《最新七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗课件1新人教版新人教级上册政治课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗课件1新人教版新人教级上册政治课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1生命可以永恒吗生命可以永恒吗播放歌曲：怒放的生命播放歌曲：怒放的生命播放歌曲：怒放的生命播放歌曲：怒放的生命听完歌曲，你有什么感受？听完歌曲，你有什么感受？听完歌曲，你有什么感受？听完歌曲，你有什么感受？七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件 请同学们请同学们请同学们请同学们自主阅读自主阅读自主阅读自主阅读P88P88P88P88P93P93P93P93，思考下列问题：，思考下列问题：，思考下列问题：，思考下列问题： 1. 1. 1. 1.你对生命有哪些认识？（为什么要热爱生命你对生命有哪些认识？（为什么要热
2、爱生命你对生命有哪些认识？（为什么要热爱生命你对生命有哪些认识？（为什么要热爱生命？或生命的特点是什么？）？或生命的特点是什么？）？或生命的特点是什么？）？或生命的特点是什么？） 2. 2. 2. 2.我们应该怎样看待死亡？我们应该怎样看待死亡？我们应该怎样看待死亡？我们应该怎样看待死亡？ 3. 3. 3. 3.怎样认识生命的接续？（生命有接续的意义怎样认识生命的接续？（生命有接续的意义怎样认识生命的接续？（生命有接续的意义怎样认识生命的接续？（生命有接续的意义？）？）？）？）七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治
3、课件板块一：生命有时尽板块一：生命有时尽板块一：生命有时尽板块一：生命有时尽活动一：感受生命的律动活动一：感受生命的律动七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件 1.1.在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？受？ 2. 2.她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ 3. 3.说说你自己类似说说你自己类似“蒙难蒙难”的经历，由此谈谈你对生命的经历，由此谈谈你对生命的感受与认识的感受与认识。生命是大自然的奇迹，每
4、个人的生命是在无数的偶然性中产生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸生的，每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命。运。我们要珍视生命，热爱生命。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件活动二：体会生命的多彩活动二：体会生命的多彩活动二：体会生命的多彩活动二：体会生命的多彩为自己画像为自己画像我是谁？！我是谁？！姓名姓名 ，性别，性别 ，身高，身高 ， 体重体重 ，鞋码，鞋码 ，视力视力 ， 兴趣爱好兴趣爱好 ，
5、耐耐挫力挫力 ， 进取心进取心 ， 记忆力记忆力 ，优点优点 ，缺点，缺点 ，意志，意志 ， 理想理想我来发言：我来发言： 通过填写自我画像你发现了什么？通过填写自我画像你发现了什么？生命是独特的。每个人有不同的人生道路，生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。每个人的生命都不可替代。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件活动三：探索生命的方向活动三：探索生命的方向活动三：探索生命的方向活动三：探索生命的方向 请你在数轴上找到你从出生到现在的时间点。请你在数轴上找到你从出生到现在的时间点。
6、（一个单位表示一岁。）（一个单位表示一岁。） 罗曼罗曼罗兰说：罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。绝不能复返。”根据画出的数轴和根据画出的数轴和根据画出的数轴和根据画出的数轴和罗曼罗曼罗曼罗曼罗兰罗兰罗兰罗兰的名言，的名言，的名言，的名言，你发现你发现你发现你发现生命有生命有生命有生命有什么特点？什么特点？什么特点？什么特点？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。童成长为少年，生命的时光一去不复返。七年级道德与法治上册 第四
7、单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件活动四：感受生命的存量活动四：感受生命的存量 中国人口平均寿命：男中国人口平均寿命：男7474岁，女岁，女7777岁岁. .。算一算你大概还剩多少天？算一算你大概还剩多少天？ _ _年年_月月_日我的生命已用去日我的生命已用去_天，天， _ _年年_月月_日我的生命只剩下日我的生命只剩下_天。天。 资料：纽约爱因斯坦医学院的三名研究人员在自然资料：纽约爱因斯坦医学院的三名研究人员在自然期刊上发表论文，认为人类的寿命极限可能是期刊上发表论文，认为人类的寿命极限可能是115115岁左右。岁左右。研究人员
8、说，只有极个别的人可能活得更长，但这种人非常研究人员说，只有极个别的人可能活得更长，但这种人非常稀有，在任何一年有人的年龄突破稀有，在任何一年有人的年龄突破125125岁的概率是万分之一。岁的概率是万分之一。研究人员分析了全球百岁老人的数据，发现至少在过去研究人员分析了全球百岁老人的数据，发现至少在过去2020年年长寿老人最高的寿命极限开始稳定，不再出现高峰。长寿老人最高的寿命极限开始稳定，不再出现高峰。 人类突破人类突破125125岁的概率都很小，可见我们的生命是有尽岁的概率都很小，可见我们的生命是有尽头的。头的。 阅读材料后，你有什么感受？阅读材料后，你有什么感受？生命是短暂的。在时间的长
9、河中，个人的生命很生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。短暂，我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。短暂，我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。短暂，我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。死亡是人生不可避免的归宿。死亡是人生不可避免的归宿。死亡是人生不可避免的归宿。“人生人生天地之天地之间，若间，若白驹之白驹之过隙，过隙，忽然而忽然而已已”。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1
10、 新人教版-新人教级上册政治课件人的生命有什么特点人的生命有什么特点人的生命有什么特点人的生命有什么特点? ? ? ?（为什么要热爱生命？）（为什么要热爱生命？）（为什么要热爱生命？）（为什么要热爱生命？）生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。生命是独特的。每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的。生命是短暂的。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件阅读教材阅读教材P91“P91“探究与分享探究与分享” （1
