《九年级语文下册 第12课《桃花源记》课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第12课《桃花源记》课件 北师大版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美美丽丽的的桃桃花花欣欣赏赏陶渊明 陶陶渊渊明明，东东晋晋诗诗人人。名名潜潜，字字元元亮亮。少少时时颇颇有有壮壮志志，博博学学能能文文，任任性性不不羁羁。一（一（1 1段）段） 桃花林。（桃花林。（开端开端）三（三（4 4、5 5段）段） 桃源，桃源， 桃源未果桃源未果（结局、尾声结局、尾声）二（二（2 2、3 3段）段） 桃花源桃花源（发展发展）自读课文，填上动词，理清课文的结构自读课文，填上动词，理清课文的结构晋太元中，武陵人捕鱼晋太元中，武陵人捕鱼为为业。业。缘缘溪行，忘路之远近。溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，东晋太元年间，（有个）
2、武陵人靠捕鱼谋生。东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。流两岸，长达几百步，中间没有别的树。（ 作为作为 ）沿沿渔人甚渔人甚异异之。复前行，欲之。复前行，欲穷穷其林。其林。渔人对这景象感到非常渔人对这景象感到非常诧异。再往前走，想走诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。到这林子的尽头。芳草芳草鲜美鲜美，落英落英缤纷。缤纷。芳草鲜艳美丽，落花纷纷。芳草鲜艳美丽，落花纷纷。鲜艳美丽鲜艳美丽落花落花对对感到诧异
3、感到诧异尽尽林林尽尽水源，水源，便便得一山，得一山，山有小口，山有小口，仿佛仿佛若若有光。有光。便便舍舍船，从口入。船，从口入。初极狭，初极狭，才才通通人人。桃林的尽头正是溪水的发源地，（紧接着）桃林的尽头正是溪水的发源地，（紧接着）就看到一座山，就看到一座山，山上有个小洞口，山上有个小洞口， （里面）好象有光似的。（里面）好象有光似的。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。（渔人）就离了船，从洞口进去。（渔人）就离了船，从洞口进去。只只隐隐约约隐隐约约通过通过一个人一个人复行数十步，复行数十步，豁然开朗豁然开朗。又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。又走了几十步
4、，突然（变得）开阔明亮了。土地土地平旷平旷，屋舍，屋舍俨然俨然，有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属。阡陌阡陌 交通交通， 鸡犬相闻。鸡犬相闻。（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。鸣狗叫的声音。(平坦空旷平坦空旷)(整齐的样子整齐的样子)( 类类 )(交错相通交错相通)(田间小路田间小路)其中往来种作，男女衣着，其中往来种作，男女衣着，悉悉 如如外人外人。黄发黄发垂髫并垂髫并 怡然自乐怡然自
5、乐。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。象桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。 都都桃花源以外的世人桃花源以外的世人老人老人 小孩小孩都都心满意足心满意足 第一段景物描写的第一段景物描写的主要意图是什么？主要意图是什么？ 为渔人进入桃源渲染为渔人进入桃源渲染了神秘气氛，也为写桃了神秘气氛，也为写桃源的美好作铺垫。源的美好作铺垫。见渔人，见渔人，乃乃大惊，大惊，问所从来。具答之。问所从来。具答之。便便要要 还家还家,设酒杀鸡作食。设酒杀鸡作食。村中闻有此人，村中闻有此人，咸咸来
6、问讯。来问讯。（那里面的人）见了渔人，就大吃一惊，（那里面的人）见了渔人，就大吃一惊，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽的回答问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽的回答了他们。了他们。（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，备酒杀鸡（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。做饭菜（款待他）。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。就就(通通“邀邀”，邀请，邀请) (都都)自云先世避秦时乱，自云先世避秦时乱，率率妻子妻子邑人邑人 来此来此 绝境绝境，不复出焉，遂与外人间隔。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，问今是何世，乃乃不知有汉，不知有汉，无
7、论无论魏晋。魏晋。（他们）说祖先（为了）躲避秦时的战乱，（他们）说祖先（为了）躲避秦时的战乱，就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方，就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。有过汉朝，更不必说魏晋了。与世隔绝的地方与世隔绝的地方乡邻乡邻(竟然竟然)(更不必说更不必说)妻子儿女妻子儿女此人一一此人一一为为 具言具言所闻，皆所闻，皆 叹惋叹惋。余人各复余人各复延延 至其家，皆出酒食。至其家，皆出酒食。停停数
8、数日日，辞辞去去。此此中中人人语语云云：“不不足足为为外外人人道道也也。”这个人（这个人（给给他们）详细的介绍了自己所听到的事，他们）详细的介绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感叹惋惜。（他们听罢）都感叹惋惜。其余的人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来其余的人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来（款待他）。（款待他）。（渔人在这里）住了几天，就告辞离去。这里的人（渔人在这里）住了几天，就告辞离去。这里的人告诉（他）说：告诉（他）说：“（这儿的情况）不值得对外边的（这儿的情况）不值得对外边的人说啊。人说啊。”详细的介绍详细的介绍感叹惋惜感叹惋惜(邀请邀请)(不值得不值得)给给（对、向）（对、向
