《湖南省新晃侗族自治县第二中学七年级历史上册 1.3 神奇的远古传说课件 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省新晃侗族自治县第二中学七年级历史上册 1.3 神奇的远古传说课件 岳麓版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、想一想： 史学家们是怎样了解远古历史 的？第3课 神奇的远古传说学习目标：1、能说出传说中的炎帝、黄帝和蚩尤三位杰 出部落首领。2、能说出华夏族、“炎黄子孙”、 “人文初祖”的来历。3、能说出什么叫“禅让”。一、炎帝、黄帝和蚩尤炎帝：姓姜，号神农氏。黄帝：姓姬，号轩辕氏。蚩尤：九黎族首领。他们之间的战争：涿鹿之战。“华夏族”：中华民族的主干，由炎黄等部 发展而来。“人文初祖”：中华文明创始者黄帝。 你知道传说中黄帝和他的部属有哪些发明创造吗？你知道“中华民族”的来历吗？为什么中国人都称自己是“炎黄子孙”？二、尧舜的禅让时间：原始社会后期，尧舜禹时代。含义：原始社会后期部落联盟民主推选首领的制度
2、。练一练：1、被称为“人文初祖”的古代部落首领是（ ） A.黄帝 B.炎帝 C.尧 D.舜2、“禅让”制度的依据是 （ ） A.财产 B.武力 C.才德 D.门第3、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称 殇。造指南车，辨兆万民之易方向。” 这 是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜祭 何处时的祭文。 （ ） A.炎帝陵 B.黄帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵ACB4、我国古代神话传说中有“神农氏教民播种五 谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”这些神话传说反映 出中华文明的核心是 （ ） A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序 C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明5、传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因
3、是 （ ） 生活俭朴、克己爱民 宽厚待人、以身 作则 事业为主、与民同甘共苦 实行 民主 建立王朝 A. B. C. D. AB6、阅读下列材料： 材料一：禹领导人民治理洪水，与百姓同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。 材料二：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落首领还有尧舜禹。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见推举舜做他的继承人。舜年老后，采用同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种公共推举、首领让贤的办法，历史上叫“禅让”。 请回答： 尧舜禹是我国原始社会末期的杰出首领，你觉得他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习？ 原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴意义吗？请结合实际说说你的想法。生活俭朴、严于律己、平易近人、关心百姓、处处以身作则等。7、阅读下列材料： 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩 尤乱。世界文明，唯有我先。 请回答： 材料中的“轩辕”指的是传说中的哪个部落？ “平定蚩尤乱”指的是哪次战役？ 材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？黄帝部落。涿鹿之战。对华夏始祖的崇敬之情，对中华五千年文明的热爱之情。
