《[初中++语文]+第2课《周总理你在哪里》课件+统编版语文九年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中++语文]+第2课《周总理你在哪里》课件+统编版语文九年级上册（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,一位真正的男神,一位文武双全的真君子,他风度翩翩魅力超凡,谈笑风生和蔼可亲,温文尔雅机智幽默,鞠躬尽瘁死而后已,他,是民族之魂,令人景仰永远怀念,最深情地呼唤,最深切地怀念,周总理，你在哪里,柯岩,草木含悲，江河流泪。1976年1月8日，敬,爱的周恩来,总理和我们永别了。总理走的那天，长安街两旁的人行道,上挤满了男女老少，十里长街送总理的场面感动山河。联,合国总部破格降半旗，致哀，前所未有,。,1977年1月，在全国人民深切悼念周总理逝世一,周年之际，诗人柯岩以饱含深情的笔触写下这,首感,人的诗篇来缅怀敬爱的周总,理。,谷穗,(,su,),凛冽,(l,n,),高亢,(kng),沉甸甸,(di
2、n),充溢,(y ),炽烈,(,ch,),琼浆,(,qi,ng,),松涛,(to,),篝火,(gu),伐木,(f,),辽阔,(ku),海防,(,fng,),字词积累,学习指引,一走近总理,二感受情感,三,分析特点,一走近总理,周恩来,49岁,1967-,197,6,鞠躬尽瘁,死而后已,47岁,1936-1945,民族危亡,挺身而出,68岁,1950-1966,日理万机,纵横寰宇,23岁,1898-1921,风华正茂,苦求真理,1946-1949,解放民生,民主建国,1922-1935,北伐长征,上下求索,37岁,78岁,二感受情感,(1)感情,：,深情,、,悲痛,、,崇,敬,、,怀念,。,(2
3、)语调,：,低沉、缓慢、寄托哀思。,(2)节奏,：,有急有缓,，,传达思念之情,。,这首诗歌的感情、语调、节奏应该是怎样的?,朗读指导,周总理，你在哪里,周总理，我们的,/,好,总理，,你在,/,哪里,啊，你在,/,哪里,?,你可知道，我们,/,想念,你,，,你的人民,/,想念,你!,诗歌朗读,询问表达对总理的,深切怀念。,我们/对着高山喊：,周总理,山谷,/,回音：,“他,/,刚,离去，他,/,刚,离去,，,革命征途,/,千万里，,他大步/前进/不停息!”,呼喊,歌颂周总理,忠于革命、勇往直前的精神。,诗歌朗读,我们/对着大地喊：,周总理,大地,/,轰鸣：,“他,/,刚,离去，他,/,刚,离
4、去，,你不见,/,那,沉甸甸,的谷穗上，,还闪着,/,他,辛勤,的,/,汗滴,”,呼喊表现总理与人民群众同甘共苦。,诗歌朗读,松涛,/,阵阵：,“他,/,刚,离去，他,/,刚,离去，,宿营地上,/,篝火红啊，,伐木工人,/,正在,回忆,/,他,亲切,的笑语。”,呼喊表现总理平易近人、与人民群众心连心。,我们/对着森林喊：,周总理,诗歌朗读,我们/对着大海喊：,周总理,海浪,/,声声：,“他,/,刚,离去，他,/,刚,离去，,你不见,/,海防战士身上，,他,亲手,/,给披的大衣,”,呼喊表现总理关心战士，爱兵如子。,诗歌朗读,6,O,我们/找遍/整个世界，,啊，总理，,你在,/,革命需要的,/,
5、每一,个,地方，,辽阔,/,大地，,到处,是,/,你,深深的,足迹。,寻找总理为党的事业风尘仆仆。,诗歌朗,读,我们回到,/,祖国的,心,脏,，,我,们,/,在天安门前,/,深情地,呼唤,：,周总理,广场,/,回音：,“啊，轻些呀，轻些，,他正在中南海,/,接见外宾，,他正在政治局,/,出席会议,”,寻找表现总理为革命事业日理万,机。,诗歌朗读,总理啊，我们的,/,好,总理!,你就在,这,里,啊，就在,这里,!,在这里，在这里,在这里,你,永远,和我们,/,在一起,在一起，在一起，,在一起,回答表现了周总理,虽死犹生，与祖国江河大地,同在。强调周总理与人民血,肉相连，永远活在人民心中。,诗歌朗
