《（全国通用版）2019版高考语文大一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题五 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用版）2019版高考语文大一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题五 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动课件（134页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语言文字运用第一部分第一部分专题五语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动专题五语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动栏目导航高高 考考 解解 读读真真 题题 快快 递递考考 点点 突突 破破高高 考考 解解 读读考试范围考试范围真题统计真题统计1语言表达简明、连贯、得体重语言表达简明、连贯、得体重在考查在考查“连贯连贯”和和“得体得体”这两个这两个考点。考点。2语言表达准确、鲜明、生动重语言表达准确、鲜明、生动重在考查在考查“准确准确”这一考点。这一考点。3语言表达的能力相互渗透，高语言表达的能力相互渗透，高考对相关考点的命题往往带有综合考对相关考点的命题往往带有综合性性(2017全国
2、卷全国卷、)简明、连贯、得体、简明、连贯、得体、准确准确(2017江苏卷江苏卷)连贯连贯(2016浙江卷浙江卷)简明、连贯、准确、鲜明、生简明、连贯、准确、鲜明、生动动(2016全国卷全国卷、)简明、连贯、准确简明、连贯、准确 分值分值 36分分 题型题型 单项选择题；单项选择题；主观主观表达题表达题1(2017 )在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。 _ _ _ _真真 题题 快快 递递解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”
3、“ ” “ ” “ ” “”答答案案(示示例例)也也可可能能对对身身体体产产生生损损害害血血液液中中药药物物浓浓度度会会逐逐渐渐升升高高药药物浓度并不是越高越好物浓度并不是越高越好2(2017)下列各句中，表达得体的一句是下列各句中，表达得体的一句是()A真真是是事事出出意意外外！舍舍弟弟太太过过顽顽皮皮，碰碰碎碎了了您您家家这这么么贵贵重重的的花花瓶瓶，敬敬请请原原谅谅，我们一定照价赔偿。我们一定照价赔偿。B他他的的书书法法龙龙飞飞凤凤舞舞，引引来来一一片片赞赞叹叹，但但落落款款却却出出了了差差错错，一一时时又又无无法法弥弥补补，只好连声道歉：只好连声道歉：“献丑，献丑！献丑，献丑！”C他他
4、是是我我最最信信任任的的朋朋友友，头头脑脑灵灵活活，处处事事周周到到，每每次次我我遇遇到到难难题题写写信信垂垂询询，都能得到很有启发的回复。都能得到很有启发的回复。D我我妻妻子子和和郭郭教教授授的的内内人人是是多多年年的的闺闺蜜蜜，她她俩俩经经常常一一起起逛逛街街、一一起起旅旅游游，话话多得似乎永远都说不完。多得似乎永远都说不完。A解解析析 A B “ ” C ( ) “ ” D “ ”3(2017 )下下面面文文段段有有三三处处推推断断存存在在问问题题，请请参参照照的的方方式式，说说明明另外两处问题。另外两处问题。 不是只有学了工科才能激发好奇心。不是只有学了工科才能激发好奇心。_。_。解解
5、析析 “ ” “ ” “ ”“ ” “ ” “ ” 答答案案(示示例例)不不是是有有兴兴趣趣就就一一定定能能取取得得好好成成绩绩不不是是成成绩绩好好就就一一定定能能很很好好地适应社会需要地适应社会需要4(2016 )下下面面是是某某中中学学学学生生会会向向各各班班班班长长所所发发通通知知的的正正文文，请请阅阅读读并按要求完成后面的题目。并按要求完成后面的题目。 10 18 4 “ ” (1)在在不不改改变变语语意意的的前前提提下下，为为了了表表达达简简明明，文文中中必必须须删删掉掉两两个个词词语语，分分别别是是_和和_。(2)文中使用不得体的两个词语，分别是文中使用不得体的两个词语，分别是_和
6、和_。解解析析 (1)“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” (2)“ ” “”答案答案(1)极高一定极高一定(或或“务必务必”)(2)奉送拨冗奉送拨冗“ ” “ ” “ ” 2017 “ ” 2017 “ ” “简简明明”即即“简简要要”“明明白白”，使使对对方方明明白白无无误误地地理理解解，不不产产生生歧歧义义。这这一一考考点点经经常常与与病病句句修修改改、扩扩展展语语句句、压压缩缩语语段段、开开放放式式语语言言表表达达运运用用等等一一起起考考查查。“连连贯贯”考考查查的的是是语语言言表表达达中中句句与与句句之之间间的的组组合合与与衔衔接接，是是高高考考的的重重要要考考点点。“得得体体”，
7、就就是是指指能能根根据据语语境境条条件件恰恰当当地地使使用用语语言言，即即用用语语能能根根据据表表达达的的目目的的、对对象象、场场合合、方式的差异来调整，做到与语境和谐一致，分寸得当，是高考的新兴考点。方式的差异来调整，做到与语境和谐一致，分寸得当，是高考的新兴考点。考考 点点 突突 破破考点一语言表达简明、连贯、得体考点一语言表达简明、连贯、得体“简简明明”的的具具体体要要求求是是：第第一一，表表达达必必要要的的信信息息，使使用用相相应应的的简简练练词词句句，没没有有多多余余的的信信息息及及词词句句；第第二二，词词句句表表意意明明确确，没没有有费费解解的的词词句句；第第三三，根根据据语语境境
8、决决定定详略，没有详略不当的毛病。详略，没有详略不当的毛病。考向一简明考向一简明 【例例1】阅读下面一段文字，完成后面的题目。阅读下面一段文字，完成后面的题目。 为为了了表表达达简简明明，画画线线的的词词语语有有两两处处应应该该删删除除，序序号号分分别别是是_和和_。解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “”答案答案【例例2】阅读下边一段文字，按要求答题。阅读下边一段文字，按要求答题。 “ ” “ ” “ _ ” (1)请请在在横横线线处处补补写写一一句句话话。要要求求：既既能能回回应应野野草草的的嘲嘲讽讽，又又能能表表现现百百合合坚坚定的信念；定的信念；不少于不少于20字，不多于字，不多
9、于25字。字。答：答：_(2)文中文中处，有三处多余，这三处是处，有三处多余，这三处是_。解解析析(1) “ ”“ ” “ ” “ ” (2)“ ” “” “”“” “”答案答案(1)(示例示例)因为我知道我有美丽的花，我要用开花来证明自己的存在。因为我知道我有美丽的花，我要用开花来证明自己的存在。(2)【知识储备知识储备】语言不简明的主要类型语言不简明的主要类型1冗赘重复冗赘重复(1)堆堆砌砌词词语语。如如： (“榜样榜样”“楷模楷模”“表率表率”是同义词，堆砌使用。是同义词，堆砌使用。)(2)语语意意重重复复。如如：“ ”“ ”“ ”“” (3)词词语语多多余余。如如： (前前面面有有关关
10、联联词词“之之所所以以”，后后面面的的“的的原原因因”多多余余。)如如： (介词介词“将将”与与“把把”重复。重复。)2语句歧义语句歧义有有些些语语句句表表意意出出现现歧歧义义造造成成误误解解。如如： (“脸上露出了笑容脸上露出了笑容”的人是谁呢？句子有歧义。的人是谁呢？句子有歧义。)3含混晦涩含混晦涩造造成成晦晦涩涩的的原原因因，主主要要是是语语言言不不规规范范，如如说说话话、写写文文章章不不合合乎乎语语法法和和语语言言习习惯惯，用语不准确，生造词语，滥用简称和方言土语，不注意词的感情色彩和语体色彩等。用语不准确，生造词语，滥用简称和方言土语，不注意词的感情色彩和语体色彩等。【解题技巧解题技
