2024年新版大单元教学课件 大单元 小任务如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取1.1磁铁能吸引什么教科版二年级下册内容总览新知讲解新知讲解05课堂练习课堂练习06课堂总结课堂总结07板书设计板书设计08作业布置作业布置09目录目录03核心素养目标核心素养目标04新知导入新知导入0102单元主题概述单元主题概述单元教学结构图单元教学结构图单元主题概述本单元磁铁教学，关键在于体验学生需要在趣味化的探究中，观察与交流磁铁的特性；了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用；认识指南针的结构、功能和原理；利用磁铁的性质创造性地制作指南针，从而获得丰富的感性认识，初步了解磁铁单元教学结构图磁铁磁吸铁磁铁形状（条形、蹄形和环形）磁铁两极磁铁磁力吸引铁、钴、镍磁极（2个）：磁力最强可隔物吸铁磁极方向：指示南北制作指南针：磁化-固定-测试磁铁应用：冰箱门、扬声器、耳机、磁悬浮列车磁极相互作用：同极相斥，异极相吸核心素养目标科学观念科学思维 探究实践态度责任（1）磁铁的形状有条形、蹄形和环形2）磁铁能吸引铁、镍、钴一类的物体。
能如实记录观察到的信息，用证据来证明自己的猜测1）根据已有经验，对“磁铁能吸引什么”进行猜测，并实验验证2）通过多次测试识别物体中是否含有铁1）能对磁铁产生研究兴趣，能在探索实践中获取证据，如实讲述事实2）愿意倾听他人想法，乐于分享和表达自己观点新知导入搭建积木是一项很有趣的儿童游戏，能开发我们的智力这些积木是怎么搭建起来的？积木块上有磁铁，磁铁有磁力，能吸引物体新知导入很多地方都有磁铁，你在哪见过？眼镜盒玩具门吸新知导入你见过的磁铁有哪些形状？请根据形状给磁铁命名条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁条形蹄形环形新知讲解活动1：猜一猜磁铁能吸引什么样的物体？说说我们的想法新知讲解活动1：猜一猜“我们的想法”班级汇总序号我们的想法123磁铁只能吸引铁磁铁能吸引金属磁铁好像还能吸引磁铁新知讲解活动2：试一试这些物体能被磁铁吸引吗？给物体编号识别物体预测用磁铁检验123456789101112131415161718新知讲解编号12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18物体水龙头易拉罐塑料杯砖头木片卡纸铁夹玻璃球橡皮筋铁钉小石头螺丝钉回形针铅笔塑料尺橡皮泥沙子漆包线预测实验活动2：试一试活动记录单新知讲解（1）用条形磁铁轻轻接近被测物体，观察物体是否被磁铁所吸引。
2）为了让实验结果更准确，每种物体应该重复测三次3）能被磁铁吸引的物体放在一起，不能被吸引的放在一起活动2：试一试温馨提示：实验操作要规范新知讲解活动2：试一试实验结果，班级汇报 磁铁能吸引的物体磁铁不能吸引的物体回形针螺丝钉铁钉长尾夹水龙头沙子橡皮塑料尺铅笔砖头木片铜丝玻璃球橡皮筋石块纸片易拉罐塑料杯新知讲解活动2：试一试实验发现磁铁能吸引的物体回形针螺丝钉铁钉长尾夹水龙头磁铁能吸引的物体都含有铁 新知讲解活动2：试一试实验结论磁铁能吸引铁一类的物体 新知讲解活动2：试一试有没有发现自己哪几个物体预测错误了，错误的原因是什么？预测错误原因：认为金属都能被磁铁吸引用条形磁铁检测，能被磁铁吸引的物体是铁做的否则不是新知讲解活动3：找一找找一找，教室里哪些物体是用铁做的你是怎么检测出来的？新知讲解（1）不要接触尖锐的物体、带电的插座等（2）不要磁铁去吸引、计算机屏幕、磁卡等 温馨提示：注意人身安全和物品安全 活动3：找一找新知讲解活动3：找一找我们发现教室里哪些物体是用铁做的？铁一类的物体能被磁铁吸引吗？椅子腿、桌子腿、白板支架、门把手等是用铁做的，铁一类的物体能被磁铁吸引新知讲解研讨活动要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？动手试试哪种方法最好？（1）用手捡（2）用磁铁吸磁铁会容易、快速吸引出木屑中的回形针新知讲解拓展活动（1）它们能被磁铁吸引吗？新知讲解实验现象含有镍的硬币可以被吸引拓展活动实验发现新知讲解拓展活动（2）能被磁铁吸引的物体，是用什么材料做成的？科学家研究磁铁时，测试过很多材料。
