《八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人课件 新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 4. .1 1 尊重他人尊重他人八年级上册请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？情境导入学习目标1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3.自觉遵守道德规范，尊重他人。自主学习请同学们自主学习P32-P36页课本，并解决以下问题：1.为什么要尊重他人？2.怎样尊重他人？自主学习反馈1.尊重他人是一个人（）的外在表现。2.受他人尊重能够增强（）、（），产生良好的心理体验。3.如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生（），（）等。4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的（）,是（）的重要特征。5.尊重他人，
2、需要我们考虑他人的感受，（）给予他人应有的关注，而不是冷落、忽视他人。1.面对上述两种场景，你的感受有何不同？2.就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？新知探究知识梳理一、尊重是交往的起点：1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。新知探究1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？知识梳理一、尊重是交往的起点：2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。合作探究请以小组为单位讨论，
3、你支持谁的观点，为什么？知识梳理一、尊重是交往的起点：3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。新知探究你赞同他们的看法吗？说说你的理由。新知探究尊重他人，我们还能怎么做？知识梳理二、尊重从我做起1.积极关注，重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。新知探究典例讲解1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该(）A.尊重他人人格B.尊重他人劳动C.对他人有礼貌D.欣赏他人，
4、善待他人，事事迁就自己D针对训练2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见()自尊的同时还要尊重他人不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A.B.C.D.C针对训练3.属于尊重他人表现的有()A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”C.谅解别人的错误D.不和成绩差的同学交往C针对训练4.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任()A.赞美他人B.创造成功C.关注他人的自尊，维护他人的尊严D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点C课堂小结尊重他人1.什么是尊重他人？2.尊重他人会给个体带来什么影响？3.尊重他人会给社会带来什么影响？4.如何学会尊重他人？课后作业完成学案上的检测题预习新课：以礼待人P37-40找出以下问题：1.什么是礼？2.文明有礼的意义3.怎样学会做一个文明有礼的人？课后作业
