《七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环教学课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环教学课件 （新版）新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环初中生物有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体的本身以及自然界又有什么意义这些水对植物体的本身以及自然界又有什么意义？初中生物观察和思考：观察和思考：幼根上有白色的幼根上有白色的“绒毛绒毛”-根毛根毛，大量的根毛对吸水，大
2、量的根毛对吸水有什么意义？有什么意义？增加根吸水的表面积，增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。提高根吸水的效率。水分的吸收一、水分的吸收和运输一、水分的吸收和运输初中生物归纳：归纳：成熟区成熟区 根毛根毛根吸水的部位主要是根尖根吸水的部位主要是根尖的的( ),因为成熟区因为成熟区有（有（ ）。）。初中生物水分的运输途径初中生物茎中的导管茎中的导管初中生物水分的吸收与运输水分的吸收与运输初中生物观察观察蒸腾作用实验蒸腾作用实验(对照对照)装置装置,学生观察实验现象学生观察实验现象设疑：瓶壁水是从那里散失的？设疑：瓶壁水是从那里散失的？取出叶片，观察叶片表面情况取出叶片，观察叶片表面情况推测：水
3、是以气态还是液态散失的？推测：水是以气态还是液态散失的？推测：叶片表面有没有孔隙？推测：叶片表面有没有孔隙？ 初中生物二、观察叶片的结构二、观察叶片的结构目的要求：目的要求： 1.1.练习徒手切片练习徒手切片 2.2.认识叶片的结构认识叶片的结构 3.3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔材料用具材料用具：（略）：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮三、观察叶片的下表皮方法步骤方法步骤：初中生物刀片刀片 练习徒手切片练习徒手切片培养皿培养皿初中生物制作
4、叶片横切面的临时切片制作叶片横切面的临时切片培养皿培养皿初中生物气孔气孔下表皮下表皮叶肉叶肉上表皮上表皮叶脉叶脉叶片的结构示意图叶片的结构示意图初中生物观察叶片的下表皮观察叶片的下表皮吸水纸吸水纸_下表皮细胞染色下表皮细胞染色初中生物气气 孔孔表皮细胞表皮细胞气气 孔孔叶的表皮结构图叶的表皮结构图保卫细胞保卫细胞初中生物三、植物通过蒸腾作用散失水分三、植物通过蒸腾作用散失水分表皮（包括：表皮（包括：上表皮、下表皮上表皮、下表皮）1 1、叶片的结构、叶片的结构叶肉叶肉叶脉叶脉2 2、气孔与保卫细胞、气孔与保卫细胞初中生物外壁外壁 内壁内壁保卫细胞吸水膨胀，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。气孔张开。保
5、卫细胞失水收缩，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。气孔关闭。初中生物气孔张开气孔张开气孔关闭气孔关闭初中生物根毛吸水根毛吸水初中生物 蒸腾作用是水分以气体形式从植物体的气孔散发蒸腾作用是水分以气体形式从植物体的气孔散发出去的过程出去的过程3蒸腾作用蒸腾作用植物体植物体 的使的使99%99%的的水分以水分以 形式蒸发。形式蒸发。蒸腾作用使蒸腾作用使水分大量散失水分大量散失蒸腾作用蒸腾作用水蒸气水蒸气初中生物植物蒸腾作用的意义植物蒸腾作用的意义1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，2. 蒸腾作用还可以降低植物体叶表面的温度。蒸腾作用还可以降低植物体叶表
6、面的温度。3.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环，圈的水循环，初中生物四、四、 绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环初中生物初中生物绿色植物在水循环中起的作用：绿色植物在水循环中起的作用：1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降雨量；增加降雨量；2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。渗入地下，补充地下水。初中生
7、物初中生物保护森林保护森林 熊熊有责熊熊有责初中生物知识小结知识小结初中生物巩固练习巩固练习1.判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。这是一种浪费。 （ ）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。散失的水分很少。 （ ）（3）在植物体内，水往高处流，这主要）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（是蒸腾作用拉动的。（ ）初中生物2.春季植树时，移栽的树苗常春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为
8、被剪去了大量的枝叶，这是为什么？什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。亡，所以要剪去大量的枝叶。初中生物李白李白:君不见君不见黄河之水天上来黄河之水天上来, 奔流到海不复回奔流到海不复回。3.从生物圈水循环的角度分析下列诗句。从生物圈水循环的角度分析下列诗句。初中生物 水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之黄河之水天上来水天上来”是有一定科学道理的。是有一定科学道理的。“奔流到海奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。是指江河的水也汇入海洋。“不复回不复回”是指是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为为“天上来天上来”的水。可见，从水循环的角度看，的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。