他们发现磁铁不但能吸铁，还能吸镍和钴课堂练习1.填空题（1）能被磁铁吸引的材料可以是_、钴和镍制成的2）天然磁铁又叫_3）磁铁从形状上看可以分为_磁铁、蹄形磁铁、_磁铁等铁磁石条形环形课堂练习2.判断题（1）木头、塑料和水都是磁铁不能吸引的物体2）磁铁能吸引金属铜和铝3）磁铁又叫吸铁石，只能吸铁4）我们生活中使用的硬币有的含有镍，可以使用磁铁吸引5）磁铁的形状是多种多样的6）利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁3.选择题（1）磁铁能吸引（）A.铜钥匙B.蹄形磁铁C.玻璃瓶（2）下图所示磁铁的名称是（）A.条形磁铁B.蹄形磁铁C.环形磁铁课堂练习BB课堂总结通过这节课的学习，我们知道磁铁的形状有条形、蹄形和环形，磁铁能吸引铁、镍、钴一类物体板书设计形状：条形、蹄形、环形磁铁磁铁能吸引：铁、镍、钴作业布置天然磁铁又叫磁石磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此，磁石原写作“慈石”查阅资料，了解从古至今人们对磁铁的认识历程1.2磁铁怎样吸引物体教科版二年级下册内容总览新知讲解新知讲解05课堂练习课堂练习06课堂总结课堂总结07板书设计板书设计08作业布置作业布置09目录目录03核心素养目标核心素养目标04新知导入新知导入0102单元主题概述单元主题概述单元教学结构图单元教学结构图单元主题概述本单元磁铁教学，关键在于体验。
学生需要在趣味化的探究中，观察与交流磁铁的特性；了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用；认识指南针的结构、功能和原理；利用磁铁的性质创造性地制作指南针，从而获得丰富的感性认识，初步了解磁铁单元教学结构图磁铁磁吸铁磁铁形状（条形、蹄形和环形）磁铁两极磁铁磁力吸引铁、钴、镍磁极（2个）：磁力最强可隔物吸铁磁极方向：指示南北制作指南针：磁化-固定-测试磁铁应用：冰箱门、扬声器、耳机、磁悬浮列车磁极相互作用：同极相斥，异极相吸核心素养目标科学观念科学思维 探究实践态度责任（1）知道拉力和推力是一种常见的力2）认识磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用能区别判断让小车运动起来的方法，并简单分析磁铁是怎样吸引物体的1）能运用推力、拉力和磁力，让小车动起来2）能简单讲述探究过程，并与同学交流研讨1）保持探索与思考让小车运动起来的兴趣2）能根据观察获得的证据，完善和修正自己的想法新知导入这是一辆简易的小车，由四个轮子和铁架组成怎样让这个小车动起来？新知讲解活动1：直接接触让小车动起来棉线的一端系在小车的车架上，拽棉线另一端直到小车动起来操作方法（1）拉动小车方法交流新知讲解活动1：直接接触让小车动起来用手推着小车向前运动操作方法（2）推动小车方法交流新知讲解活动1：直接接触让小车动起来分组实验实验要求（1）重复实验三次（2）小组轮流操作（3）做好实验记录直接接触让小车动起来实验记录表 第1次第2次第3次结论拉动小车推动小车动动动动动动推、拉都能使小车动起来新知讲解（1）拉动小车，让小车动起来，我们给小车施加的是拉力。
拉力是一种常见的力你见过哪些地方使用拉力？活动1：直接接触让小车动起来影视中的人力车用的是拉力拖着行李箱用的是拉力认识拉力和推力新知讲解（2）推动小车，让小车动起来，我们给小车施加的是推力推力也是一种常见的力你见过哪些地方使用推力？活动1：直接接触让小车动起来推小车使用的是推力推购物车使用的是推力认识拉力和推力新知讲解活动1：直接接触让小车动起来（3）为了使木箱移动，两位同学使用的力一样吗？拉力推力新知讲解活动2：不直接接触让小车动起来如果不接触小车，能让它动起来吗？新知讲解方法交流活动2：不直接接触让小车动起来（1）用嘴吹风力太小，小车没动新知讲解活动2：不直接接触让小车动起来（2）用磁铁吸引小车把小车平放在桌面上，手拿一块条形磁铁，把条形磁铁的一端，对着小车慢慢靠近，观察小车是否动起来方法交流新知讲解在实验中要把握好条形磁铁靠近小车的位置和手拿磁铁移动的速度，不要忽快忽慢实验可以多做几次，效果会更好把实验现象用画图的形式记录下来活动2：不直接接触让小车动起来温馨提示新知讲解实验思考活动2：不直接接触让小车动起来是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称磁力新知讲解活动2：不直接接触让小车动起来磁铁不接触小车，却能让小车动起来,这种力量就是磁力。
