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1、萧县郝集中学萧县郝集中学课标题的课标题的阐明植物组织培育的根本原理。阐明植物组织培育的根本原理。学习植物组织培育的根本技术，进展学习植物组织培育的根本技术，进展菊花或其他植物的组织培育。菊花或其他植物的组织培育。课题重点与难点课题重点与难点课题重点：植物组织培育过程中运用课题重点：植物组织培育过程中运用的无菌技术。的无菌技术。课题难点：植物组织培育过程中运用课题难点：植物组织培育过程中运用的无菌技术。的无菌技术。萧县郝集中学1.1.快速繁衍。快速繁衍。2.2. 消费药物、食品添加剂、香料、色消费药物、食品添加剂、香料、色素、和杀虫剂等。例如：紫杉醇，生素、和杀虫剂等。例如：紫杉醇，生物碱、紫草
2、素等。物碱、紫草素等。3.3.转基因植物的培育。转基因植物的培育。4.4.培育无病毒植株。培育无病毒植株。一、植物组织培育的意义：萧县郝集中学二、细胞的分化与全能性1.1.细胞分化：个体发育中，细胞在外形、细胞分化：个体发育中，细胞在外形、构造和生理功能上出现稳定性差别的过构造和生理功能上出现稳定性差别的过程。程。2.2.细胞全能性：具有某种生物全套遗传信细胞全能性：具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞，都具有发育成完息的任何一个活细胞，都具有发育成完好个体的才干，即每个生物细胞都具有好个体的才干，即每个生物细胞都具有全能性。全能性。 萧县郝集中学1、植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分别出来，
3、将单个细、植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分别出来，将单个细胞放在特定的培育基中培育，获得了许多完好的植株，这些胞放在特定的培育基中培育，获得了许多完好的植株，这些植株的特点是植株的特点是( ).彼此性状极为类似彼此性状极为类似.都是单倍体植株都是单倍体植株.植株的变异频率较高植株的变异频率较高.都是纯合体植株都是纯合体植株2、根据分裂潜能，干、根据分裂潜能，干细胞可分胞可分为全能干全能干细胞可胞可发育成育成完好的个体、多能干完好的个体、多能干细胞可胞可发育成多种育成多种组织和器官和和器官和专能干能干细胞胞发育成育成专门的的组织和器官，那么和器官，那么这些些细胞在胞在个体个体发育中的分化育中的分化
4、顺序是序是( ).全能全能专能能多能多能 .全能全能多能多能专能能.多能多能全能全能专能能 .专能能全能全能多能多能练练 习：习：萧县郝集中学三、植物组织培育的根本过程三、植物组织培育的根本过程萧县郝集中学1.什么叫脱去分化、再分化？什么叫脱去分化、再分化？2.愈伤组织的细胞有什么特点？愈伤组织的细胞有什么特点？3.如何控制细胞的脱分化与去分化？如何控制细胞的脱分化与去分化？思索题：思索题：萧县郝集中学四、影响植物组织培育的要素：四、影响植物组织培育的要素：1、外植体的选取、外植体的选取 不同植物的组织培育难度不同不同植物的组织培育难度不同 同一种植物的不同组织培育难度不同同一种植物的不同组织
5、培育难度不同2、培育基的配制、培育基的配制(MS培育基培育基) 大量元素：大量元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S 微量元素：微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co 有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等 植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素等植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素等萧县郝集中学3、不同植物激素运用顺序和运用量、不同植物激素运用顺序和运用量使用顺序 实验结果 先生长素，后细胞分裂素 有利于分裂但不分化 先细胞分裂素，后生长素 细胞既分裂也分化 同时使用 分化频率提高 生长素细胞分裂素比值结果 比值高时 促根分化，
6、抑芽形成 比值低时 促芽分化，抑根形成 比值适中 促进愈伤组织生长 萧县郝集中学3、不同植物激素运用顺序和运用量、不同植物激素运用顺序和运用量生长素细胞分裂素比值结果 比值高时 促根分化，抑芽形成 比值低时 促芽分化，抑根形成 比值适中 促进愈伤组织生长 萧县郝集中学4、消毒、消毒在培育的整个在培育的整个过程中，都需求是一个无菌程中，都需求是一个无菌环境境缘由：由：5、pH、温度、光照、温度、光照菊花：菊花： pH=5.8 温度控制在温度控制在1822 每日光照每日光照12h萧县郝集中学制制备MS固体固体培育基培育基外植体消毒外植体消毒 接种接种 培培 养养栽栽 培培四、四、实验操作操作 移移
