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1、 西方行政学说史西方行政学说史导导 论论1学习交流PPT一、西方行政学的产生一、西方行政学的产生1、西方行政学产生于十九世纪末二十世纪初2、西方行政学起源于美国（1）1887年威尔逊行政研究的发表标志着行政学在美国的兴起。（2）1900年美学者古德诺出版发表政治与行政一书，进一步明确指出政治与行政的区分。（3）1926年怀特的行政学导论和1927年威洛比的公共行政原理的出版标志着行政学作为一门独立学科的出现。2学习交流PPT 3、行政学产生的条件（1）社会经济的发展为行政学产生提供了现实基础。 商品经济的发展和社会结构的巨大变化使国家行政机关对内对外的管理职能扩大。行政职能的不断扩展必然导致行
2、政机关规模的扩大、行政人员的激增，这直接促进了行政学的兴起。（2）资本主义国家体制的确立为行政学产生奠定了基本框架。（3）管理理论的发展为行政学产生提供了理论基础。3学习交流PPT 4、西方行政学的发展阶段分法一：（1）传统理论阶段（19世纪末至20世纪30年代）主张政治与行政彻底分开，效率至上（2）新公共行政学阶段（20世纪40年至70年代）强调公平观念、注重回应公民要求（3）新公共管理阶段（20世纪70年代末以来）用企业家精神重塑政府新公共服务理论和服务型政府模式（20世纪80年代末90年代初）4学习交流PPT 4、西方行政学的发展阶段分法二：（1）提出与创立时期（1887 1918年）（
3、2）正统时期（ 1919 1941年）（3）批评与转变时期（ 1941 1959年）（4）应用与发展时期（20世纪60年代）（5）调整与创新时期（ 20世纪70年代）（6）总结与探索时期（ 20世纪80年代至今）5学习交流PPT1、提出与创立时期：、提出与创立时期：1887-1918代表人物著作及观点：代表人物著作及观点：威尔逊：行政学创始人，行政学研究，主张政治与行政分离，建立一门独立的行政学科；古德诺：政治与行政，对政治与行政的分离理论作了进一步发挥；泰勒：科学管理原理，倡导科学管理；法约尔：一般管理原理，提出了一般管理的一些基本原理二、西方行政学说发展概要二、西方行政学说发展概要 6学习
4、交流PPT2、西方行政学的正统时期：、西方行政学的正统时期：1919-1941这一时期的行政学家继承了早期行政学的基本信念，认为“真正的民主与真正的效率是统一的”，经济和效率是行政管理的基本准则。 此时期将官僚制度及其组织和管理问题作为研究重点，力图通过对行政现象的科学分析，发现行政管理的原则和规律，并尝试着为行政学确立一个基本的理论模式和学科体系。 7学习交流PPT代表人物、著作与观点：代表人物、著作与观点：德国社科学家韦伯，官僚制理论的奠基人，论官僚制美国行政学家怀特：撰写行政学教科书行政学导论；美国学者古利克：从分工与整合、全体与部分关系入手提出了分工的局限性和工作协调的重要性，对公共行
5、政作综合研究；英国厄威尔：对行政管理的原则进行了归纳和概括；美国女政治哲学家福莱特：创立了动态管理理论，为正统行政学向行为主义行政学的过渡架设了桥梁。 8学习交流PPT3、转变与批评时期：、转变与批评时期：1941-1959二战及以后各国行政管理（体制、权力、职能）随社会、经济等变革而发生了根本变化，正统行政学的理论原则和基本观点无法适应变革，受到怀疑和批评。主要代表人物和观点：主要代表人物和观点：美国巴纳德：最早运用系统观点对行政组织进行全面深入分析并建立了一套系统的行政组织学说；美国西蒙：抨击正统行政学的行政原则，率先将行为主义研究方法和决策概念引入行政管理研究，建立起一种较为完整的决策理
6、论体系；9学习交流PPT主要代表人物和观点：主要代表人物和观点：美国行政学者沃尔多：对行政学的历史发展和内容范围进行了全面探讨；美国行政理论家帕金森：对官僚组织的弊病进行了精辟分析，提出了著名的帕金森定律；美国麦格雷戈：对人事管理的传统观点 X 理论进行了总结与批评并提出了与之相对应的新观点Y 理论；美国林德布罗姆：以渐进调适的观点对行政决策的过程、方法进行了全面分析，建立了渐进决策模式。10学习交流PPT4、应用与发展时期：、应用与发展时期：20世纪世纪60年代年代这一时期技术的发展对行政科学注入了新的活力。行政学摆脱了对政治学的过分依赖，由纯理论研究转向应用研究，成为一门融合多学科理论方法
