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1、目目 录录一、神经系统的组成一、神经系统的组成二、神经元二、神经元三、反射三、反射四、兴奋的传导和传送四、兴奋的传导和传送五、高级神经中枢调理五、高级神经中枢调理六、神经调理与体液调理的区别与联络六、神经调理与体液调理的区别与联络一、神经系统的组成一、神经系统的组成一、高级神经中枢一、高级神经中枢调理动物和人生命活动的高级神经中枢调理动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层见以下图是大脑皮层见以下图大脑大脑小脑小脑延髓延髓间脑间脑中脑中脑(二二) 脊髓和脊神脊髓和脊神经经 脊 髓位置位置:构造构造:功能功能: 脊柱的_内,上端与_相连,下端与_ 平齐.椎管椎管脑第一腰椎下第一腰椎下缘反射反射传
2、导12灰质白质_位于中央,呈蝶形_位于周围二、脊神二、脊神经1、脊神经由_发出,共_对,分布于_2.脊神经 3、运动神经元细胞体位于脊髓 _内;觉得神经元细胞体位于脊髓附近的_里.1_(由_神经纤维构成)2_(由_神经纤维构成)脊髓脊髓31躯干、四肢的皮肤和肌肉躯干、四肢的皮肤和肌肉前根前根运运动后根后根觉得得12灰灰质神神经节树突树突轴突末梢轴突末梢髓鞘髓鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴突轴突功能：功能：接受刺激、接受刺激、产生生兴奋、传导兴奋二、神二、神经细胞胞神神经元元三、反射及反射弧三、反射及反射弧效效应器器 神神经中枢中枢传出神出神经传入神入神经感受器感受器1、反射：、反射：经过经过神神
3、经经系系统统，对对各种刺激所各种刺激所发发生的有生的有规规律律 的反响。的反响。2、反射弧、反射弧传入神入神经感受器感受器神神经中枢中枢传出神出神经效效应器器 反射弧是完成反射活反射弧是完成反射活动的构造根底。的构造根底。反射反射非条件反射：非条件反射：条件反射：条件反射：动物物经过遗传获得的先天就有的得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。反射。如：膝跳反射、眨眼反射。动物体在后天生活物体在后天生活过程中程中经过训练、学学习逐逐渐构成的后天性反射。构成的后天性反射。如：狗听到如：狗听到铃声流口水、听到叫声声流口水、听到叫声回回头、望梅止渴、画、望梅止渴、画饼充充饥。条件反射：条件反射：第
4、一信号系第一信号系统：第二信号系第二信号系统：动物物对详细信号刺激构成的信号刺激构成的条件反射。条件反射。动物和人共有。物和人共有。人体人体对笼统的言的言语符号的符号的刺激构成的条件反射，人刺激构成的条件反射，人类特有。特有。谈梅止渴梅止渴四、兴奋的传导和传送四、兴奋的传导和传送一单个神经细胞的神经纤维上的传导一单个神经细胞的神经纤维上的传导刺激刺激部分电流方向部分电流方向传导方向传导方向动画动画神经纤维传导的普通特征：神经纤维传导的普通特征：1、生理完好性、生理完好性2、绝缘性、绝缘性3、双向传导性、双向传导性4、相对不疲劳性、相对不疲劳性二两个神二两个神经细胞胞间的的传送送兴奋在两个神在两
5、个神经细胞之胞之间经过突触来突触来传送。送。突触是两个神突触是两个神经元相接触的部位，元相接触的部位，见以下以下图：突触突触突触前膜：突触前膜：突触突触间隙：隙：突触后膜：突触后膜：突触小体：神突触小体：神经元的元的轴突末梢膨大构成的杯状或球状体，内含突末梢膨大构成的杯状或球状体，内含许多的多的线粒体和突触小泡。粒体和突触小泡。轴突末端突触小体的膜。突末端突触小体的膜。突触前膜与突触后膜之突触前膜与突触后膜之间的的间隙。隙。与突触前膜相与突触前膜相对应的另一个神的另一个神经元的胞体膜或元的胞体膜或树突膜。突膜。两个神两个神经细胞胞间的的传送：送：一个神一个神经元的元的兴奋经轴突突传到突触小到突
