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1、课前积累课前积累 有勤，才有了孔子有勤，才有了孔子“韦编三绝韦编三绝”的佳话，也才的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 有勤，才有了祖逖有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞闻鸡起舞”的美谈，也才的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有了雄才大展、北伐报国的伟业； 有勤，才有了曹雪芹有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著红楼红楼梦梦。老师寄语：老师寄语：日日行，不怕千万里；日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。常常做，不怕千万事。2024/9/102诗歌鉴赏
2、复习专题诗歌鉴赏复习专题2024/9/103 诗歌鉴赏复习明确三大问题：诗歌鉴赏复习明确三大问题： 一是考什么，一是考什么， 二是怎么考，二是怎么考， 三是怎么复习。三是怎么复习。2024/9/104 考点要求：考点要求：鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧形象、语言和表达技巧评价诗歌的评价诗歌的思想内容和作者的观点态度思想内容和作者的观点态度2024/9/105高考古典诗歌鉴赏题目高考古典诗歌鉴赏题目特点特点 一、古典诗歌高考试题一、古典诗歌高考试题多选自唐宋诗词多选自唐宋诗词，具有，具有经典、规范经典、规范的特点；考查的形式主要是的特点；考查的形式主要是主观题主观题； 二、选材力避两点
3、：二、选材力避两点：1 1、家喻户晓的作品不选，家喻户晓的作品不选，以免给猜题押题者提供机会；以免给猜题押题者提供机会；2 2、艰涩冷僻者也不艰涩冷僻者也不予考虑；予考虑； 三、鉴赏的诗歌三、鉴赏的诗歌均选自课外均选自课外。故阅读。故阅读相当数量相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。能能读懂读懂会会鉴赏鉴赏精精表达表达读懂读懂是知识的综合运用。是知识的综合运用。读懂读懂是鉴赏和表述的基础是鉴赏和表述的基础诗歌鉴赏三步走诗歌鉴赏三步走：诗歌歌鉴赏的的四种障碍四种障碍1、诗歌的歌的字面意义不理解字面意义不理解，情感把握不准，情感把握不准诗歌理解障碍诗歌理解
4、障碍。2、问题读不懂不懂审题障碍审题障碍。3、答案不知道、答案不知道该如何表达如何表达表达障碍表达障碍。4、时间紧张、心情心情低落，影响理解低落，影响理解心心理障碍。理障碍。先先“懂懂”后后“答答” 古诗词鉴赏规律古诗词鉴赏规律2024/9/109诗歌鉴赏复习专题一诗歌鉴赏复习专题一怎样读懂诗歌学习目标学习目标1.1.掌握读懂诗歌的方法；掌握读懂诗歌的方法；2.2.运用方法，有效读懂诗歌，解运用方法，有效读懂诗歌，解决相关题目。决相关题目。“懂” 诗歌 1 1、明白表、明白表层意思意思 能翻译出（诗歌的）能翻译出（诗歌的）大意大意： 时间、地点、人物、事情、景物。、地点、人物、事情、景物。 2
5、 2、领会深会深层意思意思 写出了什么写出了什么意境意境（形象、氛（形象、氛围） 表达了什么表达了什么情感情感（情（情绪、心境）、心境） 反映了什么反映了什么思想思想（态度、度、观点）点）第一课时明白表层意思明白表层意思 能翻译出（诗歌的）能翻译出（诗歌的）大意大意： 时间、地点、人物、事情、景物。时间、地点、人物、事情、景物。【诗家语诗家语】诗的艺术语言诗的艺术语言,具有含具有含蓄性，跳跃性，凝练性。蓄性，跳跃性，凝练性。 “它它常常是不合法的，它常常是不常常是不合法的，它常常是不合理的，它常常是无言的。即合理的，它常常是无言的。即无法，无理，无言无法，无理，无言。”读 懂懂 “诗家家语”1
6、 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。、春风又绿江南岸，明月何时照我还。2 2、晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。、晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。3 3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。、竹喧归浣女，莲动下渔舟。4 4、七八个星天外，两三点雨山前。、七八个星天外，两三点雨山前。5 5、风劲角弓鸣，将军猎渭城。、风劲角弓鸣，将军猎渭城。6 6、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。7 7、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。8 8、松下问童子，言师采药去。、松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。读 懂懂 “诗家家语”例例1 1
