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1、你你会会读读吗吗？狐假虎威狐假虎威狐朋狗友狐朋狗友兔死狐悲兔死狐悲狗党狐朋狗党狐朋篝火狐鸣篝火狐鸣一狐之腋一狐之腋黄鼠狼和狐狸结亲黄鼠狼和狐狸结亲臭味相投臭味相投狐狸吃刺猬狐狸吃刺猬下不了口下不了口狐狸打马蜂狐狸打马蜂不知道厉害不知道厉害狐狸的尾巴狐狸的尾巴藏不了藏不了狐狸吃不到的葡萄狐狸吃不到的葡萄全是酸的全是酸的同学们，在以往的文学作品以及你的生活经验中，狐狸是一种什么样的动物？简单谈谈对狐狸的印象。人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第七组第七组 自读课前连接语，提炼自读课前连接语，提炼出学习要求。出学习要求。自学提示：自学提示：1、用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式快
2、速阅快速阅读课文，读准读课文，读准字音，读通句子，利用工具书、联系上下文字音，读通句子，利用工具书、联系上下文等方式理解词语意思；等方式理解词语意思；了解课文的了解课文的主要内容。主要内容。2、默读课文并思考、默读课文并思考（对主要信息进行圈点勾画并对主要信息进行圈点勾画并做简单的批注做简单的批注）（1）老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？）老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？（2）狐狸和正太郎之间的关系发生了哪些）狐狸和正太郎之间的关系发生了哪些变化，为什么会有这些变化？变化，为什么会有这些变化？3、文中那些语句最让你感动，做上记号并和、文中那些语句最让你感动，做上记号并和同学交流读书感受同学交流读
3、书感受 缘故缘故 黯淡黯淡 消瘦消瘦 知觉知觉 光秃秃光秃秃 冷清清冷清清 直勾勾直勾勾 孤零零孤零零 湿漉漉湿漉漉 慢腾腾慢腾腾 热乎乎热乎乎 炸豆腐炸豆腐 大摇大摆大摇大摆 无影无踪无影无踪 目不转睛目不转睛 踱来踱去踱来踱去 漫不经心漫不经心 轻松自在轻松自在 兴高采烈兴高采烈 会会读读吗吗？阅读汇报（一）：阅读汇报（一）：汇报交流：汇报交流：（1）老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？）老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？（2）狐狸和正太郎之间的关系发生了哪些）狐狸和正太郎之间的关系发生了哪些变化，为什么会有这些变化？变化，为什么会有这些变化？ 大声朗读文中令你感动的大声朗读文中令你感动的语句，
4、想想它描述了怎样的情语句，想想它描述了怎样的情景，并结合关键词谈谈自己的景，并结合关键词谈谈自己的感受或见解。感受或见解。阅读汇报二：阅读汇报二：交流分享：交流分享：让我感动的句子让我感动的句子是是（）句中的关键词是句中的关键词是（）从这个词中我感受到了从这个词中我感受到了（） 大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽。小练笔：小练笔： 小狐狸一家历经重重磨难终于团聚团聚了，哪场面一定温馨而热切，下面就让我们展开丰富的想象续写这温暖、温暖、感人的一幕感人的一幕。补充资料补充资料 椋椋鸠十，世界上最受十，世界上最受欢迎的迎的动物小物小说作家作家之一，相当于童之一，相当
5、于童话之于安徒生，之于安徒生，诗歌之于普歌之于普希金。椋希金。椋鸠十笔下的十笔下的“动物园物园”，为日本乃至日本乃至世界的世界的动物文学、儿童文学作出了卓越的物文学、儿童文学作出了卓越的贡献，堪称世界文献，堪称世界文库的瑰宝之一。的瑰宝之一。 他的他的动物小物小说像武侠小像武侠小说一一样令人着迷，令人着迷，作品取材广泛，构思独特精巧，作品取材广泛，构思独特精巧，语言朴言朴实生生动，主，主题鲜明易懂，但又决无明易懂，但又决无说教，成功地教，成功地塑造了一系列感人肺腑且活塑造了一系列感人肺腑且活泼可可爱的的动物形物形象。象。读椋椋鸠十的作品，不但能得到十的作品，不但能得到许多有关多有关动物的知物的知识，还会受到良好道德品行的启会受到良好道德品行的启发和教育，和教育， 椋椋鸠十十主要作品：主要作品：孤岛野犬孤岛野犬、山大王山大王独耳大鹿独耳大鹿、雁王雁王老鼠岛的故事老鼠岛的故事独耳大鹿独耳大鹿阿尔卑斯的猛犬阿尔卑斯的猛犬月轮熊月轮熊我的狗狗卡亚我的狗狗卡亚银色的鸟巢银色的鸟巢野狗小八野狗小八小猴子日吉小猴子日吉金色的脚印金色的脚印三只脚的黄鼠狼三只脚的黄鼠狼屋顶下面的猫屋顶下面的猫
