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1、初一初一(295)(295)班家长会班家长会 关爱与监督关爱与监督-爱孩子的一切，不只是成绩！爱孩子的一切，不只是成绩！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教学工作。教育是双向的，必须家庭和教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。学校积极配合才可能取得成效。在此在此, ,我我代表初一（代表初一（295295）班）班所有的学生和任课老所有的学生和任课老师师对在座的对在座的家长家长表示表示感谢感谢! !感谢您们对我感谢您们对我们工作的支持与关心！们
2、工作的支持与关心！ 为了加强老师与家长、家长为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，与家长、家长与学生之间的联系，知晓前半学期您的孩子在学校里知晓前半学期您的孩子在学校里的学习、生活情况，的学习、生活情况，以便老师能以便老师能够更有针对性的实施教育，家长够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与能够更好教育自己的子女做人与成材。成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功家长会内容家长会内容: :一、一、班级基本情况介绍班级基本情况介绍三、任课老师发言三、任课老师发言四、优秀学生代表及家长发言四、优秀学
3、生代表及家长发言二、期中考试情况分析二、期中考试情况分析五、需要家长配合的地方五、需要家长配合的地方六、个别交流六、个别交流班级情况介绍班级情况介绍我班共有我班共有6363名同学，其中男生名同学，其中男生3131人，人，女生女生3232人。人。班级管理总体原则班级管理总体原则: : 自尊，自律，自尊，自律，自强。培养良好习惯，学会独立自自强。培养良好习惯，学会独立自主学习。入楼即静，入班即学。主学习。入楼即静，入班即学。本次期中考试本次期中考试情况分析情况分析总体分析总体分析这次考试情况较好这次考试情况较好,绝大部分学生绝大部分学生能掌握考试的基础内容能掌握考试的基础内容,答题很认答题很认真。
4、但是也出现一些问题真。但是也出现一些问题,考试应考试应变能力差变能力差,对于考查能力的题目对于考查能力的题目,学学生不能很好的答题；个别学生考试生不能很好的答题；个别学生考试马虎，答题不认真，不规范；该死马虎，答题不认真，不规范；该死记硬背的内容，有些学生不会。记硬背的内容，有些学生不会。 胡潇羽胡潇羽466466分分第一名第一名 赵颖赵颖 465 465分分第二名第二名付钰炜付钰炜 463463分分第三名第三名 第四名：崔宸睿第四名：崔宸睿 第五名：刁昱帆第五名：刁昱帆 第六名：刘倩如、卞睿尧第六名：刘倩如、卞睿尧 第八名：冯一宁第八名：冯一宁 第九名：高煦第九名：高煦 第十名：贺熙媛第十名
5、：贺熙媛语文：胡潇羽语文：胡潇羽 85 85分分数学：付钰炜、卢昕冉、吴翔数学：付钰炜、卢昕冉、吴翔100100分分 英语：刘倩如、卞睿尧、贺雅洁、英语：刘倩如、卞睿尧、贺雅洁、 刁昱帆刁昱帆 99 99分分政治：刘倩如政治：刘倩如 50 50分分历史：赵颖、吴翔、历史：赵颖、吴翔、刁昱帆刁昱帆 49 49分分地理：胡潇羽、刘倩如、地理：胡潇羽、刘倩如、付钰炜、高煦、崔宸付钰炜、高煦、崔宸睿、赵颖、胡腾、栗睿、赵颖、胡腾、栗亚哲亚哲 50 50分分生物：付钰炜、赵生物：付钰炜、赵颖、栗亚哲颖、栗亚哲 48 48分分 年级前100名 胡潇羽胡潇羽 36名名 赵颖赵颖 40名名 付钰炜付钰炜 47
6、名名 崔宸睿崔宸睿 52名名 刁昱帆刁昱帆 57名名受表扬学生的共同优点受表扬学生的共同优点学习目标明确，自觉性强，上课可学习目标明确，自觉性强，上课可以认真听讲，积极思考，回答老师以认真听讲，积极思考，回答老师的问题。认真完成老师布置的作业，的问题。认真完成老师布置的作业，能主动的接受老师的指导，克服学能主动的接受老师的指导，克服学习中出现的各种难题。遵守校纪校习中出现的各种难题。遵守校纪校规，基本可以抵制不良风气的影响。规，基本可以抵制不良风气的影响。成绩背后的问题：成绩背后的问题：一、上课质量决定成绩一、上课质量决定成绩 有些学生学习没有预习，经常有些学生学习没有预习，经常忘带东西、上课