11、巧】语言表达简明语言表达简明“四法四法”去次去次留主法留主法要做到语言简明，首先是每一句话都围绕既定中心，不要节外生枝，要做到语言简明，首先是每一句话都围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说该突出重点。俗话说“简明扼要简明扼要”，从表达上说，只有扼住，从表达上说，只有扼住“要要”，才能做到简明才能做到简明巧用巧用替代法替代法无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括
12、结合起来，表达才能简明。再者，运用括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的必要的复指成分，也是表达中不可少的消除消除歧义法歧义法在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的，点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方法：法：(1)添加语境法。如添加语
13、境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山班长说服了我和王佳一起去爬山”，后边加上，后边加上“他自他自己却游泳去了己却游泳去了”，歧义即刻消除。，歧义即刻消除。(2)变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如“同桌好说话同桌好说话”，只，只要把句中的要把句中的“好好”改成改成“喜欢喜欢”，就消除了歧义。，就消除了歧义。(3)加注标点法。如加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，
14、变，加上标点，变为为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。表意就明确了。(4)调整语序法。如调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了，歧义就可以消除了删除删除多余法多余法要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况。若有，要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况。若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可
15、无的文字，以确保表达的简明解解析析“ ” “ ” “ ”“ ”“”答案答案2下下面面的的句句子子拖拖沓沓啰啰唆唆、语语序序混混乱乱，请请加加以以修修改改，使使其其准准确确简简明明地地表表达达出出句句子的原意，不超过子的原意，不超过30个字。个字。 答：答：_解解析析“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”答答案案(示示例例)能能力力强强弱弱、知知名名度度高高低低、有有无无国国外外踢踢球球史史，影影响响足足球球运运动动员员的的身身价。价。语语句句的的连连贯贯指指的的是是一一个个语语段段的的各各个个句句子子之之间间，或或者者是是一一个个复复句句的的各各个个分分句句之之间间，在
16、在内内容容和和形形式式上上都都接接得得上上、扣扣得得紧紧，意意思思一一贯贯而而下下，话话题题前前后后统统一一，合合乎乎逻逻辑辑、事事理理，能能够够准准确确、完完整整地地表表达达一一个个意意思思。“连连贯贯”是是高高考考命命题题的的热热点点，其其主主要要题题型型为为语句补写题、语句排序题和语句复位题。语句补写题、语句排序题和语句复位题。考向二连贯考向二连贯 题型一语句补写题题型一语句补写题“语语句句补补写写题题”，一一般般要要求求根根据据所所给给材材料料的的内内容容补补写写句句子子，要要求求补补写写后后的的文文段段内内容容贴贴切切、语语意意连连贯贯、逻逻辑辑严严密密，同同时时有有字字数数限限制制
17、。所所补补写写的的语语句句一一般般为为每每层层的的总总起句、总结句、过渡句、阐述句等。起句、总结句、过渡句、阐述句等。一、总起句一、总起句所所谓谓总总起起句句，即即能能领领起起或或概概括括整整个个语语段段或或下下文文内内容容的的语语句句。这这时时的的语语句句补补写写，实实际际上上就就是是一一个个压压缩缩语语段段题题，只只要要能能概概括括语语段段或或下下文文内内容容即即可可。当当然然，要要考考虑虑到到前前后句子的衔接连贯问题。后句子的衔接连贯问题。【例例1】(2017 )在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
18、不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ”“ ”“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “”答答案案(示示例例)在在时时间间上上有有很很强强的的互互补补性性冬冬季季阳阳光光强强度度小小而而风风大大晴晴朗朗的白天由太阳能发电装置发电的白天由太阳能发电装置发电【例例2】在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意意完完整整连连贯贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “
19、 ” “ ” “ ” “ ”“” 答答案案(示示例例)而而是是他他们们的的愚愚昧昧安安全全是是生生命命的的基基本本需需求求人人应应该该追追求求快快乐乐【解题技巧解题技巧】1浏浏览览语语段段，抓抓住住段段落落主主旨旨。如如【例例1】材材料料的的主主旨旨是是讲讲太太阳阳能能和和风风能能发发电电，所以补写的内容应该与之相关。所以补写的内容应该与之相关。2关关注注横横线线前前后后句句子子，抓抓住住关关键键词词。如如【例例2】中中的的“追追求求”“人人身身安安全全”“愚昧愚昧”等。等。1在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意意完完整整连连贯贯，内
20、内容容贴切，逻辑严密。每处不超过贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “”答答案案(示示例例)吸吸收收水水分分和和吸吸取取养养料料固固定定植植株株的的位位置置之之所所以以称称其其为为假假根根2在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意意完完整整连连贯贯，内内容容贴切，逻辑严密。每处不超过贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。个字。 _ 10 50 100 _ _ 50ppb 413 2 3 45_解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “”答答案案(示示例