9、）1、桃源人见渔人，为什么、桃源人见渔人，为什么“乃大惊乃大惊”？因为桃源与世隔绝久远，从来没有因为桃源与世隔绝久远，从来没有见过陌生人。见过陌生人。 2、桃桃源源人人定定居居此此处处的原因是什么？的原因是什么？避秦时乱。避秦时乱。 3 3、“此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”，渔人对，渔人对桃源人说了些什么？请根据你的历史桃源人说了些什么？请根据你的历史知识、对课文的理解推测。知识、对课文的理解推测。 一是一是 重大历史事件，如陈胜、吴广起重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋立，赤壁之战，三国归晋 二是二是
10、 当时动乱、黑暗的社会现实和人民当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。痛苦的生活。4、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？桃源人为什么叹惋？为为桃桃源源外外的的世世界界动动乱、黑暗而叹惋；乱、黑暗而叹惋；为为桃桃源源外外的的人人过过着着痛苦的生活而叹惋。痛苦的生活而叹惋。5、为什么桃花源中人说、为什么桃花源中人说“不足为外人道不足为外人道也也”？ 因为他们因为他们害怕外人知害怕外人知道这个地方，道这个地方，扰乱、破坏扰乱、破坏他们与世隔他们与世隔绝的和平安绝的和平安宁生活。宁生活。 既既 出，得其船，便出，得其船，便扶扶 向向路，路，处处处处志志
11、 之。之。及及 郡下，郡下，诣诣太守太守说如此。太守即遣人随其往，说如此。太守即遣人随其往，寻寻向向所所志志， 遂遂迷，不复得路。迷，不复得路。（渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，（渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，（一路上）处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，（一路上）处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，寻找前次做的标记，竟迷失了（方向），再寻找前次做的标记，竟迷失了（方向），再也没找到路。也没找到路。 已经已经顺着顺着从前的从前的( (做标记做标记) )( (到到去去) )（从前的）（从前的）（ 竟
12、竟 ）（标记）（标记）南阳刘子骥，高尚士也，南阳刘子骥，高尚士也，闻之，闻之，欣然欣然 规规 往。往。未果未果 ，寻寻 病终。病终。后遂无后遂无问问 津津 者。者。 此后就再也没有访求的人了。此后就再也没有访求的人了。没有实现，不久病死了。没有实现，不久病死了。听到这件事，高兴的计划前往，听到这件事，高兴的计划前往，南阳刘子骥，是志趣高尚的名士，南阳刘子骥，是志趣高尚的名士，（计划）（计划）（高兴的样子）（高兴的样子）（没有实现）（没有实现）（不久）（不久）（访求）（访求）（渡口）（渡口）6、世外桃源很美，美在哪里？试从三方、世外桃源很美，美在哪里？试从三方面分析，并用面分析，并用“桃花源桃花
13、源 很美，因为很美，因为 。”的句式说一说。的句式说一说。 例：例：桃花源桃花源 风景风景 很美，因为很美，因为”桃花桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。落英缤纷。“7、渔人离开桃源后，、渔人离开桃源后，“便扶向路便扶向路”，又又“处处志之处处志之”，而后再去寻找桃源，而后再去寻找桃源，却却“不复得路不复得路”。作者这样写的目的是。作者这样写的目的是什么？什么？暗暗示示桃桃花花源源是是虚虚构构的的，现现实实社社会会中中并并不不存存在。在。本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对
14、现表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。实动乱、黑暗生活的不满。主题：主题：世外桃源世外桃源 豁然开朗豁然开朗 怡然自乐怡然自乐 与世隔绝与世隔绝 无人问津无人问津 鲜美古：鲜艳美丽古：鲜艳美丽 今：味道好今：味道好 不足不足古：不值得古：不值得 今：不足够今：不足够 古今异义古今异义: :交通交通古古:交错相通交错相通 今：运输和邮电事业的总今：运输和邮电事业的总称称 如此如此古：古：今：今：古：古：今：今：古：古：今：今：古：古：今：今：妻子儿女妻子儿女现指男子的配偶现指男子的配偶更不用说更不用说现用作连词，表示条件不现用作连词，表示条件不同而结果不变同而结果不变像
15、这样像这样现指现指“这样这样”与世隔绝的地方与世隔绝的地方走投无路的境地走投无路的境地妻子妻子无论无论绝境绝境舍弃舍弃 “便舍船便舍船”房子房子 “屋舍俨然屋舍俨然”寻找寻找 “寻向所志寻向所志”不久不久 “寻病终寻病终”做标记做标记 “处处志之处处志之”( (动词动词) )标记标记 “寻向所志寻向所志”( (名词名词) )以前的以前的 “寻向所志寻向所志”对着对着 “眈眈相向眈眈相向”舍舍寻寻志志向向一一词词多多义义你掌握以下字词的含义了吗？武陵人捕鱼为业武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻：此人一一为具言所闻：不足为外人道也不足为外人道也为为具答之：具答之：一一为具言所闻：一一为具言所闻： 具具作为作为给给向向 ， 对对详细地详细地详细地详细地处处志之处处志之寻向所志寻向所志志志作标记作标记标记标记在括号里填上省略的字在括号里填上省略的字（）见渔人，乃大惊，问（）所从（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）来。（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。还家，设酒杀鸡作食。村人村人渔人渔人村人村人渔人渔人渔人渔人