7、于一体的综合性学科，学科地位得到进一步巩固。这一时期行政学研究在深度和广度上都得到了长足的发展。表现在：A、应用学科“政策分析”的兴起。B、行政生态学的兴起和发展。11学习交流PPT代表性人物：代表性人物：以色列德罗尔：现代政策科学的创始人，推动政策科学突破性发展；美国彼得：对官僚组织的特征作了进一步分析，提出“彼得原理”；美国里格斯：借用生态学方法研究行政系统与其社会环境之间的相互关系，通过生态系统的模拟来研究行政生态系统。12学习交流PPT5、挑战与创新时期：、挑战与创新时期：20世纪世纪70年代年代挑战挑战：70年代，众多的社会政治问题使公众丧失对政府的信心，现实对行政学理论提出挑战。人
8、们纷纷提出所谓的“新模式”以取代“旧的传统理论” 此时行政学更加注重政府行政的社会和政治意义。创新：创新：系统论、控制论等管理实践中广泛且成功的应用为西方行政学的进一步创新奠定了重要的方法论基础；经验主义学派、权变理论学派等新的管理学派相继诞生，且目标管理理论、权变学说在政府行政管理实践中得到直接应用，为创新提供现实可能性。13学习交流PPT主要代表人物：主要代表人物：弗雷德里克森：美国新公共行政学者，对传统公共行政学理论进行全面反思与批判，用新方法、新视角研究公共行政；美国管理学家菲德勒：将权变管理理论应用于领导科学领域并提出著名的权变领导模式； 美国学者德鲁克：提出目标管理理论。14学习交
9、流PPT6、总结与探索时期：、总结与探索时期：20世纪世纪80年代年代西方行政学作为一门学科与专业的地位虽已完全得到巩固，但仍缺乏一个公认的、明确的中心和体系。15学习交流PPT此时期行政学研究的主要内容：对本学科的历史发展进行回顾和反思；企业家政府理论的兴起；政策科学的繁荣；公共选择理论影响深远；公众参与、政府间关系、行政文化和行政环境等方面的研究也进一步为理论界所重视。16学习交流PPT主要代表人物：主要代表人物：美国政策分析家奎罗：系统阐述政策分析的理论与方法；美国布坎南：以经济学方法探讨政府行政问题；美国学者奥斯本/盖布勒等：倡导用企业家精神来克服政府官僚主义，为政府改革开出了十种药方
10、。17学习交流PPT1、发展的交叉性有些学者或代表人物具有跨时代性，其行政思想是承前启后的2、发展的回复性行政思想的发展不是绝对 的取代，一种行政思想向另一种行政思想的演变，决不意味着前一种行政思想的消失。所以，对于阶段划分及代表人物的认识，不能过于机械。三、正确认识西方行政管理思想发展阶段性三、正确认识西方行政管理思想发展阶段性 18学习交流PPT（1）行政职能扩张是指一种历史现象，即19世纪末期，资本主义经过产业革命从自由竞争走向垄断，社会政治经济结构发生了深刻的变化，政府为了适应这种变化，不断扩大对内对外职能，相关概念相关概念19学习交流PPT（2）政党分赃制是指美国19世纪初出现的一种
11、官吏任用制度，即政党在选举获胜以后，把官职作为战利品占为己有，公开在其支持者之间进行肥缺分赃。在这种情况下，政府中的公务人员没有专门的招聘手续，工作表现不受重视，职务晋升无人过问，人们不把为政府部门服务作为一种终身职业，没有任何保障可以使公务人员不受政治变迁的冲击。这种官吏任用制度，造成了政府工作效能的严重低下20学习交流PPT（3）彭德尔顿法彭德尔顿法是美国国会于1883年通过的法案，该法案确立的原则主要有：用功绩制代替分赃制；公务员实行公开竞争考试，择优录取；公务员为职业官员，不犯错不得解雇；公务员不得参与政治活动，在政党政治中必须保持中立；依法成立公务员委员会，负责联邦公务员的统一管理。
12、彭德尔顿法的出台，标志着美国现代公务员制度的诞生21学习交流PPT（4）行政国家指19世纪末、20世纪初，人类社会发展到一定阶段而出现的一种国家现象行政权渗透到人们社会生活的各个领域，人们在其生命的整个过程中离不开行政机关，行政机关的行为成为影响人们生命、财产、自由和国家安全、稳定、发展的一种几乎无所不能之物22学习交流PPT（5）福利国家从广义来说，福利国家是以“福利”进行界定的一种国家形态，即以统一的、大规模的、“从摇篮到坟墓”的社会福利为基本特征，以追求社会团结和公正为目标的一种国家形态从狭义上讲，福利国家是指由这些国家所实施的具体社会福利制度在福利国家的政治理念中，国家的对内社会保护职能与国家的对外职能具有同等重要的地位，满足社会需要市政府的基本职能23学习交流PPT