7、、春风又绿江南岸春风又绿江南岸，明月何时照我还。，明月何时照我还。例例2 2、晓镜但愁云鬓改晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。，月吟应觉月光寒。绿：使绿：使变绿；变绿； 镜：照镜子镜：照镜子 一、一、 诗家语诗家语词性的改变词性的改变试判断一下试判断一下锦帽貂裘，千骑卷平冈锦帽貂裘，千骑卷平冈名作动名作动病树前头万木春病树前头万木春名名作作形形朱颜君未老，白发我先秋朱颜君未老，白发我先秋谁人得似张公子，千首诗轻万户侯谁人得似张公子，千首诗轻万户侯 形容词使动形容词使动艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓形容词意动形容词意动锦帽貂裘锦帽貂裘春春秋秋轻轻繁繁做一做：找出下面活用的词：做一做：找出下面活用的词
8、：山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心 夜雨滴空阶，晓灯暗离室夜雨滴空阶，晓灯暗离室风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子春风又绿江南岸春风又绿江南岸泉声咽危石，日色冷青松泉声咽危石，日色冷青松改变词性的地方，往往就是一首诗的改变词性的地方，往往就是一首诗的“诗眼诗眼”悦悦空空暗暗老老肥肥绿绿冷冷炼字！炼字！读 懂懂 “诗家家语”例例3 3、竹喧、竹喧归归浣女，莲动浣女，莲动下下渔舟。渔舟。 （下：顺流而下）（下：顺流而下）例例4 4、七八个星天外，两三点雨山前。、七八个星天外，两三点雨山前。 浣女浣女 归归 竹喧，渔舟竹喧，渔舟 下下 莲动。莲动。 天外天外 七八个星，山前七八个星，山
9、前 两三点雨。两三点雨。 二、二、诗家语诗家语语序的颠倒语序的颠倒练习：1 1、竹、竹怜怜新雨后，山新雨后，山爱夕阳夕阳时。2 2、香、香生生帐里里雾，书积枕枕边山山 。3 3、香稻、香稻啄啄余余鹦鹉粒，碧梧粒，碧梧栖栖老老凤凰枝。凰枝。（诗人）（诗人）怜怜新雨后竹，新雨后竹，爱爱夕阳时山。夕阳时山。 帐里帐里 生生 香雾，枕边香雾，枕边 积积 书山。书山。鹦鹉鹦鹉 啄余啄余 香稻粒，凤凰香稻粒，凤凰 栖老栖老 碧梧枝碧梧枝 为押韵和平仄为押韵和平仄单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。( (“正序正序”应为应为: :过属国居延过属国居延还原语序！还原语序！“春水船如天上坐，老年花似
10、雾中看春水船如天上坐，老年花似雾中看” -杜甫。杜甫。 谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒？谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒？ 春来水涨，江流浩漫，所以在舟中春来水涨，江流浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；诗人漂荡起伏犹如坐在天上云间；诗人身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾草犹如隔着一层薄雾如天上坐船，如天上坐船，似雾中看花似雾中看花” 22 “不知人面去何处，不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）桃花依旧（在）春风（中）笑笑”。崔护崔护题都城南庄题都城南庄人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。状语放在宾语的位置状语放在宾语
11、的位置主主语后置后置 晴川晴川历历汉阳阳树，芳草萋萋，芳草萋萋鹦鹉洲洲“晴川晴川(晴朗的原野上晴朗的原野上)汉阳阳树历历(可数可数)，鹦鹉洲洲芳草萋萋芳草萋萋”，“汉阳阳树”和和“鹦鹉洲洲”置于置于“历历”“萋萋萋萋”之后，看起来好像是之后，看起来好像是宾语，实际上却是被上却是被陈述的述的对象。象。回顾课本： 香香雾云云鬓湿，清湿，清辉玉臂寒玉臂寒实即即“香香雾湿云鬟，清湿云鬟，清辉寒玉臂寒玉臂”。 诗人想象他人想象他远在鄜州的妻子也正好在在鄜州的妻子也正好在闺中望月，中望月，那散那散发着幽香的蒙蒙着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她清朗的月光也使得她洁白的双
12、臂感到寒意。白的双臂感到寒意。这里里的的“湿湿”和和“寒寒”都是都是动词的使的使动用法，用法，“云鬟云鬟”“玉玉臂臂”本是它本是它们所支配的所支配的对象，象，结果被放在前面，果被放在前面，似乎成了主似乎成了主语。 故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发宾语前置宾语前置把酒把酒长亭亭说。看渊明、。看渊明、风流酷似，卧流酷似，卧龙诸葛。葛。 晋代的陶渊明怎么会酷似三国晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的的诸葛亮呢？葛亮呢？ 按句意按句意实为“看看风流酷似渊明、卧流酷似渊明、卧龙诸葛葛”。宾语“渊明渊明”跑到了主跑到了主语的位置上。的位置上。 原来作者用他原来作者用他们二人来比二人来
