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1、高效课堂的困境与突围高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日 全国教师培训基地 特聘教育专家 于春祥 要创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，注重学思结要，遵循教育规律和人才成长规律，注重学思结要，遵循教育规律和人才成长规律，注重学思结要，遵循教育规律和人才成长规律，注重学思结合、知行统一、因材施教，创新教育教学方法，倡合、知行统一、因材施教，创新教
2、育教学方法，倡合、知行统一、因材施教，创新教育教学方法，倡合、知行统一、因材施教，创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造性思维，改变单纯灌输式的教育方法。要把中小学性思维，改变单纯灌输式的教育方法。要把中小学性思维，改变单纯灌输式的教育方法。要把中小学性思维，改变单
3、纯灌输式的教育方法。要把中小学生从繁重的课业负担下解放出来，使广大青少年在生从繁重的课业负担下解放出来，使广大青少年在生从繁重的课业负担下解放出来，使广大青少年在生从繁重的课业负担下解放出来，使广大青少年在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。 胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日
4、一、专业信仰的困境与突围高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日专业信仰：即是指人们对所从事职业的尊崇与热爱。信则服之，服则从之。1.概念高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日2.专业信仰的三个追问教育职业是否喜欢所教学科是否痴迷面对学生是否热爱高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日3.困境写真高效课堂走进
5、湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日专业信仰指数现场调查高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日教师教师类别类别调查调查人数人数信仰信仰人数人数百分比百分比见习见习教师教师129129626248.0648.06全员全员教师教师109109272724.7724.77学科学科教师教师52352317317333.0833.08高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳201
6、12011年年年年4 4月月月月2323日日日日不爱是最大的敌人！高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日选择了不爱是不道德的。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日4.突围之道高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日重建专业信仰定理一： Like（喜欢）=Happy（快乐）定理二： Obsession（痴迷
7、）=Success（成功）定理三： Love（热爱）=Happiness（幸福）高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日快乐、成功、幸福，不在他人的赐予，而在自己手中。从被动到主动唯有自动。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日二、知识结构的困境与突围高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日1.概念广义的学科
8、知识结构，是指学科思想、学科规律和学科知识的系统建构。狭义的学科知识结构，是指中小学学科教材知识的系统建构。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日 知识是结构化的、关联的、分类的，依据内涵排序，并且是以人为中心的。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日2.困境验证高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日现场
9、调查关于课标的认知度关于学段、学科教材的认知度关于学科理论的涉猎度高效课堂走进北京：首届全国高效课堂北京课博会高效课堂走进北京：首届全国高效课堂北京课博会高效课堂走进北京：首届全国高效课堂北京课博会高效课堂走进北京：首届全国高效课堂北京课博会2010091620100916因为应知而不知，所以低效。因为应序而无序，所以低效。舍本而逐末，背道而驰之。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日3.突围之道高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年
10、年年4 4月月月月2323日日日日制定完善学科知识结构三年规划，按照“一年学段厘清，两年跨段完善”的思路，尽快形成教师较为完善的学科知识结构。培养教师专业阅读的习惯。建立知识建构评价体系。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日三、师生关系的困境与突围高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日1.困境写真乾天师坤地生象曰：天地不交，否。 高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳
