《人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验二ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物必修2第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验二ppt课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于对对科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆蕴蕴藏藏藏藏遗传遗传的的的的实验设计实验设计开辟了研开辟了研开辟了研开辟了研讨讨的新路的新路的新路的新路数学数学数学数学统计统计提示出提示出提示出提示出遗传遗传的的的的规规律律律律八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于对对科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆蕴蕴藏藏藏藏遗传遗传的的的的实验设计实验设计开辟了研开辟了研开辟了研开辟了研讨讨的新路的新路的新路的新路数学数学数学数学统计统计提示出提示出提示出提示出遗传
2、遗传的的的的规规律律律律八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于对对科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆蕴蕴藏藏藏藏遗传遗传的的的的实验设计实验设计开辟了研开辟了研开辟了研开辟了研讨讨的新路的新路的新路的新路数学数学数学数学统计统计提示出提示出提示出提示出遗传遗传的的的的规规律律律律八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于对对科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆蕴蕴藏藏藏藏遗传遗传的的的的实验设计实验设计开辟了研开辟了研开辟了研开辟了研讨讨的新路的新路的新路的新路数学数学数学数学统计统计提示
3、出提示出提示出提示出遗传遗传的的的的规规律律律律八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于对对科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆蕴蕴藏藏藏藏遗传遗传的的的的实验设计实验设计开辟了研开辟了研开辟了研开辟了研讨讨的新路的新路的新路的新路数学数学数学数学统计统计提示出提示出提示出提示出遗传遗传的的的的规规律律律律八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于对对科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆蕴蕴藏藏藏藏遗传遗传的的的的实验设计实验设计开辟了研开辟了研开辟了研开辟了研讨讨的新路的新路的新路的新路数学
4、数学数学数学统计统计提示出提示出提示出提示出遗传遗传的的的的规规律律律律八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于对对科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆蕴蕴藏藏藏藏遗传遗传的的的的实验设计实验设计开辟了研开辟了研开辟了研开辟了研讨讨的新路的新路的新路的新路数学数学数学数学统计统计提示出提示出提示出提示出遗传遗传的的的的规规律律律律八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于八年耕耘源于对对科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷科学的痴迷一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆一畦畦豌豆蕴蕴藏藏藏藏遗传遗传的的的的实验设计实验设计开辟了研开辟了研开辟了研开辟了研讨讨的新
5、路的新路的新路的新路数学数学数学数学统计统计提示出提示出提示出提示出遗传遗传的的的的规规律律律律必修必修2第第1章章遗传因子的因子的发现第第2节 孟德孟德尔的豌豆的豌豆杂交交实验二二 决决议子叶子叶颜色的色的遗传因因子影响了决子影响了决议种子外形种子外形的的遗传因子因子 ? ? 黄色黄色 绿色色 黄色黄色 绿色色 圆粒粒 圆粒粒 皱粒粒 皱粒粒数量数量 315 108 101 32 315 108 101 32 9 9 ： 3 3 ： 3 3 ： 1 1 黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒PF1黄色圆粒黄色圆粒F2与与亲代相比子二代能代相比子二代能否出否出现了新性状？了新性状？新的性状新的性状
