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1、看云识天气看云识天气晴晴 天天 云云 彩彩 简简 表表云名云名形态变化形态变化位置位置厚度厚度天气征兆天气征兆卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云像白色羽毛像白色羽毛,丝丝缕缕地漂浮着丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波像水面的鳞波卷云成群排列卷云成群排列像棉花团像棉花团,上午出现上午出现傍晚消散傍晚消散.像羊群像羊群,由扁球状由扁球状云块排列而成。云块排列而成。最高最高很高很高两千米左右两千米左右两千米左右两千米左右最薄最薄较薄较薄较薄较薄很薄很薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天天 晴晴晕晕华华虹虹霞霞 光光 彩彩 识识 天天 气气 简简 表表光名光名产生和分布情况产生和分布情况色
2、彩色彩天气征兆天气征兆晕晕华华虹虹霞霞产生在卷层云上产生在卷层云上,分布在日月周围分布在日月周围产生在高积云边缘部位产生在高积云边缘部位雨过天晴雨过天晴,在太阳对面的云幕上在太阳对面的云幕上早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩里红外紫里红外紫里紫外红里紫外红彩色圆弧彩色圆弧云层变化云层变化日晕三更雨，月晕午时风日晕三更雨，月晕午时风华环由小变大，转晴华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞东阴雨袭，朝霞东阴雨袭，晚霞西几天晴。晚霞西几天晴。 请请同学们以自己喜欢的云或光同学们以自己
3、喜欢的云或光彩的身份作自我介绍，对照课文，彩的身份作自我介绍，对照课文，各人自说自讲，或在书上作记号，各人自说自讲，或在书上作记号，或写在本子上，或写在本子上，看谁介绍的连贯有看谁介绍的连贯有趣。趣。例：例：“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？是谁吗？” 课堂小结课堂小结 一一、本文的文眼在“变”上，因为云的变化无常，天气也就跟着变化无常。 二二、说明文常识： 1、说明要抓住对象的特征。 2、说明的条理要清楚。 3、说明的语言可生动。 4、说明的方法有打比方、分类别、下定义等布置作业布置作业 1、将课外收集的有关天气的谚语、俗语、成语等进行交流，增加生活常识. 2 2、根据课文中所学的知识，课余时间试着看云识天气，并将观察的情况用文字记录下来。 云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置天气征天气征兆兆卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云雨雪冰雹云层变换简表雨雪冰雹云层变换简表谢谢大家！谢谢大家！