7、注意力不集中，开忘带东西、上课注意力不集中，开小差，做小动作、讲小话，看窗外，小差，做小动作、讲小话，看窗外，不愿做笔记，课堂效率低。不愿做笔记，课堂效率低。 学习的效率不高，无法迅速进入学习的状学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习态。放松学习，临考试才匆忙复习, , 行为懒散行为懒散。 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时
8、态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。 成绩背后的问题：成绩背后的问题：二、效率产生差距二、效率产生差距 有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没没有及时订正有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。 作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。作业时，懒得翻书，再看一眼，只
9、求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。随便乱写。成绩背后的问题：成绩背后的问题：三、作业质量值得重视三、作业质量值得重视1.1. 考试时心理素质差。考试时心理素质差。2. 2. 学习不扎实学习不扎实, ,不能落实到实处不能落实到实处. .成绩背后的问题成绩背后的问题：四、其他方面四、其他方面学科要求学科要求数学：家长检查作业，从中了解孩子对知数学：家长检查作业，从中了解孩子对知识的掌握情况，尽量能监督完成。家长可识的掌握情况，尽量能监督完成。家长可以帮助老师检查练习册答案。以帮助老师检查练习册答案。英语：家长考查单
10、词，句型和课文，听录英语：家长考查单词，句型和课文，听录音签字。每个单元的单词都留作业听写，音签字。每个单元的单词都留作业听写，您是否听写过？考查的单词，句型打分，您是否听写过？考查的单词，句型打分，您是否签字过？查看作业完成情况，并看您是否签字过？查看作业完成情况，并看完成是否工整，认真。完成是否工整，认真。学科要求学科要求语文：听写生字，课文；检查作业本；检语文：听写生字，课文；检查作业本；检查练习册。查练习册。政治，历史，地理和生物：家长监督预习，政治，历史，地理和生物：家长监督预习，课后监督背诵并考查。课后监督背诵并考查。班级存在的问题：部分学生自我约束能力较差，有几个学生部分学生自我
11、约束能力较差，有几个学生在上课时，自习课上较为在上课时，自习课上较为“活跃活跃”，纪律，纪律观念较为淡薄。观念较为淡薄。个别学生学习习惯不够好，不能利用有效个别学生学习习惯不够好，不能利用有效时间按时完成老师布置的作业，拖欠作业时间按时完成老师布置的作业，拖欠作业的情况比较严重，而且还找各种借口瞒骗的情况比较严重，而且还找各种借口瞒骗老师，个别学生还有抄袭作业的情况。老师，个别学生还有抄袭作业的情况。少数学生上课注意力不集中，开小差，做少数学生上课注意力不集中，开小差，做小动作，神游太虚。小动作，神游太虚。班级存在的问题：部分学生出现偏科现象。部分学生出现偏科现象。少数学生劳动观念不强，怕脏怕
12、累，轮到少数学生劳动观念不强，怕脏怕累，轮到自己值日时总是迟到不参加或质量不高。自己值日时总是迟到不参加或质量不高。绝大部分学生都不能做到自主学习。每天绝大部分学生都不能做到自主学习。每天能认真完成老师布置的各项作业，就已经能认真完成老师布置的各项作业，就已经是很不错的学生了。一部分学生是抱着应是很不错的学生了。一部分学生是抱着应付的态度去做的。付的态度去做的。需要家长配合的几个地方需要家长配合的几个地方学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自（学生的自身努力）身努力）+30%+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）需要家长配合的方面需要家长配
13、合的方面: :1、禁止学生带手机、禁止学生带手机、mp3、首饰上学，男生不留长、首饰上学，男生不留长发、不准剪碎发。发、不准剪碎发。2、监督孩子在家或外面玩电脑的情况、监督孩子在家或外面玩电脑的情况,上网浏览不上网浏览不良信息、阅读不良刊物书籍以及了解孩子和怎样的良信息、阅读不良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人交往。人交往。3、希望家长在假期、周六晚上、周日这段时间内督、希望家长在假期、周六晚上、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不允许上网玩游戏。促孩子多看书，少看电视，更不允许上网玩游戏。需要家长配合的方面需要家长配合的方面: :4、不要轻易放弃对孩子的希望，一定要多关注、不要轻易放弃
