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长春版四年级语文上册第五单元长春版四年级语文上册第五单元1.请学生用一句话说说对“生命”的理解，思考“平分生命”的含义。2.自由朗读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事情？（谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？）3.哥哥在抽血前、抽血时、抽血后是怎样的表现？男孩为什么犹男孩为什么犹豫，他在思考豫，他在思考什么？什么？一动不动一动不动十分安静十分安静手术完毕，男孩停止了微笑，手术完毕，男孩停止了微笑，声音声音颤抖颤抖地问：地问：“医生，我医生，我还能活多长时间还能活多长时间？”为什么医生听了贝贝为什么医生听了贝贝的话想笑他无知，转的话想笑他无知，转念间却又被他震撼了。念间却又被他震撼了。当医生告诉他能活100岁时，男孩怎样的表现？第一次抽血时男孩是犹豫的，而现在男孩子却是什么样子的？从男孩的语言、神情看出从男孩的语言、神情看出了什么？了什么？同学们，当你的亲人、朋友、同学们，当你的亲人、朋友、老师、同学遇到困难或生病时，老师、同学遇到困难或生病时，你会怎么做呢？写一写。你会怎么做呢？写一写。唯 逝 输 液 昂 承 抽 豫 益 溢 毕 颤 挽 诺 相依为命 极其重大 目不转睛 郑重其事唯 承 抽 疼 痛 稍 郑 肃 毕 握