21、例)取取决决于于它它所所处处的的高高度度臭臭氧氧就就变变成成健健康康的的杀杀手手还还会会造造成成严重的经济损失严重的经济损失二、总结句二、总结句所所谓谓总总结结句句，就就是是指指对对整整个个语语段段或或语语段段中中某某一一个个(两两个个)层层次次内内容容作作出出总总结结的的句句子子。在在语语句句补补写写题题中中，这这样样的的句句子子前前面面通通常常有有“因因此此”“所所以以”“由由此此可可见见”等等提提示示性性语语言言。总总结结句句的的补补写写，有有的的是是对对前前面面内内容容的的归归纳纳、总总结结，有有的的则则是是对对前前面面具具体体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面，补写时不可漏掉要
22、点。内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面，补写时不可漏掉要点。【例例1】(2018 )在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” 答答案案(示示例例)也也带带来来了了不不少少问问题题更更考考验验着着企企业业和和主主管管部部门门的的智智慧慧共共享单车行业才能发展得更好享单车行业才能发展得更好【例例2】在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，
23、使使整整段段文文字字语语意意完完整整连连贯贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ” “ ”“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”“ ” “ ” “ ”“”答答案案(示示例例)氧氧气气浓浓度度相相对对较较低低在在太太阳阳升升起起后后再再进进行行运运动动锻锻炼炼早早上上锻炼应采用和缓的运动方式锻炼应采用和缓的运动方式【解题技巧解题技巧】1分分析析段段意意，把把握握核核心心。如如【例例1】，这这个个段段落落是是就就共共享享单单车车的的管管理理作作介介绍绍说说明，所以补写内容应该与之相关。明，所以补写内容应该与之相关。2紧紧承承上
24、上下下句句，结结论论扣扣句句意意。如如【例例1】，空空在在“唯唯其其如如此此”后后，是是对对上上文文提及的情况的推论。提及的情况的推论。1(2016 )在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”“”答答案案(示示例例)而而且且还还影影响响着着人人类类的的活活动动气气候候对对人人类类也也有有不不利利的的一一面面使它向着有利于人类的方向发展使它向着有利于人类的方向发展2在在下下面面一一
25、段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意意完完整整连连贯贯，内内容容贴切，逻辑严密。每处不超过贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。个字。 60% 80% 90% _ _ _ _解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”答答案案(示示例例)水水是是很很多多物物质质的的溶溶剂剂才才能能被被植植物物吸吸收收没没有有水水就就没没有有植植物的生命物的生命三、展开句三、展开句所所谓谓展展开开句句，就就是是一一个个句句子子展展开开说说明明或或论论述述，前前半半句句已已有有，要要求求接接着着往往下下写写，要要写写的的句句子子就就是是展展开开句句。展展开开句
26、句多多出出现现在在同同一一个个句句子子的的上上半半句句或或下下半半句句中中，通通常常是是并并列列关关系系复复句句的的另另一一半半，条条件件关关系系复复句句的的“条条件件”或或“结结果果”等等。补补写写时时或或合合理理推推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。【例例1】(2017 )在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”
27、“ ”“ ” “”答案答案(示例示例)想变成什么颜色想变成什么颜色事实并非如此事实并非如此是需要外在条件的是需要外在条件的【例例2】在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意意完完整整连连贯贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “”答案答案(示例示例)文学形式不够新颖文学形式不够新颖有意识地丰富思想内涵有意识地丰富思想内涵而是它本身而是它本身【解题技巧解题技巧】展展开开句句的的补补写写是是就就语语段段中
28、中句句间间关关系系而而言言的的，解解题题时时要要抓抓住住上上下下句句之之间间的的联联系系，有有关关联联词词的的要要充充分分利利用用关关联联词词。如如【例例2】处处，补补写写的的内内容容应应与与“文文学学作作品品的的形形式式”有有关关，因因为为后后文文是是说说“思思想想内内容容”，前前文文就就应应该该是是“表表现现形形式式”“表表现现手手法法”“艺术技巧艺术技巧”等。等。1在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意意完完整整连连贯贯，内内容容贴切，逻辑严密。每处不超过贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。 _ _ 21 _ _解解析析 “
29、 ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”“”答答案案(示示例例)从从而而大大大大提提高高交交易易效效率率除除了了大大量量节节省省宝宝贵贵时时间间上上网网浏浏览商品信息览商品信息2在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处补补写写恰恰当当的的语语句句，使使整整段段文文字字语语意意完完整整连连贯贯，内内容容贴切，逻辑严密。每处不超过贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。 _ _ _ _解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” 答答案案(示示例例)虚虚拟拟世世界界与与真真实实世世界界完完全全隔隔离离无无需需通通过过传传统统的的交交互互设设备备优化参与用户行为的监测系统优
30、化参与用户行为的监测系统“三思一读三思一读”答对语句补写题答对语句补写题 ( ) ( ) ( ) 题型二语句排序题题型二语句排序题语语句句排排序序的的题题型型是是给给出出一一组组打打乱乱顺顺序序的的句句子子，要要求求组组成成语语意意连连贯贯的的语语段段。高高考考有有时时采采用用客客观观选选择择题题的的形形式式，有有时时采采用用主主观观题题的的形形式式，多多数数是是以以客客观观选选择择题题的的形形式式出现。出现。【例例1】(2017 )在在下下面面一一段段文文字字横横线线处处填填入入语语句句，衔衔接接最最恰恰当当的的一一项项是是() _ _ _ _ _ _它它们们的的影影响响有有好好有有坏坏我我
31、们们应应该该根根据据固固有有的的资资禀禀性性情情而而加加以以磨磨砺砺陶陶冶冶接接收收多多方方的的传传统统习习尚尚而而融融会会贯贯通通这这三三者者都都是是很很自自然然地地套套在在一一个个人人的的身身上上的的不易也不必完全摆脱不易也不必完全摆脱扩充身世经历而加以细心地体验扩充身世经历而加以细心地体验ABC DC解解析析 “ ” “ ” A B “ ”DC【例例2】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。不不少少人人认认为为简简化化汉汉字
