二年级语文下册 第8单元 31《诺亚方舟》课件6 语文S版

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1、语文语文S版二年级下册第八单元第版二年级下册第八单元第31课课诺亚方舟诺亚方舟 传说，是指民间长期流传下传说，是指民间长期流传下来的过去历史事迹、英雄人物的来的过去历史事迹、英雄人物的记叙和评价的口头故事。是最早记叙和评价的口头故事。是最早的口头叙事文学之一。它多由神的口头叙事文学之一。它多由神话演变而来但又具有一定的历史话演变而来但又具有一定的历史性。有的传说真实，有的夸大事性。有的传说真实，有的夸大事实，有的纯属虚构。实，有的纯属虚构。学习目标学习目标1.1.认识本课认识本课1010个生字，会写个生字，会写9 9个字及以个字及以下词语：下词语：倾泻、一望无际、勃勃生机、倾泻、一望无际、勃勃

2、生机、充足、陆地、洪水、鸽子、准备、暴充足、陆地、洪水、鸽子、准备、暴雨。雨。2.2.正确、流利地朗读课文，会讲这个故正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。事。3.3.学习写打比方的句子。学习写打比方的句子。设置情境设置情境 小朋友们，你们想听小朋友们，你们想听故事吗？这个故事发生在故事吗？这个故事发生在很久很久以前很久很久以前先来看先来看几张图片吧！几张图片吧！初读课文，感知大意。初读课文，感知大意。 这个故事的名字叫做这个故事的名字叫做诺亚方诺亚方舟舟，想听听这个故事吗？，想听听这个故事吗？ 听完了故事，我们来认一认这几听完了故事，我们来认一认这几个字吧！个字吧！诺亚方舟诺亚方舟瀑瀑 倾倾

3、泻泻 淹淹势势 储储 际际 橄橄榄榄 勃勃认一认认一认倾泻倾泻 充足充足 陆地陆地 洪水洪水鸽子鸽子 准备准备 暴雨暴雨 洪灾洪灾 瀑布瀑布 倾泻倾泻 淹没淹没 储备储备 漂流漂流 橄榄橄榄 诺亚方舟诺亚方舟一望无际一望无际 勃勃生机勃勃生机 词语花篮词语花篮再读课文，感悟理解。再读课文，感悟理解。1.朗读第朗读第1自然段，探究讨论：自然段，探究讨论： 你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似的从天上不停地倾泻下来，是什么可怕的从天上不停地倾泻下来，是什么可怕的情景？想象一下。用朗读表达出来。的情景？想象一下。用朗读表达出来。2.朗读第朗读第2自然段，探究讨论：自然段，探究讨论

4、： 诺亚是怎么帮助人们的？他为什么诺亚是怎么帮助人们的？他为什么用这种办法？用这种办法？ 方舟可以放更多的东西，是在水上方舟可以放更多的东西，是在水上漂流，所以做成方方正正的，放上各种漂流，所以做成方方正正的，放上各种动物和农作物种子是他早已为重建家园动物和农作物种子是他早已为重建家园做好准备做好准备3.小组读第小组读第3、4自然段，探究讨论：自然段，探究讨论：“一望无际一望无际”是什么意思？是什么意思？“四周四周是一望无际的水面是一望无际的水面”说明了什么？说明了什么？诺亚为什么要放出乌鸦和鸽子？诺亚为什么要放出乌鸦和鸽子？人们怎么知道人们怎么知道“地面露出来了地面露出来了”4.小组读第小组

5、读第5、6自然段，探究讨论：自然段，探究讨论：从课文的最后两个自然段里，你读懂从课文的最后两个自然段里，你读懂了什么？了什么？人们为什么把叨着橄榄枝的鸽子看成人们为什么把叨着橄榄枝的鸽子看成是和平与希望的象征？是和平与希望的象征？因为鸽子叨着橄榄枝飞回来，使人们因为鸽子叨着橄榄枝飞回来，使人们知道洪水已经开始退了，平安已经到知道洪水已经开始退了，平安已经到来。所以来。所以课堂小结课堂小结本课是一个传说故事。讲述的是一个本课是一个传说故事。讲述的是一个叫诺亚的年轻人造了一艘大船战胜了叫诺亚的年轻人造了一艘大船战胜了特大洪灾的故事。特大洪灾的故事。学了这篇课文，我们明白了为什么鸽学了这篇课文，我们

6、明白了为什么鸽子会成为和平与希望的象征。子会成为和平与希望的象征。我们还认识了我们还认识了1010个字，会写个字，会写9 9个字。个字。一、读一读，再照样子说一说。一、读一读，再照样子说一说。洪水像瀑布似的从天上不停地倾泻下来。洪水像瀑布似的从天上不停地倾泻下来。星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！_像像_似的似的_。课堂练习课堂练习二、读二、读“词语花篮词语花篮”中的词语，再从课中的词语，再从课文中选择自己喜欢的词语写下来。文中选择自己喜欢的词语写下来。倾泻倾泻 一望无际一望无际 勃勃生机勃勃生机_1.风的四个女儿风的四个女儿 2.小木偶奇遇记小木偶奇遇记3.女娲补天女娲补天 4.大禹治水大禹治水5. 精卫填海精卫填海 6. 嫦娥奔月嫦娥奔月 7 .盘古开天地盘古开天地 8. 愚公移山愚公移山9 . 夸父逐日夸父逐日下课啦，再见！下课啦，再见！