6、组合合 黄色黄色 绿色绿色 黄色黄色 绿色绿色圆粒圆粒 圆粒圆粒 皱粒皱粒 皱粒皱粒数量数量 315 108 101 32 315 108 101 32 9 9 ： 3 3 ： 3 3 ： 1 1 黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒PF1黄色圆粒黄色圆粒F2初步分析：初步分析： F2中中黄：黄：绿= _= _粒：粒：_粒粒 _ _ ： _ _圆：皱= _= _粒：粒：_粒粒 _ _ ： _ _416 140 3 1 423 133 3 1 各自遵照各自遵照分分别定律定律 yyrr YYRRYRyr YyRr配子配子PF1黄色圆粒黄色圆粒 黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒黄色黄色绿色绿色圆粒圆
7、粒皱粒皱粒YyRrYyRrF1F1代代 黄色圆粒产生哪些配子？黄色圆粒产生哪些配子？模拟活动模拟活动孟德尔的解释孟德尔的解释1.每对遗传因子彼此分别每对遗传因子彼此分别2.不同对的遗传因子可以自在组合不同对的遗传因子可以自在组合黄色黄色圆粒粒9/16黄色黄色皱粒粒3/16绿色色圆粒粒3/16绿色色皱粒粒1/16配子配子YRyRYryrYRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRry yRRYyRrYyRRYyRryyRrYY rrYyrryyrryyRrYyrrYYRrYyRrF2YyRr黄色圆粒黄色圆粒 请他设计测交实验。请他设计测交实验。在学案上完成在学案上完成遗传图解解用用ipadip
8、ad发布到白板布到白板预测测交交后代后代隐性纯合子隐性纯合子黄色黄色圆粒圆粒P 1 : 1 : 1 : 1 1 : 1 : 1 : 1YyRrYyrryyRryyrrYRYryRyryr配子配子杂种子一代杂种子一代YyRryyrr绿色绿色皱粒皱粒测交交为什么什么可以可以验证F1代代产生了四生了四种比种比值一一样的配子？的配子？ 1 ： 1 ： 1 ： 1实验结果与果与预期期结果相符，果相符，阐明孟德明孟德尔的解的解释是正确的。是正确的。自在自在组合定律合定律 控制不同性状的遗传因子的分别和组合控制不同性状的遗传因子的分别和组合是互不干扰的；在构成是互不干扰的；在构成_时，决议时，决议_性状的成
9、对的遗传因子彼此分别，决性状的成对的遗传因子彼此分别，决议议_性状的遗传因子自在组合。性状的遗传因子自在组合。 配子配子同一同一不同不同AB“自在自在组合合发生在生在A A过程程还是是B B过程？程？ 黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒PF1黄色圆粒黄色圆粒配子配子YRyRYryrYRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRry yRRYyRrYyRRYyRryyRrYY rrYyrryyrryyRrYyrrYYRrYyRrF2配子配子YRyRYryrYRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRry yRRYyRrYyRRYyRryyRrYY rrYyrryyrryyRrYyrrYYRrY
10、yRrF2YYrr(1/16)YYrr(1/16)、Yyrr(2/16)Yyrr(2/16)yyRR(1/16)yyRR(1/16)、yyRr(2/16)yyRr(2/16)YYRR(1/16)YYRR(1/16)、YYRr(2/16)YYRr(2/16)、YyRR (2/16)YyRR (2/16)、YyRr(4/16)YyRr(4/16)表格二表格二 遗传因子组合遗传因子组合 种类数种类数 每种在每种在F2中的比例中的比例纯合子纯合子一纯合一杂合一纯合一杂合双杂合双杂合1/161/161/81/81/41/4YYrr(1/16)YYrr(1/16)、Yyrr(2/16)Yyrr(2/16)
11、yyRR(1/16)yyRR(1/16)、yyRr(2/16)yyRr(2/16)YYRR(1/16)YYRR(1/16)、YYRr(2/16)YYRr(2/16)、YyRR (2/16)YyRR (2/16)、YyRr(4/16)YyRr(4/16)4 44 41 1YYRRYYRR、yyRRyyRR、YYrrYYrr、yyrryyrrYyRRYyRR、YyrrYyrr、YYRrYYRr、 yyRr yyRrYyRrYyRr3.3.现有两纯系小麦种类，甲是抗锈病高秆，现有两纯系小麦种类，甲是抗锈病高秆，乙是不抗锈病矮秆。知抗锈病乙是不抗锈病矮秆。知抗锈病T T对不抗对不抗锈病锈病t t为显性
12、，高秆为显性，高秆D D对矮秆对矮秆d d为显性。用甲、乙两种类杂交的方法，在为显性。用甲、乙两种类杂交的方法，在后代中选育抗锈病矮秆的新种类。请问：后代中选育抗锈病矮秆的新种类。请问： 1 1F2F2中抗锈病矮杆个体占多大比例中抗锈病矮杆个体占多大比例？ 2 2纯合的抗锈病矮杆个体的遗传因纯合的抗锈病矮杆个体的遗传因子组成是什么？占多大比例？子组成是什么？占多大比例？ 3/163/161/161/16TTddTTdd4. 纯合高茎早熟水稻与矮茎晚熟水稻杂交，根据纯合高茎早熟水稻与矮茎晚熟水稻杂交，根据自在组合定律，假设要在自在组合定律，假设要在F2代中得到代中得到100株纯合株纯合矮茎早熟植株，那么矮茎早熟植株，那么F2在实际上要有在实际上要有 A、800株株 B、1200株株 C、1600株株 D、3200株株C C谢谢谢谢！
