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1、 第二单元 日本有一个叫做山田本一的马日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成松大赛的冠军，当记者问起他成功的经历时，这位内向的选手并功的经历时，这位内向的选手并没有明确说出答案。没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我多公里外的那面旗帜上，结果我把把整整个个赛赛程程作作具具体体规规划划 跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，
2、我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开场后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力，第三个目标。就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远；这个规实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体划还要尽可能具体 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目要有生活目标，一辈子的
3、目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。一分钟的目标。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰阅读案例阅读案例? ?从洗碗工到酒店老板从洗碗工到酒店老板? ?思思考考: :1 1、陈涛职业生涯规划中提及了哪些、陈涛职业生涯规划中提及了哪些目标？目标？2 2、他的长远目标是什么？、他的长远目标是什么？ 你觉得他可能实现吗？你觉得他可能实现吗？长远目标长远目标阶段目标阶段目标要向大的目标走去，就得从小的目标开场。要向大的目标走去，就得从小的目
4、标开场。 列宁列宁近期目标一、阶段目标的特点和设计思路一、阶段目标的特点和设计思路一描绘理想的轨道一描绘理想的轨道-职业生涯开展目标的构成职业生涯开展目标的构成 1. 1.职业生涯开展的长远目标职业生涯开展的长远目标 1 1什么是长远目标？什么是长远目标？ 是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋斗目标。斗目标。 2 2作用：是一个人职业生涯开展的骨架，是决定作用：是一个人职业生涯开展的骨架，是决定职业生涯规划成功与否的关键性因素。职业生涯规划成功与否的关键性因素。 3 3对于中职生来说，长远目标既可以是奋斗方向、对于中职生来说，长远目标既可以是
5、奋斗方向、范围，也可以是具有鼓励作用的某个职业。范围，也可以是具有鼓励作用的某个职业。2.2.职业生涯开展的阶段目标职业生涯开展的阶段目标1 1什么是阶段目标？什么是阶段目标？ 是根据个人的具体情况所作出的是根据个人的具体情况所作出的实现长远目标的具体方案。实现长远目标的具体方案。2 2作用：实现长远目标的重要表作用：实现长远目标的重要表现现3.3.职业生涯开展的近期目标职业生涯开展的近期目标1 1内容：是阶段目标和长远目标的内容：是阶段目标和长远目标的初始化、具体化；是最清楚的目标，初始化、具体化；是最清楚的目标，有明确的过程和结果；可操作性强；有明确的过程和结果；可操作性强；一般为一至两年
6、内的目标。一般为一至两年内的目标。 2 2特点：只要自己努力就一定能特点：只要自己努力就一定能实现实现1 1、“跳一跳跳一跳-不是轻易能到达不是轻易能到达2 2、“够得到够得到-可望又可及可望又可及3 3、“很具体很具体-能让自己明确能让自己明确阶段目标的特点：阶段目标的特点：阶段目标四要素阶段目标四要素: :1 1、“什么什么-具体职位、技术具体职位、技术2 2、“何时何时-时间到达时间到达3 3、“内涵内涵-从业者的素质要求从业者的素质要求4 4、“机遇机遇-外部环境的变化外部环境的变化一位17岁年轻人的职业生涯路线图17岁岁初级初级18岁岁中三级中三级20岁中二级岁中二级24岁中一级岁中
7、一级30岁高特级岁高特级32岁特一级岁特一级35岁技师岁技师学生学生帮厨帮厨副厨师长副厨师长副厨师长副厨师长总厨师长总厨师长厨师长厨师长厨师厨师近期目标近期目标长远目标长远目标阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标注意要具体、注意要具体、有方向和顺有方向和顺序、比近期序、比近期目标更高点目标更高点答复：用阶梯来表示，这些目答复：用阶梯来表示，这些目标分别处在哪里？标分别处在哪里？认真学习理论知识、认真学习理论知识、掌握实际操作、取得掌握实际操作、取得优越的成绩、在实习优越的成绩、在实习中做到理论联系实际、中做到理论联系实际、获得好评、考取相关获得好评、考取相关证书等证书等长远目标的实
8、现，需要经历一个个阶段目标。长远长远目标目标自身条件，素质拓展。自身条件，素质拓展。职业理想职业理想第第1 1阶段阶段目标目标第第2 2阶段阶段目标目标第第3 3阶段阶段目标目标二、开展措施的制定二、开展措施的制定曾经有一个人给自己立了一个目标，就曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚是在有生之年赚100万元，但是他一无万元，但是他一无技术，二不勤奋，他梦想通过向上帝祈技术，二不勤奋，他梦想通过向上帝祈祷中彩票来发财。祷中彩票来发财。故事导入：故事导入：于是，他每隔两天于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。乎每次都是同样