32、字的的理理想想目目标标是是把把十十画画以以上上的的字字简简化化到到十十画画或或不不足足十十画画。为为了了增增强强区区别别性性，对对那那些些笔笔画画较较多多的的非非常常用用字字还还是是不不去去简简化化为为好好。文文字字的的应应用用首首先先要要保保证证看看和和读读的的方方便便，要要有有相相当当的的清清晰晰性性和和区区别别性性。但但把把笔笔画画全全部部减减到到十十画画或或不不足足十十画画，势势必必增增加加大大量量的的形形近近字字，给给看看和和读读带带来来困困难难。其其次次才才是是笔笔画画简单，写起来省事。简单，写起来省事。A BC DA解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” A【解题技巧解
33、题技巧】句子排序句子排序“三步三步”“四排四排”法法1“三步三步”排序法排序法第第一一步步：根根据据横横线线前前的的内内容容确确定定第第一一句句。先先观观察察四四个个选选项项，判判断断在在第第一一句句的的句句子子可可能能是是哪哪几几句句；然然后后将将横横线线前前的的内内容容分分别别与与排排在在第第一一句句的的句句子子连连起起来来读读，确确定定联联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。第第二二步步：找找出出必必须须紧紧紧紧相相连连的的两两句句。在在题题目目给给出出的的句句子子中中，找找出出必必须须紧紧紧紧相相连连的的两两句句，
34、然然后后从从剩剩余余两两个个选选项项中中找找出出这这两两句句排排在在一一起起的的选选项项，即即为为答答案案。如如果果两两个个选选项项都都将将这这两两个个句句子子排排在在一一起起，可可再再找找出出必必须须紧紧紧紧相相连连的的另另外外两两个个句句子子，即即可可得得出出答案。答案。第第三三步步：根根据据横横线线后后的的内内容容确确定定最最后后一一句句。如如果果经经过过上上述述两两步步还还不不能能确确定定答答案案，再再将将剩剩余余两两个个选选项项中中排排在在最最后后的的句句子子，分分别别与与横横线线后后的的内内容容连连起起来来读读。通通过过确确定定与与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该句作为最后一句
35、的选项为正确答案。横线后的内容语意衔接的句子，来确定该句作为最后一句的选项为正确答案。2“四排四排”法法确定两句话连在一起的排序法有四种。确定两句话连在一起的排序法有四种。第一种：词语排序法。第一种：词语排序法。根根据据起起照照应应作作用用的的词词语语来来排排序序。一一个个语语段段中中句句与与句句之之间间肯肯定定是是前前后后照照应应的的，而而这这种种照照应应关关系系通通常常会会通通过过某某些些词词语语表表现现出出来来。使使用用词词语语排排序序法法排排序序：一一是是看看句句子子中中是是否否有有“相相同同的的词词语语”，如如果果两两句句话话中中出出现现了了相相同同的的词词语语，一一般般情情况况下下
36、这这两两个个句句子子应该排在一起。应该排在一起。二二是是找找“关关联联词词”和和“代代词词”，如如果果能能找找到到关关联联词词、代代词词，就就可可根根据据关关联联词词成成对对使使用用、指指示示代代词词和和指指代代内内容容位位置置靠靠近近的的特特点点，确确定定必必须须连连在在一一起起的的句句子子。三三是是找找“暗暗示示性性词词语语”，使使用用了了“换换句句话话说说”一一类类词词语语的的句句子子，要要紧紧跟跟在在和和它它意意思思差差不不多多的的句句子子之之后后；出出现现“与与此此相相反反”“反反过过来来说说”等等词词语语的的句句子子，要要紧紧跟跟在在与与它它意意思思相相反反、相相对对的的句句子子之
37、之后后；出出现现“首首先先”“其其次次”“再再次次”等等词词语语，表表示示这这些些句句子子应应该该连连在在一一起起；出出现现“总总之之”“综综上上所所述述”“由由此此看看来来”等等词词语语的的句句子子，表表示示总总结结，是是这个语段的最后一句话。这个语段的最后一句话。第二种：语意排序法。第二种：语意排序法。根根据据句句子子之之间间的的语语意意联联系系来来排排序序。如如果果找找不不到到起起照照应应作作用用的的词词语语，考考生生可可根根据据上上一一句句的的意意思思推推导导下下一一句句语语意意的的侧侧重重点点，从从而而将将语语意意联联系系最最密密切切的的两两个个句句子子连连在在一一起。在四种排序法中
38、，语意排序法使用频率最高。起。在四种排序法中，语意排序法使用频率最高。第三种：句式排序法。第三种：句式排序法。根根据据句句式式来来排排序序。句句式式排排序序法法指指的的是是根根据据前前后后句句子子的的句句式式一一般般相相同同的的特特点点，来来确确定定必必须须连连在在一一起起的的两两个个句句子子。也也就就是是说说，如如果果上上一一句句是是主主谓谓句句式式，那那么么，在在题题目目所所给给的的句句子子中中，和和它它连连在在一一起起的的句句子子也也应应是是主主谓谓句句式式。在在四四种种排排序序法法中中，根根据据句句式式排排序序的的情情况况并并不不多多见见，但但考考生生却却不不能能不不掌掌握握，这这样样
39、可可避避免免出出现现在在应应使使用用此此法法时时因因不不知此法而失分的情况。知此法而失分的情况。第四种：标点排序法。第四种：标点排序法。借借助助横横线线中中的的标标点点来来排排序序。需需要要借借助助标标点点排排序序的的语语言言连连贯贯题题，横横线线后后的的标标点点除除了了逗逗号号、句句号号外外，还还会会有有分分号号、问问号号等等。遇遇到到这这种种横横线线后后标标点点有有变变化化的的连连贯贯题题时时，可使用上述三种排序法确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确定答案。可使用上述三种排序法确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确定答案。1填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是填入下面一段文字横线处的
40、语句，最恰当的一项是() 3D 3D 3D _ _ _ _ _ _ _ 这种材料可以使血管表面分布许多微孔这种材料可以使血管表面分布许多微孔而且也拥有适合于而且也拥有适合于3D打印的可加工特性打印的可加工特性拥有与真实血管类似的物理特性和生物相容性拥有与真实血管类似的物理特性和生物相容性C研究人员为了打印只有研究人员为了打印只有20微米厚的多孔、多分叉的血管微米厚的多孔、多分叉的血管创新地采用了喷墨打印与立体光刻相结合的方法创新地采用了喷墨打印与立体光刻相结合的方法打印血管所用的材料是丙烯酸酯基的合成聚合物打印血管所用的材料是丙烯酸酯基的合成聚合物借助计算机的模拟设计借助计算机的模拟设计A B
41、C D解解析析 3D “ ” A “ ” B D C2把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()一个对现状漠不关心的人也被称为一个对现状漠不关心的人也被称为“哲学家哲学家”。哲学家差不多是世界上最受尊崇，同时也最不受人注意的人物。哲学家差不多是世界上最受尊崇，同时也最不受人注意的人物。然而，后者的这种意义中还有着相当的真理。然而，后者的这种意义中还有着相当的真理。只要是一个神秘、暧昧、深奥、不易了解的人物即可称之为只要是一个神秘、暧昧、深奥、不易了解的人物即可称之为“哲学家哲学家”。这句话就包含后者这一种意义。这句话就包含后者这一种