7、 栽栽冲洗冲洗酒精酒精无菌水冲洗无菌水冲洗氯化汞化汞无菌无菌水冲洗至少三次之上水冲洗至少三次之上萧县郝集中学此此时的的组织或或细胞胞为离体的，即离体的，即细胞所生活的胞所生活的环境境为液体有机物液体有机物营养养环境，而不是能表达其整个植物境，而不是能表达其整个植物体的光能自养体的光能自养在培育在培育过程中，是脱分化、再分化的程中，是脱分化、再分化的过程，随着芽程，随着芽和根的构成，就具有了自养的才干，是由和根的构成，就具有了自养的才干，是由细胞到一胞到一个个体的演化个个体的演化过程程1、高等植物是光能自养型生物，、高等植物是光能自养型生物，为什么在植物什么在植物组织培育培育过程中程中还需求提供
8、有机物培育基？需求提供有机物培育基？2、培育、培育过程中程中为什么需求什么需求进展光照展光照思思 考考萧县郝集中学1、培育基的、培育基的灭菌高菌高压蒸汽蒸汽灭菌菌2、外植体的消毒酒精、外植体的消毒酒精、氯化汞化汞3、接种的无菌操作酒精、酒精灯、接种的无菌操作酒精、酒精灯灼灼烧4、无菌箱中的培育；、无菌箱中的培育；5、移栽到消、移栽到消过毒的毒的环境中生存一段境中生存一段时间。3、在整个操作过程中，是如何来实现无菌环境的？、在整个操作过程中，是如何来实现无菌环境的？萧县郝集中学结果分析与评价结果分析与评价一一对接种操作中接种操作中污染情况的分析染情况的分析二能否完成了二能否完成了对植物植物组织的
9、脱分化和再的脱分化和再分化分化三能否三能否进展了展了统计、对照与照与记录四生根苗的移栽能否合格四生根苗的移栽能否合格萧县郝集中学课题延伸略练习1.答：植物答：植物组织培育所利用的植物培育所利用的植物资料体料体积小、抗性差，小、抗性差，对培育条件的要求培育条件的要求较高。用于高。用于植物植物组织培育的培育基同培育的培育基同样适宜于某些微生适宜于某些微生物的生物的生长，如一些，如一些细菌、真菌等的生菌、真菌等的生长。而。而培育物一旦遭到微生物的培育物一旦遭到微生物的污染，就会染，就会导致致实验前功尽弃，因此要前功尽弃，因此要进展展严峻的无菌操作。峻的无菌操作。2.答：外植体的生理外形是答：外植体的
10、生理外形是胜利利进展展组织培培育的重要条件之一。生育的重要条件之一。生长旺盛的嫩枝生理情旺盛的嫩枝生理情况好，容易况好，容易诱导脱分化和再分化。脱分化和再分化。萧县郝集中学方法：酶解法方法：酶解法在暖和条件下在暖和条件下，用纤维素酶，用纤维素酶、果胶酶分解、果胶酶分解物理法：离心、振动、物理法：离心、振动、电刺激等电刺激等化学法：用聚乙二醇化学法：用聚乙二醇PEG等试剂作为诱导等试剂作为诱导剂剂包括膜交融和核交融包括膜交融和核交融构成多种杂种细胞构成多种杂种细胞AA、AB、BB等等植物植物组织培育的培育的过程程萧县郝集中学右右图为植物体植物体细胞胞杂交交过程表示程表示图。据。据图回答：回答：1
11、 1步步骤是是 ，最，最常用的方法是常用的方法是 。2 2步步骤普通常用的化学普通常用的化学试剂是是 ，目的是，目的是 。 (3) (3)在利用在利用杂种种细胞培育成胞培育成为杂种植种植株的株的过程中，运用的技程中，运用的技术手段是手段是 ，其中步，其中步骤相当于相当于 ，步，步骤相当于相当于 。 4 4植物体植物体细胞胞杂交的目的是交的目的是获得新得新的的杂种植株。使可以在新的种植株。使可以在新的植物体上有所表植物体上有所表现，其根本，其根本缘由是由是。去掉去掉细胞壁，分胞壁，分别原生原生质体体酶解法解法聚乙二醇聚乙二醇PEG诱导植物原生植物原生质体交融体交融植物植物组织培育培育脱分化脱分化
12、再分化再分化远缘杂交交亲本本的的遗传特征特征杂种植株种植株获得双得双亲的的遗传物物质萧县郝集中学 5假设远源杂交亲本A和B都是二倍体，那么杂种植株为倍体。6从实践上讲，杂种植株的育性。假设运用传统有性杂交方法能否实现？。并阐明现由 。因此，这项研讨对于培育作物新种类方面的艰苦意义在于。 7利用植物体细胞杂交的方法培育作物新种类过程中，遗传物质的传送能否遵照孟德尔的遗传规律？为什么？。 四四可育可育不能不能由于不同种生物之由于不同种生物之间存在生殖隔离存在生殖隔离抑制抑制远缘杂交不交不亲和的妨碍，大大和的妨碍，大大扩展了可用于展了可用于杂交的交的亲本本组合范合范围不遵照。由于在生物不遵照。由于在生物进展有性生殖的展有性生殖的过程中，才遵照程中，才遵照孟德孟德尔的的遗传规律，而植物体律，而植物体细胞胞杂交育种的交育种的过程不属于有性生殖程不属于有性生殖