11、1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？么我们还要活着？”你的回答是什么？你的回答是什么？ （2 2）孔子说：）孔子说：“未知生，焉知死？未知生，焉知死？”你同意你同意这种说法吗？说说你的理由。这种说法吗？说说你的理由。 人活着就是为了生活得更快乐，更幸福。为了自己人活着就是为了生活得更快乐，更幸福。为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值。心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。我们要从容面对生命的不可预知，更充
12、实，更有意义。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，吧有限的生命投入到无限的更加热爱生命，热爱生活，吧有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。奋斗和奉献之中。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件板块二：生命有接续板块二：生命有接续活动五：领悟生命的真谛活动五：领悟生命的真谛活动五：领悟生命的真谛活动五：领悟生命的真谛环节一：晒晒全家福环节一：晒晒全家福1 1、说说你的姓名有什么含义？、说说你的姓名有什么含义？2 2、你的血型、相貌、身高、体形、步伐、你的血型、相貌、身高、体形、步伐、性格等与上一
13、代有什么相似之处？性格等与上一代有什么相似之处？3 3、你的出生给家庭带来了什么？将来，你、你的出生给家庭带来了什么？将来，你的身份会发生什么变化？的身份会发生什么变化？ 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件环
14、节二：阅读教材环节二：阅读教材P92P92“探究与分享探究与分享”在下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？在下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 分别看到了家族生命和理想的传承，中华民族精神分别看到了家族生命和理想的传承，中华民族精神信仰的延续，文化的传承和血脉、民族友好关系的传承。信仰的延续，文化的传承和血脉、民族友好关系的传承。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件生命的接续，使得每个人的生命不仅仅生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是是“我我”的生命，还是的生命，还是“我们我们”的生命。的生命
15、。在生命的传承关系中，我们能更好地认在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。识和面对自己的生命。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件环节三：穿越时空的生命环节三：穿越时空的生命环节三：穿越时空的生命环节三：穿越时空的生命 他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，他短暂的一生中助人无数，毛主席于士，他短暂的一生中助人无数，毛主席于19631963年年3 3月月5 5日亲笔为他题日亲笔为他题词，并将词，并将3 3月月5 5日定为
16、学习他的纪念日。日定为学习他的纪念日。 这个人生活在这个人生活在20002000多年前，他曾说：多年前，他曾说：“三人行必有我师焉。三人行必有我师焉。”“”“有朋自远方来不亦乐乎。有朋自远方来不亦乐乎。” 他他2626岁就获得物理学博士学位，被人们称为岁就获得物理学博士学位，被人们称为“娃娃博士娃娃博士”。获。获取学位后的第九天就拒绝美国优越的生活和工作环境，毅然回到一取学位后的第九天就拒绝美国优越的生活和工作环境，毅然回到一清二白的中国；为了科研在茫茫戈壁隐姓埋名清二白的中国；为了科研在茫茫戈壁隐姓埋名2828年，被称为年，被称为“两弹两弹元勋元勋”。思考：思考：1.1.猜猜他们是谁？他们为
17、什么被我们熟知？猜猜他们是谁？他们为什么被我们熟知？ 2. 2.中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了宝贵的财富，对此你有什么感悟？了宝贵的财富，对此你有什么感悟？七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件 他们是雷锋、孔子和邓稼先他们是雷锋、孔子和邓稼先 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。个体生命接续了家庭、民族，文明也不断积累和丰富。个体生命接续了家庭、民族，甚至人类的生命
18、。因此，生命对于我们而言，不仅仅是甚至人类的生命。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。我们应该也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。我们应该更好地认识和面对自己的生命，为自己的生命找到一个更好地认识和面对自己的生命，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。正是每一代人都勇于承担使命，位置，担当一份使命。正是每一代人都勇于承担使命，人类才能发展，文明才能传承，生命才
19、有接续。人类才能发展，文明才能传承，生命才有接续。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件 生命接续有哪些意义？生命接续有哪些意义？ 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。一个位置，担当一份使命。 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我我”的
20、生命，还是的生命，还是“我们我们”的生命。在生命的传承关系的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们都不仅仅是在身精神文明也不断积累和丰富。我们都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。人类的文明成果。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件 请同学们根据本节课的学习，谈
21、请同学们根据本节课的学习，谈一谈自己的收获，一谈自己的收获，并尝试写出本课的并尝试写出本课的知识结构知识结构。七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件板书设计板书设计生命可以永恒吗生命可以永恒吗生命来之不易生命来之不易生命是独特的生命是独特的生命是不可逆的生命是不可逆的生命是短暂的生命是短暂的每个人都无法抗拒生命发展的自然规律每个人都无法抗拒生命发展的自然规律生命有时尽生命有时尽生命有接续生命有接续一代又一代的个体生命实现了人类生一代又一代的个体生命实现了人类生命的延续命的延续在生命的传承关系中，我们能更好地在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命认识和面对自己的生命在生命的接续中，人类的精神文明也在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富不断积累和丰富七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1框 生命可以永恒吗课件1 新人教版-新人教级上册政治课件