9、的。“上帝啊，请念在上帝啊，请念在我多年来敬畏你的我多年来敬畏你的份上，让我中一次份上，让我中一次彩票吧！彩票吧！ 但是，每一次上帝都没但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他上帝出现了，并对他说：说：“老兄，我实在老兄，我实在没方法帮你，最起码没方法帮你，最起码你要去买一张彩票吧你要去买一张彩票吧！讨论：这个故事告诉讨论：这个故事告诉我们一个什么道理我们一个什么道理?这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：一是制定目标要切合一是制定目标要切合实际，不切实际的目实际，不切实际的目标只能是空想；二是标只能是空想；二是一个人在确
10、定了目标一个人在确定了目标后，行动便成了关键后，行动便成了关键的环节。没有达成目的环节。没有达成目标的行动，目标就难标的行动，目标就难以实现，也就谈不上以实现，也就谈不上事业的成功。事业的成功。这里所这里所指的行动，是指落实指的行动，是指落实目标的具体措施。目标的具体措施。 一、制定开展措施的重要性要实现目标，必须有实实在要实现目标，必须有实实在在的具体方法。措施即针对实在的具体方法。措施即针对实际情况为实现目标而采取的处际情况为实现目标而采取的处理方法。我们要想实现自己的理方法。我们要想实现自己的职业生涯开展目标，必须有针职业生涯开展目标，必须有针对性强的措施。目标变成现实，对性强的措施。目
11、标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。需要为之付出实实在在的努力。如果没有行动，目标也只能停如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。留在空想阶段。二、措施的三要素以及制定要领1 1、措施的三个要素：、措施的三个要素： 任务含方法、标准和时间。任务含方法、标准和时间。目标完成期限目标完成期限落实措施的时间进度落实措施的时间进度时时间间2、措施的三个制定要领：措施的三个制定要领：具体具体：强调措施的内容要实在、强调措施的内容要实在、 清晰明确；清晰明确；可行可行：强调措施要符合自身条强调措施要符合自身条 件和外部环境，有可操作性；件和外部环境，有可操作性；针对性强针对性强：强调措施不但直接指向目
12、标，而且指向强调措施不但直接指向目标，而且指向 本人于目标的差距。本人于目标的差距。读读想想：脚踏实地，追逐梦想读读想想：脚踏实地，追逐梦想 小惠在一所职业学校的财会专业学习，她的长远目标小惠在一所职业学校的财会专业学习，她的长远目标是成为会计师，近期目标是当一名为小企业效劳的会计是成为会计师，近期目标是当一名为小企业效劳的会计公司助理。为了实现自己的近期目标，她制定了详细的公司助理。为了实现自己的近期目标，她制定了详细的开展措施。开展措施。 1 1、在校期间为毕业后当好会计公司助理和当上会计师、在校期间为毕业后当好会计公司助理和当上会计师打好根底。打好根底。 一年级在年终考试中取得优异成绩，
13、考取全国计算一年级在年终考试中取得优异成绩，考取全国计算机一级证书、会计电算化证。二年级获得会计从业资格机一级证书、会计电算化证。二年级获得会计从业资格证。养成良好学习习惯，提高自学能力。课余时间多看证。养成良好学习习惯，提高自学能力。课余时间多看一些专业书籍，周末自学财经法规和财经职业道德。在一些专业书籍，周末自学财经法规和财经职业道德。在日常生活中，锻炼自己与陌生人打交道的能力。日常生活中，锻炼自己与陌生人打交道的能力。 2 2、毕业后到为小企业效劳的会计公司当一名、毕业后到为小企业效劳的会计公司当一名优秀助理，为今后当上会计师铺路。优秀助理，为今后当上会计师铺路。 出外勤时，争取多跑公司
14、效劳的小企业，了出外勤时，争取多跑公司效劳的小企业，了解效劳对象的需求，为小企业排忧解难。做到对解效劳对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时，向老会计师学本职工作尽职尽责。处理内务时，向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务的能力。习，争取业务指导，提高处理实际账务的能力。日常工作中，正确处理与领导、同事的关系，争日常工作中，正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。取得到老板的信任。 思考问题：思考问题： 1 1、小惠的措施中包含了哪些要素、小惠的措施中包含了哪些要素? ? 2 2、这些要素是如何表达的？、这些要素是如何表达的？总结归纳：小惠制定的开展措
15、施中包含了方法、标准、时间三个要素。时时间间进进度度时间期限时间期限方法方法标准标准在校期间在校期间一年级一年级基础学习考试基础学习考试 年年终终取取得得优优异异成成绩绩，考考取取全全国国计计算机一级证书，考取会计电算化证算机一级证书，考取会计电算化证二年级二年级专业学习考试专业学习考试 考取会计从业资格证考取会计从业资格证课余课余自学自学 锻炼锻炼 自学专业书籍，提高自学能力自学专业书籍，提高自学能力 培养良好习惯，提高交际能力培养良好习惯，提高交际能力周末周末自学自学 财经法规和财经职业道德财经法规和财经职业道德毕业后毕业后在出外勤时在出外勤时多实践多实践 争争取取多多跑跑公公司司服服务务
