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1、 欣赏.思考.回答喜欢梅花吗？它具有怎样的精神和品质？你能吟诵有关梅花的诗句吗？墙墙 角角 数数 枝枝 梅，梅，凌凌 寒寒 独独 自自 开。开。遥遥 知知 不不 是是 雪，雪，为为 有有 暗暗 香香 来。来。梅王安石王安石欣赏学习目标 指导学生用不同的力度和轻快活泼、富有弹性的声音指导学生用不同的力度和轻快活泼、富有弹性的声音生动地演唱生动地演唱. . 体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味，以积极体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味，以积极的态度体验音乐家用各种音乐手段，描的态度体验音乐家用各种音乐手段，描 绘冬天，以及冬季绘冬天，以及冬季给人们带来的欢乐，以乐观的精神对待自然、对待生活。
2、给人们带来的欢乐，以乐观的精神对待自然、对待生活。 了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格。了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格。 作者生平简介黄自（黄自（19041938） 中国近现代作曲家、音乐理论家、中国近现代作曲家、音乐理论家、音乐教育家。音乐教育家。 江苏人。江苏人。 早年留学美国。回国后，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。 黄黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。 、 “霁”就是雪后放晴。“灞桥”就是有扶手的石板桥。 短促跳跃，力度作渐强，表现驴儿由远而近清脆的铃声。断音占原音时值的（断音占原音时值的（ ）？）？1/2 踏雪寻梅这首歌表踏雪寻梅这首歌表现了一种高雅的意境和现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣，表现纯朴的生活情趣，表现了主人公对自然和生活了主人公对自然和生活的热爱。我们不仅要学的热爱。我们不仅要学会唱这首歌，更要学习会唱这首歌，更要学习梅花那凌霜傲雪，顽强梅花那凌霜傲雪，顽强不屈的精神。不屈的精神。