磁力虽然看不见、摸不着，但和推力、拉力一样是确实存在的力新知讲解活动2：不直接接触让小车动起来（2）隔着物体，用磁铁吸引小车如果隔着一些物体，磁铁还能让小车动起来吗？新知讲解实验材料活动2：不直接接触让小车动起来布片塑料尺薄木片卡纸装水的塑料袋玻璃新知讲解活动2：不直接接触让小车动起来实验方法把小车平放在桌面上，一人拿条形磁铁，一人拿物体靠在小车前，把条形磁铁的一端，对着物体慢慢靠近，利用磁力使小车移动新知讲解活动2：不直接接触让小车动起来先预测，再实验在实验中要把握好条形磁铁靠近物体的位置和手拿磁铁移动的速度，不要忽快忽慢实验可以多做几次，效果会更好完成实测后要做好记录，结束时将实验材料整理好温馨提示新知讲解物体预测实验1实验2实验3布片塑料尺薄木板卡纸玻璃装水塑料袋发现：磁铁能隔着_吸引小车物体活动2：不直接接触让小车动起来实验记录与结论新知讲解活动2：不直接接触让小车动起来试一试：如果隔着较厚的物体（如一本科学书），磁铁还能吸引小车吗？磁铁隔着较厚的物体不能吸引铁新知讲解研讨活动1.不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来?2.磁铁能隔着物体吸引小车吗？磁 力隔着非铁、较薄的物体可以吸引小车 新知讲解研讨活动磁铁有磁力，只要在磁力的范围内，磁铁在不接触小车的情况下，能使小车动起来。
虽然小车和磁铁之间隔着其他东西，但是并不影响磁铁磁力的作用小结新知讲解拓展活动玩“蝴蝶飞”游戏（1）用以下材料和工具做一个蝴蝶剪刀纸片回形针细线（2）一人拽着系在蝴蝶上的细绳，一人拿着磁铁靠近回形针，上下前后慢慢移动，让蝴蝶悬在空中新知讲解拓展活动纸蝴蝶为什么能飞，你能解释这是怎么一回事吗？磁铁能够隔着一定距离吸引回形针，回形针带着纸片就悬在空中，就像“飞”起来了课堂练习下列图中分别用到了什么力，请填在（）里，并比较一下第三幅图的力和第一、第二幅图有什么不同？（）（）（）比较：_拉力推力磁力第三幅图的力与物体不直接接触课堂总结通过这节课的学习，我们知道拉力和推力是一种常见的力，认识磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用板书设计隔着距离吸引磁铁怎样吸引物体磁铁怎样吸引物体隔着物体吸引拉力推力作业布置用所学知识解释擦玻璃神器是怎么工作的1.3磁铁的两级教科版二年级下册内容总览新知讲解新知讲解05课堂练习课堂练习06课堂总结课堂总结07板书设计板书设计08作业布置作业布置09目录目录03核心素养目标核心素养目标04新知导入新知导入0102单元主题概述单元主题概述单元教学结构图单元教学结构图单元主题概述本单元磁铁教学，关键在于体验。
学生需要在趣味化的探究中，观察与交流磁铁的特性；了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用；认识指南针的结构、功能和原理；利用磁铁的性质创造性地制作指南针，从而获得丰富的感性认识，初步了解磁铁单元教学结构图磁铁磁吸铁磁铁形状（条形、蹄形和环形）磁铁两极磁铁磁力吸引铁、钴、镍磁极（2个）：磁力最强可隔物吸铁磁极方向：指示南北制作指南针：磁化-固定-测试磁铁应用：冰箱门、扬声器、耳机、磁悬浮列车磁极相互作用：同极相斥，异极相吸核心素养目标科学观念科学思维 探究实践态度责任（1）条形磁铁的两端磁力最大，中间磁力最小2）磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极比较、分析磁铁不同部位吸引回形针的先后或远近，铁粉在磁铁上的分布等情况，尝试判断磁铁磁力分布规律1）能用多种方法探究条形磁铁不同部位的磁力大。