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1、李双江1 1如何做成功的父母如何做成功的父母 培养孩子的良好学习惯培养孩子的良好学习惯主讲人：李晖主讲人：李晖2 2家长心目中的孩子：家长心目中的孩子：不听话，不爱学习，不听话，不爱学习，脾气暴躁、不愿和家脾气暴躁、不愿和家长沟通、长沟通、叛逆叛逆3 3孩子接受教育的三个途径：家庭教育家庭教育-60%学校教育学校教育-20%社会教育社会教育-20%4 4学习总动员 好学生训练系统 13-18岁是孩子的逆反期，也是青春危险期。岁是孩子的逆反期，也是青春危险期。这个阶段是儿童向成年人过渡的关键时期，父母这个阶段是儿童向成年人过渡的关键时期，父母要付出极大的精力和耐心要付出极大的精力和耐心。如果仍。
2、如果仍用保姆用保姆+权威的权威的教育方式对待孩子，孩子从此就会对父母关上心教育方式对待孩子，孩子从此就会对父母关上心门，甚至偏离正常的轨道。门，甚至偏离正常的轨道。 对于青春期孩子出现的学习问题，家长要把对于青春期孩子出现的学习问题，家长要把握正确的态度，交流方式以疏导为主握正确的态度，交流方式以疏导为主 。 什么是孩子的成长规律？什么是孩子的成长规律？5 5 学习总动员 好学生训练系统 教育就是培养良好的习惯。教育就是培养良好的习惯。 英国教育家洛克英国教育家洛克6 6 一个孩子经常被我们一个孩子经常被我们看看成什么样，成什么样，经常被我们经常被我们说说成什么样，经常被我成什么样，经常被我们
3、怎样们怎样对待对待，在不久的将来，就会，在不久的将来，就会变成现实。变成现实。 -著名的罗森塔尔效应著名的罗森塔尔效应7 7 只要方法得当，再普通的孩子也会成为只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子的未来！的未来！ 8 8在家庭教育中，怎样才能很好地培养孩子良好的学习习惯呢? (1)(1)家长以身作则家长以身作则 (2)(2)创造良好的家庭学习环境创造良好的家庭学习环境 (3)(3)习惯培养要抓早习惯培养要抓早 (4) (4)注意方式、方法注意方式、方
4、法 (5)(5)反复训练反复训练 9 9(1)家长以身作则父母的习惯对孩子影响是最大的。事实证明，孩子的不少习惯是从父母那里潜移默化地移植或学过来的。 父母热爱学习，把读书学习作为业余生活的最大爱好，把谈论学习作为家庭的重要话题，孩子就会在不知不觉中提高对学习的兴趣，会自觉地模仿父母认真学习，从而养成良好的学习习惯。熏熏陶是培养良好习惯的重要方法陶是培养良好习惯的重要方法，父母切不可忽视第一任教师的示范作用。 1010(2)创造良好的家庭学习环境良好的家庭学习环境不仅包括安静的住所、明亮的书房、舒适的桌椅、合适的灯光等等物质条件，还应包括和谐的家庭人际关系，浓厚的家庭学习气氛和合理的生活安排等
5、等。一个天天“砌长城”的家庭环境是不会培养出爱学习的孩子的。 1111 (3)习惯培养要抓早而读书、写字、计算这样的学习习惯则从进入小学后逐步形成；进入初中以后，十来岁的少年学习习惯大体已经固定下来。从这个意义上说，小学是培养良好的学习习惯的最佳时机，中学生培养良好的学习习惯也不算晚，但要花费更多的精力和时间。1212 (4)注意方式、方法第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；孩子身上；第三、请您不要打骂孩子；第三、请您不要打骂孩子；1313 学习总动员 好学生训练系统孩子说
6、：孩子说： 考试卷一发下来我就害怕，回到考试卷一发下来我就害怕，回到家里可能会是一顿女子单打，弄不好家里可能会是一顿女子单打，弄不好就是男女混合双打！唉，什么时候才就是男女混合双打！唉，什么时候才能不上学、不考试啊能不上学、不考试啊 。 1414打孩子到底有没有效果?1515挨打诗首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停；首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停；十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬；十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬；千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。16161、说谎习惯、说谎习惯 2、自暴自弃、自暴自弃,破罐子破摔的心理破罐子破摔的心理3、逆反心理强、逆反心理强 4、双重性
7、格、双重性格 5、仇恨心理、仇恨心理 打孩子的危害1717学习总动员 好学生训练系统 一个好习惯的养成：一个好习惯的养成： 不在于孩子一天不在于孩子一天做多少做多少， 也不在孩子于一天也不在孩子于一天做多好做多好， 关键在于孩子能够坚持关键在于孩子能够坚持多少天多少天。 积少才能成多，坚持才有结果。积少才能成多，坚持才有结果。 1818 习惯来自坚持，习惯来自坚持， 坚持来自监督。坚持来自监督。督导者是谁？督导者是谁？家长家长 1919学习总动员 好学生训练系统 忠告忠告各位家长的各位家长的： 忙、盲、茫忙、盲、茫 2020第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第一、请您不要以家长之尊来对待孩子
8、；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第三、请您不要打骂孩子；第三、请您不要打骂孩子；第四、请您不要言而无信；第四、请您不要言而无信；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第六、请您不要无视孩子的天真和自信。第六、请您不要无视孩子的天真和自信。要避免下面六个请不要：要避免下面六个请不要：21相信孩子一个字相信孩子一个字“行行”一个一个“行行”字，激发孩子的求知欲；字，激发孩子的求知欲；一个一个“行行”字，让孩子找到学习的快乐感觉；字，让孩子找到学习的快乐感觉；一个一个“行行”字，唤醒孩子的自尊心和
9、自信心。字，唤醒孩子的自尊心和自信心。22 一个孩子经常被我们一个孩子经常被我们看看成什么样，成什么样，经常被我们经常被我们说说成什么样，经常被我成什么样，经常被我们怎样们怎样对待对待，在不久的将来，就会，在不久的将来，就会变成现实。变成现实。 -著名的罗森塔尔效应著名的罗森塔尔效应2323提高孩子的自信心提高孩子的自信心孩子，你真行；孩子，你真行；孩子，你真棒！孩子，你真棒！24jm五、激励孩子1 1、关注优点、关注优点 2 2、善于发掘、善于发掘 3 3、主动分享、主动分享 4 4、正确表扬、正确表扬六、理解孩子1 、换位思考、换位思考 2 、感受童心、感受童心 3 、接纳孩子、接纳孩子
10、4 、关注心情、关注心情七、提醒孩子1 1、 学会批评学会批评 2 2、学会惩、学会惩罚罚1 1、用心反思、用心反思 2 2、耐心等待、耐心等待 3 3、故意忽略、故意忽略 4 4、善待过失、善待过失四、宽容孩子八、唤醒孩子1、“情”字诀 2、变教育为自我教育25家庭教育的误区一、攀比成风2626攀比产生负面影响第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，也就不会接受。第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，也就不会接受。 第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出 现在他面前，会出现自我放弃的心理。现在他面前，会出现自我放弃的心理。272828切记： 可纵向比较,不要横向比较。29家长心态家长心态 教育孩子是一个长期的、潜移默化教育孩子是一个长期的、潜移默化 的过程，是需要那些的过程，是需要那些“磨杵成针磨杵成针”的精的精 神来的。神来的。3030 只要方法得当，再普通的孩子也会成为只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子的未来。的未来。 3131
