ds phonics Phonics is aboutusing letter-sound relationships to work out the approximate pronunciation of words.?用字母与发音的对应关系来解码单词。简单案例2011版新课标指出关于“读”的二级目标是能根据拼读的规律，读出简单的单词，能借助图片读懂简单的故事或小短文。 册册次次语语音音体体系系三上三上26个字母本身音个字母本身音/单词中的发音，重点教学辅音字单词中的发音，重点教学辅音字母的发音母的发音三下三下 a,e,i,o,u发短音发短音四上四上 a,e,i,o,u发长音发长音四下四下
3、 字母和字母组合：字母和字母组合：er,ir,ur,ar,al,or,le五上五上 字母和字母组合：字母和字母组合：y,ee/ea,ow,oo,ai/ay,ou五下五下 字母组合字母组合cl/pl,br/gr,sh/ch,th,wh,ng/nk六上六上 学习重音、连读、升降调学习重音、连读、升降调六下六下 在复习单元中综合复习语音在复习单元中综合复习语音 版块内容完成phonics 的学习三上三上Lettersandsounds必必学学学习字母的学习字母的“音音”：n字母名称音字母名称音; ;n操练字母名称音的歌谣操练字母名称音的歌谣; ;n字母在单词中的发音字母在单词中的发音学生听到辅音字母
4、及例词，学生听到辅音字母及例词，如，如，/d/ dog/d/ dog，圈出对应的，圈出对应的字母。考查字母音和形之间字母。考查字母音和形之间的对应关系的对应关系学习字母的学习字母的“形形”：字母字母笔画、笔顺示范笔画、笔顺示范学习字母的学习字母的“序序”A-3U1B1三下三下Lets spell (必学必学)1.1.教学元音字母教学元音字母a, e, i, o, u的短音，掌握的短音，掌握5 5个短元音和个短元音和字母的对应关系；字母的对应关系；2.2.通过读符合拼读规则的通过读符合拼读规则的新旧单词，完成听力活动，新旧单词，完成听力活动，来帮助学生体验、熟悉单来帮助学生体验、熟悉单词的拼读规
5、则；词的拼读规则；3.3.描红语音例词，加深体描红语音例词，加深体会拼读规则。会拼读规则。注：例词的选择由易及难，注：例词的选择由易及难，符合拼读规则，并首选已符合拼读规则，并首选已学词。学词。B-3U1B2四上四上Lets spell (必学必学)1.1.以四个语音例词呈现以四个语音例词呈现发音规则发音规则：silent e。通。通过吟唱歌谣强化发音规过吟唱歌谣强化发音规则；则；2.2.通过听力活动巩固发通过听力活动巩固发音规则，注重字母长音音规则，注重字母长音和短音的分辨；和短音的分辨；3.3.通过听录音写单词活通过听录音写单词活动帮助学生动帮助学生按照发音规按照发音规则拼写单词则拼写单词
6、，并辨认词，并辨认词形。形。A-3 Phonics 学习页 新增必学 (Lets spell) 四下四下Letsspell(必学必学)1.以以3-6个语音例词呈现个语音例词呈现1-2项发音规则，通过吟唱歌项发音规则，通过吟唱歌谣强化发音规则；谣强化发音规则；2.通过各项操练活动巩固通过各项操练活动巩固发音规则；发音规则；3.通过通过看图、看图、听听录录音音、写写单词活动单词活动帮助学生帮助学生按照发按照发音规则拼写单词音规则拼写单词，填充短，填充短语或句子。语或句子。A-3 Phonics 学习页 新增必学 (Lets spell) 五上五上Letsspell(必学必学)1. 呈现常见字母组合
7、及其发音规则；通过吟唱歌谣强化记忆。2.通过各项操练活动巩固发音规则；3.通过通过看图、看图、听听录录音音、写单词活动写单词活动帮助学生帮助学生按按照发音规则拼写单词照发音规则拼写单词，填充短语或句子填充短语或句子。五下五下Letsspell(必学必学)Presentation呈现常见字母组合及其发音规则；通过吟唱歌谣强化记忆。Practice听音、标号、朗读单词活动。关注音素意识的培养，强调字母（组合）的音 形对应关系。Production写和读的活动：帮助学生按照发音规则拼写单词。 分散分散phonics phonics 教学教学 集中集中phonics phonics 教学教学（可在任何
8、年级开展）（可在任何年级开展）（在各年级的（在各年级的词汇课词汇课中渗透）中渗透）Phonics的两种教学模式：集中集中phonics教学教学Letters soundsLets spell字母组字母组合合字母教字母教学学字母教学的维度：LettersshapesequencesoundswritingLetternameLettersound1.Shape:Letter size and form按字母占格分类：按字母占格分类：tall letters (b), small letters (e),big letters (j), letters that fall (g)Letter di
9、scrimination字母的识别字母的识别(大、小写，音，字体）大、小写，音，字体） 找房子找房子（shapeshape）2.Sequencen字母表的顺序(The sequence of the alphabet)n打乱顺序(Random order) 接龙接龙(Sequence)(Sequence)Level 11.D _ _2. _ f _3. _ _ PLevel 21.a d _2. _ C E E F Ae gN Og （1）Letter name （2）Letter sound3.Soundsphonics强化action phonicsaction phonics来强化来强化
10、Bingo GameBingo Game(letter sound)(letter sound)aei 吃卡片吃卡片(letter sound)(letter sound)Blendingdadh f g4.Writing(1)Trace(2)Copy(3)Write(4)关注笔顺关注笔顺1.单个字母单个字母2.单词单词听音补全单词听音补全单词Listen, look and write( (图，音图，音) )1. p n2. c t3. an4. baeafgUnit4.WeLoveAnimals.A Letters and sounds.莞城英文实验学校莞城英文实验学校罗羽罗羽视频视频课例分析1.流程图 流程图2.教学设计解说 教学设计解说