42、意义。在在莎莎士士比比亚亚的的皆皆大大欢欢喜喜一一剧剧中中，丑丑角角达达士士东东说说：“牧牧羊羊人人，你你也也懂懂得得一一点哲学吧？点哲学吧？”A BC DA解解析析 6 A题型三语句复位题题型三语句复位题语语句句复复位位题题指指根根据据所所提提供供的的语语境境，选选择择与与语语境境最最相相符符、与与上上下下文文衔衔接接最最连连贯贯的的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。【例例1】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() PM2 5 20% _ A即使现有汽车不作任何
43、改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B汽汽车车尾尾气气中中相相关关污污染染物物的的排排放放就就可可减减少少10%，现现有有汽汽车车的的改改造造并并不不是是必必须须的的AC再再加加上上对对现现有有汽汽车车进进行行改改造造，其其尾尾气气中中相相关关污污染染物物的的排排放放就就将将减减少少10%以以上上D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%解解析析 “ ” “ ” “ ” B “ ” C “ ” D “ ” A “ ” “”A【例例2】依次填入下面空格处，最
44、恰当的一项是依次填入下面空格处，最恰当的一项是() _ 位置自如位置自如笔墨淋漓笔墨淋漓景象变幻景象变幻丘壑深邃丘壑深邃A BC D解解析析 “ ”“ ”“”“”DD语语句句复复位位，也也就就是是将将命命题题人人提提取取的的句句子子归归位位到到原原文文中中，从从文文意意的的角角度度看看，最最合合适适的的句句子子一一般般具具有有语语义义相相承承、语语脉脉相相通通、句句式式统统一一等等特特点点。在在某某个个意意义义上上讲讲，语语句句复位与复位与“选用句式选用句式”具有许多相通之处，彼此互为参照，并不矛盾。具有许多相通之处，彼此互为参照，并不矛盾。【解题技巧解题技巧】语句复位语句复位“六要求六要求”
45、事理相承事理相承逻逻辑辑关关系系包包括括因因果果、条条件件、递递进进、并并列列、总总分分、大大小小、轻轻重重、快快慢慢、难难易易、表表里里、先先后后、动动静静、多多寡寡等等。语语段段在在表表达达一一定定的的意意思思时时，总总是是按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理话题统一话题统一陈陈述述主主体体、陈陈述述内内容容、叙叙述述角角度度应应保保持持一一致致。在在文文段段所所提提供供的的语语境境中中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂前后勾连前后勾连形形成成句句群群或或复复句句的的分分句句之之间间
46、往往往往有有顺顺承承、因因果果、并并列列等等关关系系，从从而而使使文段在表意上思维清晰、层次井然文段在表意上思维清晰、层次井然意境协调意境协调文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴沉凄凉，或或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)文段中所体现出来的文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致需高度契合统一，才能感染读者情感、意蕴同其中的物象、景致需高度契合统一，才能感染读者句式一致句式一致语段中语段中“一致一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，重在找的内容比较多，像
47、句子结构、关联词搭配等，重在找出照应点出照应点音节和谐音节和谐要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定定1(2018 )依依次次填填入入下下面面文文段段空空白白处处的的内内容容，最最恰恰当当的的一一组是组是() 20 30 _ _ _ _ BA周作人的平和林语堂的幽默鲁迅的自由思想胡适的社会批判周作人的平和林语堂的幽默鲁迅的自由思想胡适的社会批判B周作人的苦茶林语堂的菜谱鲁迅的社会批判胡适的自由思想周作人的苦茶林语堂的菜谱鲁迅的社会批判胡适的自由思想C林语堂的幽默周作人的平和胡适的思想自由鲁迅的批判社会林语堂的幽
48、默周作人的平和胡适的思想自由鲁迅的批判社会D林语堂的菜谱周作人的苦茶鲁迅的思想自由胡适的批判社会林语堂的菜谱周作人的苦茶鲁迅的思想自由胡适的批判社会解解析析 “ ”“ ” C “ ” “ ” “ ” D “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”AB2填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是() _ “ ” “ ”A因为穴居人类慢慢形成了对蛇的因为穴居人类慢慢形成了对蛇的“恐惧恐惧”基因，极易遭到毒蛇的攻击基因，极易遭到毒蛇的攻击B因为毒蛇极易攻击穴居的人类，便慢慢形成了对蛇的因为毒蛇极易攻击穴居的人类，便慢慢形成了对蛇的“恐惧恐惧”基因基因C因为穴
49、居的人类极易遭到毒蛇的攻击，便慢慢形成了对蛇的因为穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，便慢慢形成了对蛇的“恐惧恐惧”基因基因D即使穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，对蛇的即使穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，对蛇的“恐惧恐惧”基因也形成了基因也形成了C解解析析 “ ” “ ” D “ ” B “ ” A C A “”“”C“得体得体”要求根据语境、语体特点和感情色彩恰当地使用语言。要求根据语境、语体特点和感情色彩恰当地使用语言。语语境境有有内内部部语语境境和和外外部部语语境境之之分分。内内部部语语境境指指的的是是一一定定的的言言语语片片段段和和一一定定的的上上下下文文之之间间的的关关系系；外外部部语语境境则
50、则指指存存在在于于言言语语片片段段之之外外的的语语言言的的社社会会环环境境，包包括括语语言言交际时的各种条件，如对象、场合、目的、表达方式等。交际时的各种条件，如对象、场合、目的、表达方式等。语语体体包包括括口口语语语语体体和和书书面面语语体体。书书面面语语体体又又包包括括政政论论语语体体、文文艺艺语语体体、科科技技语语体和公文语体等。体和公文语体等。感情色彩包括褒义、中性和贬义。感情色彩包括褒义、中性和贬义。考向三得体考向三得体 【例例1】(2017)下列各句中，表达得体的一句是下列各句中，表达得体的一句是()A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。我刚在姑姑家
51、坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解解析析A C DB解解析析 答答案案(示示例例)由由于于我我们们的的失失误误，将将您您订订购购的的衣衣服服错错发发成成了了围围巾
52、巾，给给您您添添麻麻烦烦了了，深表歉意！深表歉意！您您的的衣衣服服已已寄寄出出。烦烦请请您您在在收收到到后后将将围围巾巾寄寄回回，地地址址是是，邮邮资资由由我我们们承担。欢迎再次惠顾。承担。欢迎再次惠顾。【解题技巧解题技巧】语言表达得体语言表达得体“四看四看”“一有一有”看对象看对象用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、阅历等特点；二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞用语必须讲究说法和分寸，符
