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1、学校阅读活动策划书（3篇）学校阅读活动策划书（精选3篇） 学校阅读活动策划书 篇1 中国传统文化源远流长，博经典诵读意义大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。一、活动口号：读千古美文，做少年君子。二、活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。三、总体目标和具体目标：1、总体目标：通过组织小学生诵读
2、、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：培养小学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过诵读擂台赛活动，激发学生诵读兴趣。四、活动过程：1、导入：1）画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系。2）向学生讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个学生都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。如果大树的根部断了，请问学生这棵大树还会长吗？那我们作为叶子还会活吗？（擦掉根部一段）让学生直观的理解根和叶的关系
3、。理解大树的含义、及根的重要性。了解个体和群体的依赖关系。3）向学生讲解我们的传统文化中断了。比如过去的孩子学习的弟子规现在却不学了。接着讲解弟子规是学生学习礼貌、学习做人方面的书。现在的国人礼貌欠缺。具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢？就是要从小来学习弟子规。学习礼貌、学习做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。2、内容学习古代的礼节鞠躬、学习介绍自己姓名、年龄、学校等学习鞠躬：现在我们要学习中国古
4、代的一个礼节鞠躬。为什么要学习鞠躬？因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。实践活动：请学生主动举手到前边来表演，或有老师点名。并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。学会礼貌用语：“请大家多多关照”。“希望大家喜欢我”。“我想和大家做朋友”等。也可让学生自由发挥去想象。要求：学生鞠躬要发自内心，诚肯去做。3、齐声背诵弟子规。4为什么要学习弟子规？谁来讲讲？5、学生自由交流。6、班级交流。7、师总结。1）讲故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里
5、来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？2）师总结：所以我们要学习弟子规？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学
6、习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。 学校阅读活动策划书 篇2 读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为了打造“书香校园”，我们举办校第一届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行。一、活动主题：让书香溢满校园让书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动目的：1、通过活动，激发学生
7、读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。2、使广大学生借读书节的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。3、通过活动，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。三、活动口号：打造书香校园点缀绚丽人生读书自古有乐，书香最能致远。雅言传承文明，经典浸润人生。诵读经典美文，传承中华文明。点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的太阳。四、主题活动：1、设置班级图书角，达到一定量的图书（至少人均一册），并充分发挥好图书的作用（查看记录评比）。每人写一句读书感言。（各班选出若干句上传校园网中的读书专栏）（评比）2、经典诗文诵读比赛3、我和书的故事征文、演讲比赛4、手抄报评比5、
8、翰墨书香黑板报评比6、读书主题班会（读一本经典名著、写一篇读书笔记）五、活动时间：20_年10月20_年12月活动对象：全体教师、学生六、活动安排及要求：（一）准备阶段：1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。2、设计学校读书节活动方案。3、在校园网上开辟读书专栏，传递信息、记录经典、展示成果。5、设计各类读书活动。6、设计开幕式、各类评比等方案。7、总结、积累和展示（闭幕式）。(二)启动阶段1、启动仪式（1）举行第一届“读书节”开幕式。（2）漂流书屋启动仪式2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。（2）开放班级图书角，记载学生借书的
9、情况。(三)展示阶段1、经典诗文诵读2、我和书的故事征文、演讲3、手抄报比赛4、翰墨书香黑板报评比(四)总结表彰整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学工处处，学校根据内容、形式、效果等开展评比。 学校阅读活动策划书 篇3 一、指导思想以培养学生良好的读书习惯，提高学生的读书能力，净化学生心灵，升华学生人格为出发点，教育、引导学生树立健康、科学的学习观、全面提升思想道德素质，扎实推进“学习型校园”，“书香校园”建设，努力培养和造就一大批德智体美全面发展，协调发展、可持续发展的社会主义建设者和接班人。二、活动目标1、让读书成为一种习惯和风气。2、让读书成为一种兴趣和乐趣。3、让读书成为一种需要
10、和追求。4、让阅读涂抹人生，为幸福人生奠基。三、活动时间从20_年_月_日始至20_年_月_日止。四、活动主题读书、成长、人生。五、活动安排（一）宣传发动阶段1、成立领导小组。2、制定活动方案。3、向全体家长发出读书倡议书。4、向全体师生发出读书倡议书。5、举行“创建书香校园”的启动仪式。（二）活动实施阶段1、筹措资金。2、购置活动书架、准备书籍，制定读书计划。3、开展读书活动，重点开展六项活动。一是“读书名言”书签比赛。二是古诗诵读比赛。三是建立“好书交换站”。四是开展“家庭读书乐”活动。五是举行“好书伴我成长”演讲比赛，征文比赛。六是评选“书香班级”与“书香少年”。（三）总结拓展阶段1、“
11、书香班级”评选验收。2、“书香少年”评选。六、常规活动内容及安排（一）常规活动内容1、充分利用好课堂阵地，开设阅读课，包括读书指导课、阅读交流课、阅读积累课等。2、建立读书卡、读书笔记。及时记录阅读情况。3、设立静默读书时间。班主任及任课老师组织好各班阅读活动。4、开展主题阅读活动。各年级根据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动：低年级同学在读书中领略精彩的书本世界，感受读书的乐趣。中年级同学在读书中培养良好的读书习惯，养成不动笔墨不读书的习惯。高年级同学则开展历史、地理、文学等不同方面的主题读书活动。5、各班制定阅读计划，创建“书香班级”。6、组织开展各种读书活动。（二）常规活动安排1、各
12、种常规活动安排（1）开展早上、中午到校课前“读好书、说好书”活动。（2）课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流。（3）制定列出每学期必读的书目，制定并完善阅读的检查、考评制度。（4）每个同学都建立阅读跟踪档案。2、积极开展第二课堂活动（1）开展读书心得交流的演讲活动（或比赛）。（2）开展讲名著故事活动（或比赛）。（3）开展读书心得征文活动（赛）或文学创作活动。（4）开展名著情节剧表演（赛）。（5）开展班际语文知识、名著知识竞赛。（6）开展名著插图画展（赛）。（7）开展读书摘录、经典句段书法展（赛）。（8）开展名著影视欣赏。（9）以上各项活动，除参加校级竞赛外，提倡各班师
13、生多在班内组织开展。七、有关要求1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共同掀起我校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。2、建设管理好各班的小书柜，充分利用，使图书发挥应有的价值。3、充分发挥德育组、宣传组的力量，搞好宣传工作。4、各年级语文老师根据学生情况和阅读水平，列出必读书目、参考书目、自选书目。5、对学生个人要求：（1）课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得。（2）用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。（3）拥有自己“精神财富”的仓库拥有书刊、自己的藏书。（4）积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。