6、触小体体突触小泡突触小泡释放神放神经递质到突到突触触间隙隙另一个神另一个神经元元产生生兴奋兴奋的的传送送神神经元之元之间：一个神一个神经元的元的轴突突传给另一另一个神个神经元的元的细胞体或胞体或树突。突。神神经元内：元内：树突突细胞体胞体轴突突传送特点：送特点：单向性向性突触延突触延搁总和和对内内环境境变化的敏感性化的敏感性对某些某些药物敏感物敏感五、高级神经中枢调理五、高级神经中枢调理调理动物和人生命活动的高级神经中枢调理动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层见以下图是大脑皮层见以下图大脑大脑小脑小脑延髓延髓中央沟中央沟躯体运躯体运动中枢中枢躯体躯体觉得中枢得中枢视觉中枢中枢听听觉中枢中枢
7、听听觉性言性言语中枢中枢视觉性言性言语中枢中枢书写言写言语中枢中枢运运动性言性言语中枢中枢大脑皮层功能区又分又分为许多小的功能代表区多小的功能代表区躯躯体体运运动中中枢枢顶部部控制下肢运控制下肢运动下部下部控制控制头部运部运动躯体各部分的运躯体各部分的运动都由运都由运动中枢的一定部位控制中枢的一定部位控制皮皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。是倒置的。见以下以下图书写言写言语中枢中枢运运动性言性言语中枢中枢视觉性言性言语中枢中枢听听觉性言性言语中枢中枢言言语中中枢枢运运动性言性言语中枢中枢运运动性失性失语症症能看、能写、能听、不能能看、能写
8、、能听、不能说听听觉性言性言语中枢中枢听听觉性失性失语症症能看、能写、能能看、能写、能说、不能听、不能听书写言写言语中枢中枢书写妨碍写妨碍能看、能听、能能看、能听、能说、不能写、不能写视觉性言性言语中枢中枢视觉性失性失语症症能听、能写、能能听、能写、能说、不能看、不能看大脑对内脏器官的控制区大脑对内脏器官的控制区六、神六、神经调理与体液理与体液调理的区理的区别与与联络神经调节神经调节体液调节体液调节反应速度反应速度快而准确快而准确缓慢缓慢作用范围作用范围比较局限比较局限比较广泛比较广泛作用时间作用时间短暂短暂比较长比较长联系联系两者共同协调、相辅相成，神经调节占主两者共同协调、相辅相成，神经调
9、节占主导地位，体液调节又受神经系统的调节。导地位，体液调节又受神经系统的调节。欢迎再次观临！欢迎再次观临！再再见！； dianzimeiti/ dianzimeiti/ 精彩精彩资讯新新闻平台平台 suc52rvt suc52rvt 自家的三个娃儿自家的三个娃儿说：“不是我不是我说他他们，也是有点儿不懂事儿呢！吃完了，也是有点儿不懂事儿呢！吃完了饭，快去，快去给他他们“爹爹认个个错吧，看把他吧，看把他给气得！李气得！李长善也善也过来来劝慰耿慰耿老爹：老爹：“耿大哥啊，娃儿耿大哥啊，娃儿们小，小，还都不懂事儿呢。他就都不懂事儿呢。他就别再生气了！一会儿我再生气了！一会儿我们一同下地去，看到漫山遍
10、野丰收的稻谷，他一定会很高一同下地去，看到漫山遍野丰收的稻谷，他一定会很高兴的！的！看到看到“爹爹虽然不再掉眼泪了，但依然然不再掉眼泪了，但依然还是是闷闷不不乐的的样子，兄妹三个赶快子，兄妹三个赶快围拢过来，他一言我一来，他一言我一语说好听的好听的话，耿老爹很快就重新，耿老爹很快就重新显露了笑露了笑脸，慈祥地指摘他慈祥地指摘他们：“以后可不准再以后可不准再这样了啊！他了啊！他们都大了，都大了，说话做事的，不能没有做事的，不能没有样子啊！子啊！这人常人常说了，娃儿了，娃儿们必需从小就养成必需从小就养成站要有站相，站要有站相，坐要有坐相坐要有坐相；吃；吃饭的的时候，要坐得端端正正的；候，要坐得端端
