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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 二年级二年级 语文语文 上册上册课文朗读课文朗读情景视频情景视频 甚甚 至至 乎乎 死死 shnzhzhngs 蒸蒸 继继 叨叨hdoj甚至甚至 蒸干蒸干 生死生死 继续继续 在乎在乎 叨念叨念成百上千成百上千 蒸发蒸发 浅水洼里的小鱼会干些什么？说什么呢？久死死至小组合作学习：小组合作学习：1.“我我”在沙滩上又看见了什么现象？在沙滩上又看见了什么现象？2.用用“”符号标出描写小男孩动作的词。符号标出描写小男孩动作的词。3.从哪些词可以看出小男孩十分用心地完成这件事？从哪些词可以看出小男孩十分用心地完成这件事？4.从从“用力用力”一词中又
2、了解到小男孩做事的态度怎么样一词中又了解到小男孩做事的态度怎么样？ 他他走走得很慢得很慢, ,不不停地在每个水洼前停地在每个水洼前弯弯下腰下腰去去, ,捡捡起起里面的小里面的小鱼，用力地把它们鱼，用力地把它们扔扔回回大海。大海。 他他走得很慢走得很慢, ,不不停停地在每个水洼前地在每个水洼前弯弯下腰下腰去去, ,捡捡起起里面的小里面的小鱼，鱼，用力用力地把它们地把它们扔扔回回大海。大海。“水洼里有成百上千水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不条小鱼，你是捡不完的。完的。”“我知道。我知道。”“那你为什么还在捡？那你为什么还在捡？谁在乎呢？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！” “这条这条在乎，
3、这条也在乎！还有这在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条一条、这一条、这一条”谁是爱心小天使想想说说：想想说说：你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：我说： 。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：我说： 。 当我们看到小鸟在天空自由地飞翔时当我们看到小鸟在天空自由地飞翔时, ,当当我我们们看看到到藤藤儿儿奋奋力力往往上上爬爬时时, ,当我们看到笋芽儿不知不觉地当我们看到笋芽儿不知不觉地拱出地面时拱出地面时, ,我们都会感觉到生命的力量我们都会感觉到生命的力量 我在乎我在乎海中小鱼回不了家，海中小鱼回不了家，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？笼中小鸟飞不上天，笼中小鸟飞不上天，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？丛林小鹿受了伤，丛林小鹿受了伤，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？我把小鱼送回家，我把小鱼送回家，我让小鸟飞上天，我让小鸟飞上天，我帮小鹿把伤治，我帮小鹿把伤治，我和你们是朋友，我和你们是朋友，你的快乐你的快乐我最在乎！我最在乎！ 珍爱动物，就是珍爱珍爱动物，就是珍爱我们人类自己。我们人类自己。作业小超市1. 读读背背我在乎。2. 想想做做。 请设计一条保护动植物的宣传语。