11、祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日课堂效率指数最大化定理师为1生为1 在课堂上，只有当师生投入指数均趋近于最大值在课堂上，只有当师生投入指数均趋近于最大值“ “1”1”时，课堂效率指数才趋近于最大值时，课堂效率指数才趋近于最大值“ “1”1”。 公式：公式：11111 1（假设：（假设：T=CT=C）师为1生为1高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日师为1生为1师为1生为1师为1生为1师为1生为1 在课堂上，只有当师生投入指数均趋近于最大值在课堂上，只有当师生投入指
12、数均趋近于最大值“ “1”1”时，课堂效率指数才趋近于最大值时，课堂效率指数才趋近于最大值“ “1”1”。 公式：公式：11111 1（假设：（假设：T=CT=C）师为1生为1高效课堂本质师生关系的调整高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日2.突围之道高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日桓公问天的启示：“齐桓公问管仲曰：王者何贵？曰：贵天。桓公仰而视天。管仲曰：所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。人君者，
13、以百姓为天。启示：师者当以生为天，心甘情愿当作地。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日象曰：天地交，泰。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日互动生活力生成出效率高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日顺承、成就包容、期待天道：天行健，君子以自强不息。地道：地势坤，君子以厚德载物。主体、主动能动、创生高效
14、课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日重建新的师德观重天道，行人道，尊学道明知有道而逆之，罪也！不知其道而行之，悲也！让学生在课堂上有尊严的活着。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日改善师生关系的切入点始于尊重“学问”。“做学问，需学问。只学答，非学问。”（李政道）教师经典开场白：“同学们，今天我们该学点啥？”高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳201120
15、11年年年年4 4月月月月2323日日日日四、课堂模式的困境与突围高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日1.困境解读基础教育课程改革已有9个年头，高效课堂建设也已进行多年。但是，客观的评价我们的课堂，以“教师讲，学生练”为主的教学模式依然占据着课堂的统治地位。反模式思潮依然很有市场。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日2.模式突围2.1 课堂之道“以学定教”高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走
16、进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日2.1 课堂之道“以学定教”2.2 以人为本 表达本位人是表达的动物。课堂因表达而精彩。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日胆识生成机理胆识生成机理 从中医经络理从中医经络理论得到启发，学生论得到启发，学生在课堂上板演或以在课堂上板演或以动作助说话，都会动作助说话，都会抻拉胆经，从而体抻拉胆经，从而体验经络通畅的快乐。验经络通畅的快乐。简单的大容量板演，简单的大容量板演，或许蕴含着启动生或许蕴含着启动生
17、命快乐的大道。命快乐的大道。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日肺主气魄肺主气魄 学生在课堂上进学生在课堂上进行口头展示，会充分行口头展示，会充分提振肺经参与。另外，提振肺经参与。另外，人的喉结蠕动会调动人的喉结蠕动会调动八条经络参与，经络八条经络参与，经络通畅，快乐荡漾。这通畅，快乐荡漾。这就是学生为什么就是学生为什么“我我展示，我快乐展示，我快乐”的生的生命密码。命密码。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2
18、323日日日日2.3 高效课堂的核心理念自主合作探究实现课堂教学的三个转变实现课堂教学的三个转变 一是由被动学向自主学的转变，一是由被动学向自主学的转变，二是由独立学向合作学的转变，二是由独立学向合作学的转变，三是由接受式学习向探究式学习的转变。三是由接受式学习向探究式学习的转变。需要特别说明的是：需要特别说明的是：转变意在强调，并非抛弃前者。转变意在强调，并非抛弃前者。 高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日2.4 2.4 合作学习的国家战略定位合作学习的国家战略定位独生子女家长家长独生子女教师
19、教师独生子女学生学生先天先天“ “伙伴伙伴” ”的缺失，会带来人格的缺陷。的缺失，会带来人格的缺陷。作为国家是想通过课堂的小环境培养合作的意识、作为国家是想通过课堂的小环境培养合作的意识、合作的精神、合作的能力，既而形成合作的人格。合作的精神、合作的能力，既而形成合作的人格。 高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日小组合作学习小组合作学习小组合作学习小组合作学习打造高效课堂打造高效课堂打造高效课堂打造高效课堂“ “动车组动车组动车组动车组” ”“ “动车组动车组” ”以前，以前，火车先后有过六次提
