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1、作者简介 杜甫（772-770），字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等，自称少陵野老，河南巩县人。唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称为“大李杜”，人称“诗圣”。其诗歌被称为“诗史”。代表作“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）“三别”（新婚别垂老别无家别）望岳等，诗风以“沉郁”为主。第一遍读古诗，我要读通、读准诗句。第一遍读古诗，我要读通、读准诗句。 第二遍读古诗，我要读准节奏。第二遍读古诗，我要读准节奏。 六年级语文下册 古诗词背诵 4江畔独步寻花课件 新人教版-新人教级下册语文课件江畔/独步/寻花 （唐）杜甫黄四娘家/花满蹊，千朵万朵/压枝低。留连戏蝶/时时舞，自在娇莺/恰恰啼。黄四娘家花满蹊，
2、千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花江畔独步寻花黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊，黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。千朵万朵的鲜花把花枝都压得低垂了千朵万朵的鲜花把花枝都压得低垂了。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，舍不得离开的蝴蝶时常在花丛间飞舞，舍不得离开的蝴蝶时常在花丛间飞舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。同桌互读诗歌，比比谁读得更正确、流同桌互读诗歌，比比谁读得更正确、流利。利。同桌互相说说你对诗句的理解，比比谁同桌互相说说
3、你对诗句的理解，比比谁说得更准确。说得更准确。感受完诗人赏花时喜悦的心情之后，再感受完诗人赏花时喜悦的心情之后，再和同桌赛读这首诗，比比谁读得更有感和同桌赛读这首诗，比比谁读得更有感情。情。六年级语文下册 古诗词背诵 4江畔独步寻花课件 新人教版-新人教级下册语文课件赏析首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。词句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌风味。次句“千朵万朵”是上句“满”字的具体化，“压”“低”两用得十分准确、生动，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。诗句赏析第三句写花枝上彩蝶蹁跹（），因恋花不忍离去，暗示出花的芬芳鲜妍。“留连”一词，一语双关，一是说蝴蝶因花的芬
4、芳鲜妍而不舍离去，二是说漫步的诗人也被这美景所迷醉，留恋不舍起来。尾句中“自在”一词，不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出了它给人心理上的愉快轻松的感觉。1夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：孟浩然：春晓春晓) 2西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张张志和：志和：渔歌子渔歌子) 3借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜杜牧：牧：清明清明) 4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参岑参 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京) 5、接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。、接天连叶无穷碧，
5、映日荷花别样红。 (杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 ) 1、基础题辨字组词难不倒我。 蹊（ ）畔（ ）娇（ ）啼（ ） 溪（ ）伴（ ）骄（ ）蹄（ ） 2、综合题 我能补充诗句并填空。江畔独步寻花 （唐）_花满蹊，_压枝低。留连戏蝶_，自在娇莺_。江畔独步寻花的作者是_，被称为“_”。在江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：_，_。3、拓展题我还能写出两句跟花有关的诗句。_，_。_，_。四、成功思学_ 。六年级语文下册 古诗词背诵 4江畔独步寻花课件 新人教版-新人教级下册语文课件江畔独步寻花江畔独步寻花黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊，黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。千朵万朵的鲜花把花枝都压得低垂了千朵万朵的鲜花把花枝都压得低垂了。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，舍不得离开的蝴蝶时常在花丛间飞舞，舍不得离开的蝴蝶时常在花丛间飞舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。