11、正正的；还要做到吃菜不露要做到吃菜不露齿，喝，喝汤不出声！而他不出声！而他们呢，吃着呢，吃着饭还嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈连说带笑的，像什么笑的，像什么样子啊！子啊！在伯伯和大娘面前，在伯伯和大娘面前，让爹爹丢脸！兄妹三人都！兄妹三人都说：“我我们错了！我了！我们保保证，以后再不，以后再不这样了！耿老爹了！耿老爹这才如才如释重重负，轻松地松地长出一口气，出一口气，对兄兄妹三人妹三人说：“好啦，爹不生气了！他好啦，爹不生气了！他们三个听着啊，我三个听着啊，我们从今以后都听他从今以后都听他们伯伯和大娘的安排，不可以再像前些天一伯伯和大娘的安排，不可以再像前些天一样无所事事只无所事事只顾读书学学习了！了！咱父
12、子咱父子们必需求尽我必需求尽我们所能，多多地帮着伯伯和大娘做一些事情，多干些活所能，多多地帮着伯伯和大娘做一些事情，多干些活计！他！他们记住了没有啊？兄妹三个住了没有啊？兄妹三个齐声声说：“记住啦！我住啦！我们一定会一定会好好干活儿的！耿老爹放心地笑了。李好好干活儿的！耿老爹放心地笑了。李长善夫善夫妇看到看到这场风波曾波曾经过去，就高去，就高兴地开地开场安排安排这“父子四人干活儿了。也是，家里种了水、旱父子四人干活儿了。也是，家里种了水、旱地三十来地三十来亩，眼下秋收，眼下秋收还没有全部没有全部终了呢！从此以后，耿老爹了呢！从此以后，耿老爹“父子四人开父子四人开场帮着李帮着李长善夫善夫妇干各种
13、各干各种各样的活的活计。接触到外面的世界，做一些。接触到外面的世界，做一些庄稼地里的力气活儿，耿老爹的心境和身板儿越来越好了。而更庄稼地里的力气活儿，耿老爹的心境和身板儿越来越好了。而更让他高他高兴的是，尚文和尚英的是，尚文和尚英这俩娃儿干起活儿来都很娃儿干起活儿来都很卖力气，也很会干；尚武力气，也很会干；尚武虽然年然年纪小干不了多少，但也一刻不停地跑前跑后忙活着做一些力所能及的小活小干不了多少，但也一刻不停地跑前跑后忙活着做一些力所能及的小活计。这让耿老爹深深地感到，他在大恩人李耿老爹深深地感到，他在大恩人李长善夫善夫妇面前很有面前很有面子！面子！“爷儿儿们私下里私下里时，他，他对“本人本人
14、这仨宝仨宝贝赞不不绝口！尚文兄妹三人听到口！尚文兄妹三人听到“爹的夸爹的夸奖，虽然心里非常想笑，但却不敢再笑出来了。尚文然心里非常想笑，但却不敢再笑出来了。尚文说：“爹，爹，这是我是我们应该做的啊！我做的啊！我们干干这些活儿很高些活儿很高兴呢！耿老爹高呢！耿老爹高兴地地说：“这才是爹的好娃儿啊！不才是爹的好娃儿啊！不过，他，他们也不能只也不能只顾干活儿，有空干活儿，有空儿了儿了还得得认字、写字和字、写字和读书啊！啊！这些也是很重要的！尚英些也是很重要的！尚英说：“爹他就放心吧，我爹他就放心吧，我们都很都很爱跟他跟他认字呢！看他能把一大本字呢！看他能把一大本书念下来，我念下来，我们很眼很眼红啊！耿老爹更高啊！耿老爹更高兴了，了，说：“那爹就好好教，他那爹就好好教，他们就好好学，争取他就好好学，争取他们也很快就能把一大本也很快就能把一大本书念下来！尚武小嘴儿甜甜地念下来！尚武小嘴儿甜甜地说：“爹，我爹，我虽然比哥哥和姐姐小，干活儿是比不然比哥哥和姐姐小，干活儿是比不过他他们了，但了，但认字、写字和字、写字和读书，我一定不会落在他，我一定不会落在他俩后面的！如假后面的！如假设不信，爹他就不信，爹他就骑驴看看书，走着瞧吧！，走着瞧吧！耿老耿老
