《七年级美术上册第1课画画你我他课件3湘美版_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级美术上册第1课画画你我他课件3湘美版_2（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 每个同学都每个同学都有不同的相貌特有不同的相貌特征。征。 仔细观察邻座同仔细观察邻座同学的相貌特征，并把学的相貌特征，并把它描述出来。它描述出来。1K12教育资料观察 比较 每个同学都有不同的相貌特征。 人物特征最突出人物特征最突出的地方在哪里的地方在哪里?头部 特征脸型五官发式请你来分析一下请你来分析一下小女孩小女孩的头部特征的头部特征第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子；第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子；第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。2K12教育资料 人物特征最突出的地方在哪里?
2、头部 特征脸型五人人 物物 的的 各各 种种 脸脸 型型 特特 征征3K12教育资料人 物 的 各 种 脸 型 特 征观察 比较3K12教育资料田国目用由甲申风 （一）脸型特征：4K12教育资料田（一）脸型特征：4K12教育资料二、人物的脸型特征二、人物的脸型特征 八格：田、由、国、甲、申、用、目、风。八格：田、由、国、甲、申、用、目、风。5K12教育资料二、人物的脸型特征 八格：田、由、国、甲、申、用返回返回6K12教育资料返回6K12教育资料练习一：临摹其中一幅作品，或书上作品。注意他们的脸型特征。练习一：临摹其中一幅作品，或书上作品。注意他们的脸型特征。7K12教育资料练习一：临摹其中一
3、幅作品，或书上作品。注意他们的脸型特征。7三、人物头部的五官比例三、人物头部的五官比例1 1、眼睛所在位、眼睛所在位置：置： 头部长度二头部长度二分之一处；分之一处；2 2、“三庭五眼三庭五眼”的三的三庭庭指什指什么？五眼指什么？五眼指什么？么？8K12教育资料三、人物头部的五官比例1、眼睛所在位置： 2、“三庭五（二）五官位置：三庭：发际位置到眉弓位置，即“上庭”；眉弓位置到鼻底位置，即“中庭”；鼻底位置到下颏位置，即“下庭”；五眼：注意:儿童与成人不同，眼睛位置偏下，五官紧凑。9K12教育资料（二）五官位置：三庭：发际位置到眉弓位置，即“上庭”；四、五官特征四、五官特征四、五官特征四、五官
4、特征10K12教育资料四、五官特征10K12教育资料五官特征五官特征五官特征五官特征11K12教育资料五官特征11K12教育资料五官特征五官特征五官特征五官特征12K12教育资料五官特征12K12教育资料五官特征五官特征五官特征五官特征13K12教育资料五官特征13K12教育资料五官特征五官特征五官特征五官特征14K12教育资料五官特征14K12教育资料 1 1、八种脸型特征？、八种脸型特征？、八种脸型特征？、八种脸型特征？ 2 2、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？ 3 3、三庭是指哪三庭？、三庭是指哪三庭？、三庭是指哪三庭
5、？、三庭是指哪三庭？ 4 4、五眼指哪五眼？、五眼指哪五眼？、五眼指哪五眼？、五眼指哪五眼？说一说说一说 2 2、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？ 3 3、三庭是指哪三庭？、三庭是指哪三庭？、三庭是指哪三庭？、三庭是指哪三庭？ 4 4、五眼指哪五眼？、五眼指哪五眼？、五眼指哪五眼？、五眼指哪五眼？ 2 2、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？、头部大三的大结构是什么？ 3 3、三庭是指哪三庭？、三庭是指哪三庭？、三庭是指哪三庭？、三庭是指哪三庭？15K12教育资料 1、八种脸型特征？
6、2、头部大素描头像画法步骤素描头像画法步骤素描头像画法步骤素描头像画法步骤练习二：通过记忆默写画出你所熟悉的人物头像，要求画出八练习二：通过记忆默写画出你所熟悉的人物头像，要求画出八种特征中的一种，五官比例较为正确，画完后在画面适当的地种特征中的一种，五官比例较为正确，画完后在画面适当的地方标出画的是谁，那种脸型。方标出画的是谁，那种脸型。16K12教育资料素描头像画法步骤练习二：通过记忆默写画出你所熟悉的人物头像，人人 物物 的的 各各 种种 脸脸 型型 特特 征的征的 艺艺 术术 表表 现现17K12教育资料观察 比较人 物 的 各 种 脸 型 特 征的 艺 术 表 （三）丰富的表情人物的
7、喜、怒、衰、乐画出来的呢? 画人笑，眉开 眼弯 嘴上翘；画人哭；眉掉 眼垂 嘴下落，画人愁；锁眉 紧嘴 眼无光；画人怒；瞪眼 落嘴 眉皱掉。愁 怒笑哭18K12教育资料（三）丰富的表情人物的喜、怒、衰、乐画出来的呢? 画人笑，眉五、透视变化五、透视变化五、透视变化五、透视变化19K12教育资料五、透视变化19K12教育资料透视变化透视变化透视变化透视变化20K12教育资料透视变化20K12教育资料透视变化透视变化透视变化透视变化21K12教育资料透视变化21K12教育资料练习二：互相给对面的同学画像。练习二：互相给对面的同学画像。 画人头像抓特征，观察脸型和发型，画人头像抓特征，观察脸型和发型
8、，画人头像抓特征，观察脸型和发型，画人头像抓特征，观察脸型和发型，眉眼嘴鼻分大小，看谁画得最有神。眉眼嘴鼻分大小，看谁画得最有神。眉眼嘴鼻分大小，看谁画得最有神。眉眼嘴鼻分大小，看谁画得最有神。22K12教育资料练习二：互相给对面的同学画像。 画人头像抓特征 画面具有一种悲画面具有一种悲剧性的震撼力，表现剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老了生活在贫困中的老农形象；老农开裂的农形象；老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等及手中粗劣的碗等等描绘，消除了观赏者描绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜，与作品之间的隔膜，画家藉此来对传统文画家藉此来对传统文化和民族进行反思。化和民族进行反思。 谈谈画中人物的外貌特征和性格特征谈谈画中人物的外貌特征和性格特征,画家想画家想表达什么情感？表达什么情感？ 父亲父亲作者作者 罗中罗中立立1982年从年从四川美术学四川美术学院油画系毕院油画系毕业，现为中业，现为中国美术家协国美术家协会理事、四会理事、四川美术学院川美术学院院长。院长。 23K12教育资料 画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中