6、读,你,永远,/,居住在,/,太阳升起的地方,，,你,永远,/,居住在,/,人民心里,，,你的人民,/,世世代代,/,想念你!,想念你啊,，想念你,想念你,思念表现出总理的精神永垂不朽，表达了无限,思念、敬仰之情。,诗歌朗读,结构线索,情感线索,你在哪里啊，你在哪里,询问,(1),周总理,呼喊,(25),我们找遍整个世界,寻找,(67),在这里在人民心里,回答,(89),内容解读,三分析特点,高山,高峻葱郁,，高风亮节，不断向前。,大地,宽广多姿，,脚踏实地，胸,怀博大。,森林,绿意盎然，,平易近人，精神永存。,大海,广阔浩淼,，博大宽广，深情似海。,广场,庄严神圣，,工作繁忙，一片深情。,主
7、要意象,画面一,：,征程跋涉图,画面二,：,与民同耕图,画面三,：,亲切交谈图,画面四,：,为军披衣图,画面五,：,日理万机图,细节画面,周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里?,你,可知道，我们想念你，你的人民想念你!,呼告：,直接呼唤文中的人或物的修,辞手法。,表达强烈的思想感情，增强感染力，并引起读者的情感共鸣,。,艺术特点,“你的人民世世代代想念你!,想念你啊，想念你，,“我们对着高山喊：/周总理,”,“我们对着大地喊：/周总理,”,“我们对着森林喊：/周总理,”,“我们对着大海喊：/周总理,”,强调，增强语气或语势，表达强烈情感,。,格式整齐有序，回环起伏，充满语言美。,连续反复
8、,间隔反复,“在这里，在这里，在这里”,“在一起，在一起，在一起”,反复,山谷回音，大地轰鸣，松涛,阵阵，海浪声声，广场回音。,拟,人：,高山、大地、森林、大海和广场，诗人赋予它们情感，它们是,总理为人民辛劳一生的见证，使全诗具有了浪漫主义,色彩，表达周总理,永远活在人民心里，,增强了诗歌的感染力。,排,比：,使感情抒发得更加浓烈，更动人地表现出人民对,总理的思念，,表达了亿万人民对周,总理的无限热爱和深切怀念之情。,写一写,请用诗意的语言，写几句你想对周总,理说的话：,50多年革命生涯,26载总理重任,他的名字,是中国人民心中永远的怀念,13岁立下“为中华之崛起而读书”的远大志向,16岁用诗
9、句表达自己对国家和民,族命运的思考,19岁写下“愿相会于中华腾飞世界,时”的美好预言,23岁加入中国共产党，,从此坚定了共产主义信念,“我认的主义一定是不变了，,并且很坚决地要为他宣传奔走,”,一字一句，掷地有声,正值青春的年纪便立下鸿鹄之志,找到为之奋斗终生的方向,这是何等的壮志豪情,在烽火硝烟的日子里,坚守革命理想与初心,探索救国救民的道路,党领导的人民军队从此诞生,西安事变发生后，,亲赴西安，多方斡旋，,推动了西安事变和平解,决,促成第二次国共合作、团结御侮新局,面,:,在承受病魔蹂躏的同时,坚持会见外宾65批、在医院召开,会议20次,出院开会20次、找人谈工作200次以上,抱病工作，夙
10、夜在公直到燃尽生命,1976年1月8日，,为人民操劳一生的周,恩来总理,走完了78年的人生旅程,举国悲哭，神州泪雨，十里长街,送总理,静静地望着灵车，哭泣着,，,顾不得擦去腮边的泪水。,“大贤秉高鉴，公烛无私光”,爱人者，人恒爱之,最好的怀念，就是不,忘你的毕生心愿,延续你千古垂范的精神,山河无恙烟火寻常续写你未写的诗篇,领导发动南昌起义,新中国成立前夕,筹备召开中国人民政治协商会议,主持起草了共同纲领,为共和国的筹建作出卓越贡献,新中国成立后，在艰辛探索的过程中,在治党、治国、治军,在内政和外交各个领域都倾注了巨大,心血,为让世界认识中国而奔走,独立自主的外交政策，,和平共处五项原则,成为我国外交政策的基石,在生命最后的587天里,共做了大小手术13次,输血89次，体重仅有61斤,面孔瘦削灰黄、眼睛,深深凹陷,