20、速，火车先后有过六次提速，但是，如果仅仅依靠车头，但是，如果仅仅依靠车头，哪怕是前后两个车头，哪怕是前后两个车头，当时速达到当时速达到200200公里就再也提不动了。公里就再也提不动了。“ “动车组动车组” ”的原理是把每节车厢都变成一个的原理是把每节车厢都变成一个“ “自动力系统自动力系统” ”，既有车头在前面带，既有车头在前面带，又有车厢在后面一起使劲，又有车厢在后面一起使劲，力量组合到一起，组成一个动力系统，力量组合到一起，组成一个动力系统，形成一个合力，形成一个合力，齐心协力朝着一个目标前进，齐心协力朝着一个目标前进，其时速最高可达其时速最高可达400400公里。公里。 高效课堂走进湖
21、南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日课堂上指望一个老师带四五十个学生，课堂上指望一个老师带四五十个学生，再苦再累也不会带出高效来，再苦再累也不会带出高效来，一旦把小组变成一旦把小组变成“ “动车组动车组” ”效率就会大大的提高。效率就会大大的提高。再者，素质教育有个要义再者，素质教育有个要义“ “面向全体面向全体” ”，如果没有小组合作，如果没有小组合作，“ “面向全体面向全体” ”只能是一句空话。只能是一句空话。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳2011201
22、1年年年年4 4月月月月2323日日日日2.5 重建高效课堂新模式能说会道课堂快乐律：预习课堂快乐律：预习自信自信成功成功快乐快乐目标认定自主预习作业反馈点拨升华展示交流高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日三维目标记心间，学展点练四连环。没有学，没有展，紧闭尊口不发言。有了学，有了展，师生一起再点练。课堂原本很简单，模式一变一重天。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日2.6 当前需要特别关注的几个
23、问题1.关于导学案的试题化倾向。2.黑板冷落症。3.小问题化倾向。4.“念答”顽症。高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日五、执行力的困境与突围高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日1.困境解读高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日现场调查1.1.校办公会专题研究课堂改革情况校办公会专题研究课堂改革情况2
24、.2.跟踪性听课人数跟踪性听课人数3.3.问题改进进程表实施情况问题改进进程表实施情况4.4.教学常规细节评价落实情况教学常规细节评价落实情况5.5.高效课堂专项评价落实情况高效课堂专项评价落实情况6.6.课题研究进展情况课题研究进展情况高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日为什么看似雄心勃勃的课堂改革计划总是难以为什么看似雄心勃勃的课堂改革计划总是难以实现实现?执行力不足！执行力不足！为什么好的决策总是一而再、再而三地付之东为什么好的决策总是一而再、再而三地付之东流？流？执行力不强！执行力不强！
25、为什么工作一度曾经辉煌，后来却好景不再？为什么工作一度曾经辉煌，后来却好景不再？执行力流失！执行力流失！ 为什么付出比计划多了为什么付出比计划多了1010倍，结果却不到计划倍，结果却不到计划收益的收益的1/101/10？执行力黑洞！执行力黑洞！ 为什么学校会陷入怪圈：校长怨中层，中层怪为什么学校会陷入怪圈：校长怨中层，中层怪教师，教师怪校长？教师，教师怪校长？执行力危机！执行力危机！高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日2.突围策略高效课堂课题化课题研究政策化政策推进区域化区域推进常规化高效课堂走
26、进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日高效课堂路线图一引领：专家引领两保障：课时保障 评价保障三带动：校长带动 名师带动 典型带动四结合：专业成长 信息技术 习惯养成 书香校园高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日 清平乐清平乐清平乐清平乐 高效课堂阳关道高效课堂阳关道高效课堂阳关道高效课堂阳关道课堂高效，课堂高效，课堂高效，课堂高效，你我都想要。你我都想要。你我都想要。你我都想要。以学定教阳关道，以学定教阳关
27、道，以学定教阳关道，以学定教阳关道，躬身实践出招！躬身实践出招！躬身实践出招！躬身实践出招！诸君协力同心，诸君协力同心，诸君协力同心，诸君协力同心，学展点练路新。学展点练路新。学展点练路新。学展点练路新。行动就有超越，行动就有超越，行动就有超越，行动就有超越，明天成就你们。明天成就你们。明天成就你们。明天成就你们。结束语高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南高效课堂走进湖南 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日谢谢！新书：新书：发现高效课堂密码发现高效课堂密码山东文艺出版社山东文艺出版社201103201103专栏：专栏：中国教师报中国教师报春祥课典春祥课典博客：博客：http:/ 祁阳祁阳祁阳祁阳20112011年年年年4 4月月月月2323日日日日