13、比喻友人友人陈亮，分亮，分别说明明陈亮的文才和武略，亮的文才和武略，再看再看: 定定语挪前挪前 青海青海长云暗雪山，孤城遥望玉云暗雪山，孤城遥望玉门关。关。“孤城孤城”即指玉即指玉门关，关，为“玉玉门关关”的同位性的同位性定定语，现却被挪在却被挪在动词“遥望遥望”之前，很容之前，很容易使人易使人误解解为站在另一座孤城上遥望玉站在另一座孤城上遥望玉门关。关。 “ 定定语挪后挪后 我欲因之梦吴越，一夜我欲因之梦吴越，一夜飞渡渡镜湖月湖月“月夜月夜”这个偏正个偏正词组本本为句首的句首的时间状状语，现被分拆被分拆为二，定二，定语“月月”远离中心离中心语而居而居于句末，仿佛成了于句末，仿佛成了宾语的中心
14、部分，但作的中心部分，但作者者“飞渡渡”的的显然只能是然只能是“镜湖湖”，而不可能，而不可能是是“月月”。意即意即“一月夜一月夜飞渡渡镜湖湖”。 多重倒装多重倒装“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”( (“正序正序”应为应为: : “来相召，香车宝马，谢了他，酒朋诗侣。来相召，香车宝马，谢了他，酒朋诗侣。” ( (“正序正序”应为应为: :无处觅英雄孙仲谋无处觅英雄孙仲谋酒朋诗侣，香车宝马，来相召，（我）谢酒朋诗侣，香车宝马，来相召，（我）谢（绝）了他。（绝）了他。梦江南梦江南温庭筠温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风
15、空落眼前花。空落眼前花。摇曳碧云斜。摇曳碧云斜。摇曳碧云斜摇曳碧云斜碧云摇曳斜碧云摇曳斜 碧云在空中飘忽不定碧云在空中飘忽不定,最终消沉在天边。结句最终消沉在天边。结句以碧云摇曳表现心绪的不宁以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情以碧云斜落表现心情的低沉。的低沉。练习：练习：指出下列诗句的正序读法。指出下列诗句的正序读法。古人写古人写诗改改变词序序语序，固然出于序，固然出于诗歌歌语言新言新奇的需要，但主要出于以下需要：奇的需要，但主要出于以下需要：第一，是声律的要求。第一，是声律的要求。第二，出于修辞上的特殊需要。第二，出于修辞上的特殊需要。 小结：小结：读 懂懂 “诗家家语”例例5 5
16、、竹径通幽处，禅房（、竹径通幽处，禅房（ ）花木深。）花木深。例例6 6、山河破碎（、山河破碎（ ）风飘絮，）风飘絮， 身世浮沉（身世浮沉（ ）雨打萍。）雨打萍。例例7 7、草枯（、草枯（ ）鹰眼疾，）鹰眼疾， 雪尽（雪尽（ ）马蹄轻。）马蹄轻。 三、三、 诗家语诗家语句子成分的省略句子成分的省略5 5、藏于、藏于6 6、像、像7 7、所以、所以 临安春雨初霁临安春雨初霁 陆游陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华世味年来薄似纱，谁令骑马客京华 小楼一夜听春雨小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明
17、可到家。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 补充省略补充省略省主语省主语野旷天低树野旷天低树省介词省介词 新城道中新城道中 【苏轼苏轼】 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。饷给在田在田间劳动的人送的人送饭。 不是两个意思而是四个意思，不是两个意思而是四个意思，云不是披的主语，日也不是云不是披的主语，日也不是挂的主语，岭上积聚了晴云挂的主语，岭上积聚了晴云好像披上了絮帽，树
18、头初升好像披上了絮帽，树头初升了太阳好像挂上了铜钲了太阳好像挂上了铜钲谓语不全谓语不全意象组合意象组合： 中国古典中国古典诗词意象的意象的组合，借助了合，借助了汉语语法意合的特法意合的特 点，点，词语与与词语之之间、意象、意象与意象之与意象之间可以直接拼合，可以直接拼合， 甚至可以省略甚至可以省略起起连接作用的接作用的词语。 例：例：“桃李春桃李春风一杯酒，一杯酒，江湖夜雨十年灯江湖夜雨十年灯” “楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋秋风大散关大散关” 。读 懂懂 “诗家家语” 松下问童子，松下问童子， 言师采药去。言师采药去。 只在此山中，只在此山中， 云深不知处。云深不知处。 四、四、
19、诗家语诗家语画面的画面的“跳跃跳跃” 师往何处去？师往何处去？ 采药在何处？采药在何处？ 前山抑后山？前山抑后山？练习：练习： 如梦令如梦令 李清照李清照昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道却道“海棠依旧海棠依旧”。知否？知否？应是知否？知否？应是绿肥红瘦绿肥红瘦”。浓睡：酣睡浓睡：酣睡 昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤， （我）（我）浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。（我）（我）试问卷帘人，试问卷帘人，（ 海棠花怎么样？海棠花怎么样？）（卷帘人）（卷帘人）却道却道“海海棠依旧棠依旧”。（我）（我）知否？知否知否？知否？（海棠花）（海棠花）应是绿肥应是绿肥红瘦红瘦”。如何如何读懂懂一首一首诗歌歌1、知、知晓“活用活用”，还原原词性性2、识别“倒装倒装”，还原原语序序3、注意、注意“省略省略”，补足成分足成分4、留意、留意“空白空白”，补足空白足空白课堂小结课堂小结