14、对孩子的希望，一定要多关注监督孩子在家做作业学习的情况。多关心自己孩监督孩子在家做作业学习的情况。多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。帮助孩子培养良好子的平时成绩和各方面表现。帮助孩子培养良好的习惯。的习惯。5、家长应与老师保持密切的联系，及时反映孩、家长应与老师保持密切的联系，及时反映孩子在家的学习行为表现，以便及时掌握孩子的情子在家的学习行为表现，以便及时掌握孩子的情况，进行监督与教育。况，进行监督与教育。一、做一个榜样型的家长一、做一个榜样型的家长 配合老师加强对孩子进行思配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。确的世
15、界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。勉励，共同进步。给家长的几点建议：给家长的几点建议：二、做一个监督型的家长二、做一个监督型的家长 作业督促：作业督促：关心学生每一周的学习情况关心学生每一周的学习情况, ,督促学生晚上在家独立完成各督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业科家庭作业, , 并进行适当的复并进行适当的复习和预习习和预习. .对于学有余力的学对于学有余力的学生生, ,安排适当的课外习题。安排适当的课外习题。二、做一个监督型的家长二、做一个监督型的家长 作息督促：作息督
16、促： 不少孩子因迷恋网络和电不少孩子因迷恋网络和电视等，而荒废学业，走向歧途。视等，而荒废学业，走向歧途。因此家长应晚上都尽量在家，因此家长应晚上都尽量在家，并留意孩子离家、到家的时间并留意孩子离家、到家的时间是否正常是否正常。早晨到校：早晨到校：6:506:50中午放学：中午放学：11:3511:35下午到校：下午到校：2:152:15下午放学：下午放学：6:106:10三、做一个细心型的家长三、做一个细心型的家长 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推行为上，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情测子女在校的表现情况。
17、如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。及时与班主任联系，共同对症教育。十留心：十留心：1 1、住小饭桌的学生；、住小饭桌的学生； 2 2、回家很迟；、回家很迟；3 3、带同学住宿；、带同学住宿； 4 4、打电话时间长，次数多；、打电话时间长，次数多；5 5、回家后情绪与往日不同；、回家后情绪与往日不同；6 6、超消费；、超消费；7 7、超出友谊交往；、超出友谊交往； 8 8、成绩突然下降、成绩突然下降; ;9 9、穿奇装异服、穿奇装异服, ,爱好打扮爱好打扮, ,或沉默寡言；或沉默寡言；1010、爱玩游戏、爱玩游戏。十留心：十
18、留心：四、做一个民主型的家长四、做一个民主型的家长1 1、多给孩子一些尊重，像对待成人、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。命令。2 2、给你的孩子发表意见和观点的权、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。话权。3 3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是们的意见、
19、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解表达出你对他的理解虽然家长不能接受，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。但是家长懂得他的想法，明白他的感受。四、做一个民主型的家长四、做一个民主型的家长五、做一个智慧型的家长五、做一个智慧型的家长 当孩子有疑惑时，你应该及时帮助当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进的方向；该和他一起找原因，明确前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功的喜悦，总结成功的和他一起分享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！经验，以获取更大的进步！我们的努力我们的努力您的关爱与配合您的关爱与配合孩子的成功孩子的成功别忘了，别忘了，常过来看看！常过来看看！