53、合彼此特心理喜恶等特点。对象不同，措辞用语必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系定情境中的角色关系看场合看场合环境场合分为四种类型：环境场合分为四种类型：正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；工作场合，用语准确、简要，常用术语；工作场合，用语准确、简要，常用术语；生活场合，说话自然、灵活，生活场合，说话自然、灵活，多用口语；多用口语；娱乐场合，说话风趣、生动娱乐场合，说话风趣、生动看语体看语体语语体体辨辨别别要要注注意意几几种种情情况况：一一是是口口语语语语体体和和书书面面语语体体不不同同。口口语语语语体体具具有有简简短短明明快快、通通俗俗自自然
54、然的的特特点点，书书面面语语体体具具有有语语句句雅雅正正、结结构构严严密密的的特特点点。二二是是科科技技语语体体和和文文艺艺语语体体不不同同。科科技技语语体体大大量量使使用用长长句句，插插入入成成分分多多；文文艺艺语语体体的的特特点点是是形形象象、生生动动，富富于于感感染染力力，用用语语灵灵活活。三三是是政政论论语语体体和和公公文文语语体体不不同同。政政论论语语体体富富于于逻逻辑辑性性，概概念念精精确确而而严严密密，如如报报告告、社社论论等等；公文语体一般应用于公文，讲究简要、平实、程式化，常用习惯语公文语体一般应用于公文，讲究简要、平实、程式化，常用习惯语看目的看目的说说话话写写文文章章总总
55、有有一一定定的的目目的的与与意意图图，目目的的不不同同，用用语语自自然然有有变变化化，语语言言表表达要根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式达要根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式有礼貌有礼貌用用语语要要做做到到礼礼貌貌得得体体，主主要要注注意意两两点点：一一是是必必须须使使用用一一些些约约定定俗俗成成的的礼礼貌貌用用语语，如如看看望望别别人人说说“拜拜访访”，陪陪伴伴朋朋友友说说“奉奉陪陪”，中中途途退退席席说说“失失陪陪”，求求人人帮帮忙忙说说“劳劳驾驾”，请请人人指指点点说说“赐赐教教”，赞赞人人见见解解说说“高高见见”等等；二二是是必必须须注注意意用用准准谦谦、敬敬辞辞。谦谦辞辞只只
56、用用于于自自己己，敬敬辞辞只只能能用用于于他他人人。备备考考前有必要积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法前有必要积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法1下列交际用语使用不得体的一项是下列交际用语使用不得体的一项是()A徒徒弟弟给给老老师师拜拜年年时时说说：“您您的的高高足足叩叩问问老老师师金金安安！祝祝老老师师新新年年事事业业蟾蟾宫宫折折桂！桂！”B我有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。我有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。C我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于
57、愿足矣。D一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。解解析析“ ” “ ” ( )A2某某校校举举行行百百年年校校庆庆大大典典。下下面面是是一一位位校校友友的的即即兴兴演演讲讲，其其中中有有五五处处不不得得体体，请找出来并改正。请找出来并改正。 答：答：_解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” 答答案案(示示例例)“召召见见”改改为为“邀邀请请”。“于于百百忙忙之之中中抽抽身身”改改为为“有有幸幸”。“惊惊闻闻”改改为为“欣欣闻闻”。“大大快快人人心心”改改为为“倍倍感感高高兴兴”。“鼎鼎力力”改改为为
58、“大力大力”。备考必记仓储备考必记仓储课时达标课时达标7 课时达标课时达标8 “准准确确”一一般般结结合合正正确确使使用用词词语语、辨辨析析并并修修改改病病句句、压压缩缩语语段段、语语言言表表达达连连贯贯等综合进行考查。等综合进行考查。“鲜鲜明明”常常在在拟拟写写广广告告词词、邀邀请请信信以以及及会会议议致致辞辞、演演讲讲稿稿、新新闻闻评评论论等等需需要要表表明观点态度的题型中进行考查。明观点态度的题型中进行考查。“生动生动”常结合仿句和修辞等综合进行考查。常结合仿句和修辞等综合进行考查。考点二语言表达准确、鲜明、生动考点二语言表达准确、鲜明、生动 表表达达“准准确确”是是从从语语言言运运用用
59、的的角角度度来来讲讲的的，主主要要是是指指用用词词造造句句要要能能恰恰当当地地表表达达事事物物的的特特征征和和作作者者的的思思想想感感情情。语语言言表表达达要要注注意意辨辨析析同同义义词词，吃吃准准词词语语的的内内涵涵和和外外延，准确把握词语分寸，做到用词妥帖，范围大小合适，程度轻重合宜。延，准确把握词语分寸，做到用词妥帖，范围大小合适，程度轻重合宜。考向一准确考向一准确【例例1】(2017 )下下面面文文段段有有三三处处推推断断存存在在问问题题，请请参参照照的的方方式式，说明另外两处问题。说明另外两处问题。 “ ” “ ” “ ” “ ” 更名并不一定能带来城市的发展。更名并不一定能带来城市
60、的发展。_。_。解解析析 “ ” “ ” “ ”“” 答答案案(示示例例)城城市市名名字字不不够够响响亮亮并并不不一一定定会会严严重重影影响响经经济济发发展展更更名名并并不不一定会带来经济腾飞一定会带来经济腾飞【例例2】(2016 )某某同同学学从从自自己己所所写写的的文文章章里里选选出出以以下下三三组组，为为每每组组文文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是()第一组：第一组：看见看见看见看见书虫诞生记书虫诞生记对话苏东坡对话苏东坡家有书窝家有书窝第二组：第二组：同桌的你同桌的你伴我同行伴我同行奔跑吧，兄弟奔跑吧，
61、兄弟没有麦田的守望者没有麦田的守望者 第第三三组组：感感悟悟青青春春我我的的“离离经经叛叛道道”的的话话扪扪心心自自问问当当我我发发呆呆时时我在想些什么我在想些什么A读万卷书寸草春晖我思我在读万卷书寸草春晖我思我在B悦读生活寸草春晖指点江山悦读生活寸草春晖指点江山C悦读生活那些花儿我思我在悦读生活那些花儿我思我在D读万卷书那些花儿指点江山读万卷书那些花儿指点江山C解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”“”【知识储备知识储备】择词组句要择词组句要“准确准确”择词择词选选择择词词语语要要注注意意语语境境，写写作作中中使使用用的的词词语语都都是是在在具具体体语语境境中中表表达达特特定定意意
62、义义的的，同同样样的的词词语语用用于于不不同同的的语语境境意意思思会会有有不不同同。应应仔仔细细辨辨析析同同义义词词的的基基本本意意义义和和附附加加意意义义(包包括括风风格格、色色彩彩和和用用法法等等)的的异异同同，这这有有助助于于准准确确地地写写人人叙叙事事、表表情达意、释物明理情达意、释物明理组句组句组组句句应应根根据据一一定定的的语语法法、逻逻辑辑规规则则进进行行。句句子子结结构构要要完完整整，词词语语搭搭配配要要稳稳妥妥，正正确确使使用用关关联联词词语语。句句子子要要符符合合逻逻辑辑，做做到到概概念念准准确确，判判断断恰恰当当，推推理理合合理理，否则就不能准确地表达意思否则就不能准确地