16、的的小小企企业业，了了解解服服务务对对象象的的需需求求，为为小小企企业业排排忧忧解解难。做到对本职工作尽职尽责。难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时处理内务时多学习多学习 向向老老会会计计师师学学习习，争争取取业业务务指指导导，提高处理实际账务。提高处理实际账务。日常工作中日常工作中多交往多交往 正正确确处处理理与与领领导导、同同事事的的关关系系，争取得到老板的信任。争取得到老板的信任。具体如表所示：措施表达了具体性、可行性和针对性三个特点。措施表达了具体性、可行性和针对性三个特点。第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和
17、任务标准等方面都规定得非常具措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这表达了措施的具体性特点。表达了措施的具体性特点。第二，第二，“可行性强调的是符合自身条件和外部环境，可行性强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。常符合自己的条件，因而措施是可行的。第三，第三，“针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成
18、为一名会计师，向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定开展措施时，针对这些差距采取措认识这种差距，在制定开展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会
19、计师助理打下根底；掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下根底；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经历，提高实际工作能力，为成为会计师奠定根底。工作经历，提高实际工作能力，为成为会计师奠定根底。3 3、制定措施的思路：、制定措施的思路：(1)“(1)“近细远粗的思路近细远粗的思路(2)(2)针对针对 三个方面的思路：三个方面的思路： 一是为近期目标的实现效劳一是为近期目标的实现效劳; ; 二是为第二阶段的开展做铺垫二是为第二阶段的开展做铺垫; ; 三是为长远目标的实现打根底。三是为长远目标的实现打根底。 3 3“弥补差
20、距思路弥补差距思路制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实开展目标制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实开展目标至关重要。因此，我们在制定第一阶段措施的时候，至关重要。因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些身条件与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些呢？呢？小惠制定措施包含哪两个阶段？小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？每个阶段的措施有何不同？1 1在小惠制定的开展措施中我们还在小惠制定的开展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间可以看出
21、，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细要比毕业后的措施更加具体，更加细致。这表达了我们制定措施时第一个致。这表达了我们制定措施时第一个思路：思路：“近细远粗。近细远粗。 2 2小惠制定的在校期间的小惠制定的在校期间的措施是毕业后阶段措施和最措施是毕业后阶段措施和最终目标实现的根底。在校期终目标实现的根底。在校期间是小惠职业生涯规划的第间是小惠职业生涯规划的第一阶段。一阶段。 每个阶段的措施相互有怎样的关系？第一阶段：第一阶段：在校期间在校期间措施细致、具体措施细致、具体第二阶段：第二阶段：毕业后当毕业后当助理会计
22、助理会计措施较粗、模糊措施较粗、模糊长远目标：长远目标：会计师会计师做做铺铺垫垫打打基基础础三、落实近期目标的措施要有方案编写方案的作用：落实开展措施，实现开展目标，约束自己行为。编写方案的作用：落实开展措施，实现开展目标，约束自己行为。个人方案的类型：在校方案，年度方案，月方案，周方案和日方案。个人方案的类型：在校方案，年度方案，月方案，周方案和日方案。在校方案和年方案是月、周、日方案的根底，月、周、日方案是在校在校方案和年方案是月、周、日方案的根底，月、周、日方案是在校方案和年方案的细化。方案和年方案的细化。编写方案的方法：年度方案可概括，月、周、日方案要详细。内容应编写方案的方法：年度方案可概括，月、周、日方案要详细。内容应按轻重缓急排序。按轻重缓急排序。作业 每个同学根据所学知识和个每个同学根据所学知识和个人的实际情况制定一个自己的人的实际情况制定一个自己的年度方案，要求：目标要明确，年度方案，要求：目标要明确，措施要具体，时间安排要合理，措施要具体，时间安排要合理，方案表现形式不限。大家可用方案表现形式不限。大家可用自己最喜欢、最简洁的形式来自己最喜欢、最简洁的形式来呈现自己的方案。呈现自己的方案。知识回忆知识回忆Knowledge Knowledge ReviewReview祝您成功！