63、表达意思【解题技巧解题技巧】逻逻辑辑推推断断题题是是2017年年高高考考出出现现的的一一种种新新题题型型。它它要要求求考考生生从从逻逻辑辑角角度度对对语语段段(句子句子)进行分析，并参考例句，进行仿写。进行分析，并参考例句，进行仿写。逻辑推断逻辑推断“四要点四要点”1(2017 )下下面面文文段段有有三三处处推推断断存存在在问问题题，请请参参照照的的方方式式，说说明明另外两处问题。另外两处问题。“ ” 火灾不一定会造成人身伤亡。火灾不一定会造成人身伤亡。 _。_。解解析析 “ ” “ ” “ ”“ ” “ ”“” 答案答案 (示例示例)限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生限制燃放烟花爆竹并
64、不一定能避免火灾的发生不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染2下下面面这这段段文文字字有有五五处处用用词词不不当当，请请指指出出并并改改正正，使使文文段段语语言言得得体体，逻逻辑辑严严密。密。 答：答：_解解析析 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”“ ” “ ” “ ” “ ”“ ” “”“”“”“” 答答案案(示示例例)“事事情情”改改为为“喜喜讯讯”。“顷顷刻刻”改改为为“顿顿时时”。“预预想想”改为改为“原本原本”。“用力用力”改为改为“努力努力”。“难点难点”改为改为“困难困难”。3下面是下面是雷雨雷雨中的一
65、段台词：中的一段台词： ( ) ()周萍周萍 ()周朴园周朴园 ()周萍周萍 ()上上面面画画线线的的甲甲句句，有有的的版版本本为为：“一一个个人人敢敢做做，就就要要敢敢当当。”(乙乙句句)你你认认为为哪哪句更好？请列出两条理由。要求：句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；理由充分、合理；语言表达准确、简明。语言表达准确、简明。答：答：_解解析析 “ “ ” “ ” 答答案案(示示例例1)甲甲句句更更好好。句句中中两两次次出出现现“一一件件事事”，表表明明周周朴朴园园很很重重视视这这“一一件件事事”。使使用用长长句句，语语气气缓缓和和，与与前前面面的的“严严厉厉”形形成成对对照照，表表
66、现现了了周周朴朴园园复复杂的心态。杂的心态。(示示例例2)乙乙句句更更好好。突突显显了了动动词词“做做”和和“当当”，表表明明周周朴朴园园希希望望周周萍萍做做事事要要敢敢于于担担当当，符符合合剧剧情情的的发发展展。使使用用短短句句，中中间间增增加加了了语语音音停停顿顿，合合乎乎口口语语习习惯惯，语气较周朴园前面的话更严厉。语气较周朴园前面的话更严厉。“鲜鲜明明”主主要要指指运运用用恰恰当当的的方方式式表表达达鲜鲜明明的的态态度度。具具体体包包括括三三方方面面：一一指指语语言言表达的感情色彩鲜明，二指描绘事物的形象色彩分明，三指观点明确而不含糊。表达的感情色彩鲜明，二指描绘事物的形象色彩分明，三
67、指观点明确而不含糊。考向二鲜明考向二鲜明【例例1】阅读下面材料，按要求答题。阅读下面材料，按要求答题。 “”“”“”对对同同学学们们过过生生日日的的缘缘由由各各不不相相同同这这一一现现象象，你你有有什什么么看看法法？请请简简要要阐阐述述。(要要求：表达简明连贯，言之成理。求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。字左右。)答：答：_解解析析 答答案案(示示例例)同同学学们们对对“为为什什么么要要过过生生日日”有有多多种种回回答答是是正正常常的的现现象象。因因为为每每一一位位同同学学的的家家庭庭背背景景、成成长长经经历历和和生生活活观观念念不不尽尽相相同同，因因而而过过生生日日的的缘缘由由会会产
68、产生生差差异异。庆庆祝祝自自己己长长大大，感感谢谢母母亲亲，与与朋朋友友分分享享快快乐乐，身身处处多多元元时时代代的的学学生生有有多多样样的的想想法，这是可以理解的，应该肯定。法，这是可以理解的，应该肯定。【例例2】下下面面是是某某网网站站微微博博中中网网友友的的留留言言。请请你你阅阅读读下下面面的的材材料料，在在微微博博中中表表达对此事的看法。要求：语言准确，观点鲜明，达对此事的看法。要求：语言准确，观点鲜明，100字左右。字左右。 8 “80 ” “ ” 8 “ ” 1 102网网友友“sinowz”认认为为：“哥哥(报报考考者者)掏掏的的不不是是粪粪，是是编编制制！”也也有有网网友友认认
69、为为，我我们们应应该该为为甘甘当当掏掏粪粪工工的的大大学学生生鼓鼓掌掌喝喝彩彩，应应该该尊尊重重他他们们的的选选择择，应应该该为为他他们们的的精精神神所所感感动动。还还有有网网友友说说，行行行行出出状状元元，当当年年的的“掏掏粪粪工工”时时传传祥祥还还曾曾被被周周总总理理接接见见呢。职业无贵贱。呢。职业无贵贱。答：答：_解解析析 “100” 90 110答答案案(示示例例)我我认认为为大大学学生生高高才才低低就就，对对国国家家来来说说是是社社会会资资源源的的浪浪费费，对对家家庭庭来来说说是是父父母母心心血血和和财财力力的的浪浪费费，对对大大学学生生本本人人而而言言，是是美美好好青青春春年年华华
70、的的浪浪费费。他他们们之之所所以以选选择择卖卖肉肉、擦擦皮皮鞋鞋、当当保保姆姆、当当掏掏粪粪工工，是是因因为为他他们们要要生生存存、要要工工作作，对对此此我们表示理解即可，大可不必鼓掌叫好，说一些冠冕堂皇的话。我们表示理解即可，大可不必鼓掌叫好，说一些冠冕堂皇的话。【解题技巧解题技巧】观点鲜明观点鲜明“三恰当三恰当”1恰当选用词语恰当选用词语(1)不不要要使使用用诸诸如如“可可能能”“大大概概”“也也许许”“左左右右”等等不不确确定定的的词词来来表表明明态态度度与与观观点点。多多使使用用“坚坚决决反反对对(支支持持)”“完完全全错错误误(正正确确)”“决决不不能能这这样样(一一定定要要这样这样
71、)”等词语来表明自己的鲜明态度。等词语来表明自己的鲜明态度。(2)表表达达自自己己不不同同的的态态度度与与感感情情，可可以以通通过过选选择择词词义义的的褒褒贬贬来来实实现现。选选用用感感情情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果。色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果。(3)表表达达时时如如果果能能做做到到色色彩彩鲜鲜明明，则则可可以以突突出出所所要要表表达达的的事事物物特特征征。因因为为颜颜色色可以给人以刺激，同时也是最富有感情的外在形象。可以给人以刺激，同时也是最富有感情的外在形象。2恰当选用句式恰当选用句式用用肯肯定定的的语语气气来来表表明明观观点点，或或选选用用双双重重否否定定
72、、反反问问句句式式来来加加强强语语气气，可可以以使使自自己己观观点点的的表表达达更更加加鲜鲜明明而而强强烈烈。另另外外，要要注注意意整整句句的的使使用用。整整句句形形式式整整齐齐，声声音音和和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。3恰当运用修辞手法恰当运用修辞手法比比喻喻、对对偶偶、对对比比、反反复复等等修修辞辞能能使使语语言言独独具具特特色色，因因此此，借借助助修修辞辞格格来来增增强强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。1有有媒媒体体统统计计了
73、了诺诺贝贝尔尔文文学学奖奖得得主主莫莫言言与与作作家家郭郭敬敬明明2012 (20122013)显显示示，2012年年度度小小说说类类图图书书的的销销量量冠冠军军仍仍然然是是郭郭敬敬明明的的作作品品。你你如如何何看看待待这这种种现现象象？请请简简要要点点评评。要要求求：观观点点明明确确；语语言言表表达达简简明明、得得体体；字字数数不不超超过过30个字。个字。答：答：_解解析析 ()答案答案(示例示例1)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(示例示例2)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。销量与作品的文学价值不能
74、画等号，这两位作家各有千秋。2新新闻闻点点评评就就是是用用简简约约的的文文字字对对新新闻闻进进行行评评论论。请请对对下下面面这这则则新新闻闻进进行行点点评评。要求：明确写出所选角度，观点鲜明，要求：明确写出所选角度，观点鲜明，100字左右。字左右。11 27 “ ” “ ” 答：答：_解解析析 “ ” “ ” 答答案案(示示例例)剩剩余余菊菊花花原原是是送送与与市市民民的的，怎怎么么就就变变成成了了哄哄抢抢？奉奉劝劝个个别别新新闻闻从从业业者者，眼眼见见不不一一定定为为实实，践践行行新新闻闻责责任任还还得得俯俯下下身身子子。规规劝劝个个别别媒媒体体，亡亡羊羊补补牢牢，拽缰勒马，走大道，行正途！
75、不造谣，不传谣！拽缰勒马，走大道，行正途！不造谣，不传谣！“生生动动”，就就是是指指形形象象具具体体，新新鲜鲜活活泼泼，能能使使人人感感动动。“生生动动”，往往往往是是以以“准准确确、鲜鲜明明”为为前前提提的的。有有时时做做到到了了“准准确确、鲜鲜明明”也也就就做做到到了了生生动动感感人人，而而离离开开了了“准准确确、鲜鲜明明”去去片片面面追追求求“生生动动”，就就会会给给人人矫矫揉揉造造作作、华华而而不不实实之之感感。“生生动动”要求表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。要求表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。考向三生动考向三生动【例例1】创创业业、创创新新是是时时
76、代代的的呼呼唤唤。请请拟拟写写一一则则宣宣传传语语，倡倡导导同同学学们们升升入入大大学学后后积积极极参参与与创创业业、创创新新活活动动，培培养养创创业业、创创新新能能力力。要要求求：紧紧扣扣宣宣传传目目的的；运运用比喻手法；用比喻手法；不超过不超过40字。字。答：答：_解解析析 “ ” 答答案案(示示例例)创创业业是是青青春春的的火火炬炬，创创新新是是人人生生的的翅翅膀膀，用用创创业业点点燃燃青青春春梦梦想想，用创新放飞人生希望。用创新放飞人生希望。【例例2】下下面面这这段段话话中中，画画线线句句子子表表达达不不够够准准确确，也也不不生生动动。请请运运用用恰恰当当的的修修辞手法，把它改写得既准
77、确又生动。辞手法，把它改写得既准确又生动。 答：答：_解解析析 “ ” 答案答案(示例示例)新房子和旧房子你拥我，我挤你，显得十分亲密。新房子和旧房子你拥我，我挤你，显得十分亲密。【解题技巧解题技巧】一、语言生动一、语言生动“四灵活四灵活”1灵活选用词语灵活选用词语应应该该选选择择那那些些具具体体的的、形形象象的的、新新鲜鲜的的、内内涵涵丰丰富富的的和和能能够够调调动动人人感感官官体体验验的的词语，尤其是表现力强的动词、形容词等。词语，尤其是表现力强的动词、形容词等。2灵活选用句式灵活选用句式应应注注意意特特殊殊句句式式与与常常用用句句式式，长长句句与与短短句句，整整句句与与散散句句，排排比比
78、句句、对对偶偶句句、陈陈述句与疑问句的穿插交错运用。述句与疑问句的穿插交错运用。3灵活使用修辞手法灵活使用修辞手法恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。4灵活化用诗词名句灵活化用诗词名句灵活引用或化用诗词名篇能够增添语言的文采，使得表达富有文化意蕴。灵活引用或化用诗词名篇能够增添语言的文采，使得表达富有文化意蕴。二、语言表达生动之用词二、语言表达生动之用词“五法五法”1使使用用表表现现力力强强的的词词语语。选选用用生生动动传传神神、富富有有表表现现力力的的词词语语，把把词词语语用用活活。如如： ( )“ ”“ ”
79、 2使使用用色色彩彩浓浓重重的的词词语语。这这里里主主要要指指词词语语的的感感情情色色彩彩和和语语体体色色彩彩。如如郭郭沫沫若若的的历历史史剧剧屈屈原原中中，屈屈原原的的侍侍女女婵婵娟娟有有一一段段痛痛斥斥宋宋玉玉投投靠靠南南后后、背背叛叛老老师师的的话话。台台词词本本来来是是：“宋宋玉玉，我我特特别别恨恨你你，你你辜辜负负了了先先生生的的教教训训，你你是是没没有有骨骨气气的的文文人人！”演演出出后后有有人人建建议议郭郭老老将将“你你是是没没有有骨骨气气的的文文人人”改改成成“你你这这没没有有骨骨气气的的文文人人”，郭郭老老拍拍手手叫叫好好。好好在在哪哪里里？原原稿稿是是不不带带感感情情的的判
80、判断断句句，“是是”改改成成了了“这这”，与与“你你”“没没骨骨气气的的文文人人”组组句句后后便便带带上上婵婵娟娟强强烈烈的的感感情情色色彩彩，骂骂得得痛痛快快淋淋漓漓，感感情情的的抒发较原来强烈得多了。抒发较原来强烈得多了。3选选用用具具有有音音乐乐美美的的词词语语。音音乐乐美美，就就是是作作者者在在写写作作时时，利利用用汉汉字字平平仄仄的的变变化化与与音音韵韵的的和和谐谐等等声声律律特特点点，形形成成的的一一种种抑抑扬扬顿顿挫挫的的音音律律美美。如如： 4选选用用具具有有绘绘画画美美的的词词语语。即即选选用用词词语语要要像像画画家家一一样样讲讲究究光光影影的的明明暗暗、色色彩彩的的浓浓淡淡
81、、色色调调的的冷冷暖暖，注注重重词词语语色色彩彩的的调调配配，创创造造出出一一种种具具有有绘绘画画美美的的语语言言艺艺术术。如如： 5恰恰当当运运用用谚谚语语、惯惯用用语语、歇歇后后语语。如如：“ ”“ ” 与与一一般般的的表表述述相相比比，运运用用俗语俗语“临时抱佛脚临时抱佛脚”和惯用语和惯用语“开夜车开夜车”，显得格外生动。，显得格外生动。1不不管管红红绿绿灯灯，凑凑齐齐一一群群人人，蜂蜂拥拥过过马马路路，被被网网友友戏戏称称为为“中中国国式式过过马马路路”。针针对对这这一一现现象象，请请拟拟出出两两条条劝劝阻阻行行人人闯闯红红灯灯的的宣宣传传语语。要要求求：简简明明生生动动，幽幽默默警警
82、醒；每条不少于醒；每条不少于10个字，不多于个字，不多于20个字。个字。答：答：_解解析析 “ ” 答案答案(示例示例1)爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。(示例示例2)你不抢行我不争道，文明行车和谐有道。你不抢行我不争道，文明行车和谐有道。2参参照照示示例例，从从雨雨巷巷雨雨霖霖铃铃等等高高中中所所学学诗诗歌歌中中任任选选其其一一，进进行行生生动动解读，不少于解读，不少于50字。字。示示例例： “”答：答：_解解析析 答答案案(示示例例1)雨雨巷巷：一一把把油油纸纸伞伞，一一条条石石板板路路，一一段段篱篱笆笆墙墙。悠悠长长的的小小巷巷，如如丝丝的的细细雨雨，轻轻轻轻的的叹叹息息。戴戴望望舒舒就就在在这这诗诗情情画画意意的的色色彩彩组组合合之之中中，小小心心翼翼翼翼地地托托出了想象中的美神。出了想象中的美神。(示示例例2)雨雨霖霖铃铃：阵阵阵阵寒寒蝉蝉，悠悠悠悠斜斜阳阳，浩浩浩浩烟烟渡渡，泪泪眼眼对对泪泪眼眼，无无言言对对无无言言，好好一一幅幅凄凄恻恻婉婉转转、柔柔肠肠百百结结的的挥挥泪泪图图。一一片片残残柳柳，一一弯弯晓晓月月，一一叶叶扁扁舟舟，多多情情的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。课时达标课时达标9课时达标课时达标10
