蟋蟀的住宅 法布法布尔和他的和他的《《昆虫的故事昆虫的故事》》 法布法布尔（（1823——1915）是法国近代杰出的昆虫学家，也是蜚）是法国近代杰出的昆虫学家，也是蜚声世界的科普声世界的科普读物作家他写的物作家他写的《《昆虫的故事昆虫的故事》》(又又译作作《《昆虫昆虫记》》)，以其独特的，以其独特的风格和引人入格和引人入胜的内容的内容赢得了世界各国得了世界各国读者的喜者的喜爱他生于法国南部山区一个他生于法国南部山区一个贫苦苦农民家庭自幼喜民家庭自幼喜欢动植物，尤其是植物，尤其是昆虫他没上昆虫他没上过正正规大学，主要靠自学成才，后来当中学教大学，主要靠自学成才，后来当中学教师法布布尔刻苦研究昆虫，晚年刻苦研究昆虫，晚年对昆虫的研究更是到了着迷的程度他用昆虫的研究更是到了着迷的程度他用大半生的大半生的时间和精力和精力陆续写成写成10大卷大卷《《昆虫的故事昆虫的故事》》这部部书向人向人们介介绍了了400余种昆虫余种昆虫和小和小动物，是引人入物，是引人入胜的科普散文的科普散文结集 蟋蟀，蟋蟀，又名蛐蛐，昆虫，体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于又名蛐蛐，昆虫，体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。
尾部有尾须一对雄的好斗，两翅摩擦能发声吃植物的根、跳跃尾部有尾须一对雄的好斗，两翅摩擦能发声吃植物的根、茎和种子，对农业有害茎和种子，对农业有害 课文中提到蟋蟀会唱歌，也会弹琴实际上蟋蟀是不会鸣叫的， 课文中提到蟋蟀会唱歌，也会弹琴实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那那““瞿！瞿！瞿！瞿！瞿！瞿！””的声音是依靠翅膀摩擦而发出来的蟋蟀的两片的声音是依靠翅膀摩擦而发出来的蟋蟀的两片翅膀是右翅覆盖在左翅上面细细观察它那背上的翅膀，下面有一个翅膀是右翅覆盖在左翅上面细细观察它那背上的翅膀，下面有一个特别突出的翅球如果把这翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有特别突出的翅球如果把这翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有锯齿状的突起，这个突起叫做锯齿状的突起，这个突起叫做““弓弓””蟋蟀在发声时，就是举起背上蟋蟀在发声时，就是举起背上的左右翅，用右翅上的的左右翅，用右翅上的““弓弓””摩擦着左翅上的摩擦着左翅上的细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀““唱歌唱歌””、、““弹琴弹琴””的秘密 蟋蟀蟋蟀 住宅住宅 隐蔽蔽 丢弃弃 慎重慎重 选择 住址住址 洞穴洞穴 搜索搜索 挖掘挖掘 堤岸堤岸 隧道隧道 骤雨雨 倾斜斜 钳子子 扒土扒土 抛出抛出 毫不可惜毫不可惜 随遇而安随遇而安 我会读 课文层次课文层次第一段（第一段（1 1）：蟋蟀出名的原因。
蟋蟀出名的原因 第二段（第二段（2 2－－7 7）：蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点 第三段（第三段（8 8－－1010）：蟋蟀的住宅是怎样建成的蟋蟀的住宅是怎样建成的 蟋蟀出名有几个原因？•唱歌•住宅 想一想•将第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌行不行？为什么？ 请同学同学们朗朗读第二部分，想一想，第二部分，想一想，这一部分一部分从几个方面从几个方面讲蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点?每个方面写了蟋蟀每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点住宅的什么特点？ 这段主要是从段主要是从选址、工具和洞内外三方面址、工具和洞内外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点述了蟋蟀住宅的特点学习第二部分 蟋蟀和蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安随遇而安”是什意思？是什意思？课文哪些地方表文哪些地方表现了蟋蟀了蟋蟀“不肯随遇而安不肯随遇而安”？？课文中文中讲到蟋蟀慎重到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水住址，一定要排水优良，并且良，并且有温和的阳光它不利用有温和的阳光它不利用现成的洞穴从成的洞穴从这些地方可以些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安看出蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的可是人蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的可是人们为什么什么对它的它的劳动成果感到惊奇呢？成果感到惊奇呢？蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱正是因蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱正是因为蟋蟀用如此蟋蟀用如此简单的工具建造了排水的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人良，有温和阳光的住宅，所以令人们对它的它的劳动成果感到惊奇成果感到惊奇 这也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研究它，究它，请同学同学继续读书，看一看住宅内外的情况怎，看一看住宅内外的情况怎样？？一．是向阳，一．是向阳，“朝着阳光朝着阳光”二．是二．是隐蔽，蔽，“青草青草丛中中隐藏着一条藏着一条倾斜的隧道斜的隧道”；；三．是干燥，三．是干燥，“即使有即使有骤雨，雨，这里也立刻会干里也立刻会干”；；四．是四．是“弯弯曲曲弯弯曲曲”“最多不最多不过九寸深九寸深”“一指一指宽”；；五．是有五．是有“门”，，“出口的地方出口的地方总是有一是有一丛草半掩着草半掩着”；；六．是有六．是有“平台平台”，那微斜的，那微斜的门口口“经过仔仔细耙耙扫，收拾得，收拾得很平坦很平坦”，就成了蟋蟀住宅的，就成了蟋蟀住宅的“平台平台”。
从里面看从里面看简朴朴“没什么布置没什么布置”、光滑、平整、、光滑、平整、简朴、清朴、清洁、干燥、、干燥、卫生生蟋蟀住宅内外各具特色，蟋蟀住宅内外各具特色，从外面看：从外面看： 蟋蟀的住宅隐蔽干燥有平台光滑平整简朴清洁卫生向向阳阳弯弯曲曲有门 为什么什么说蟋蟀用挖掘的工具蟋蟀用挖掘的工具“是那是那样简单”？又？又为什么什么说蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅“真可以算是真可以算是伟大的工程了大的工程了”？？因因为蟋蟀盖房子的工具，只是蟋蟀盖房子的工具，只是简单的四只脚和的四只脚和钳子，所以子，所以说蟋蟀用来挖掘的工具是那蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单又因为蟋蟀用如此蟋蟀用如此简单的的工具，建造出那么平坦、清工具，建造出那么平坦、清洁、干燥，、干燥，卫生的住宅，所以可生的住宅，所以可以算是一个以算是一个伟大的工程了大的工程了这座住宅真可以算是座住宅真可以算是伟大的工程了大的工程了这句句话出出现在在这一段的最后起什么一段的最后起什么样用呢？用呢？这句句话总结了前文，了前文，赞美了蟋蟀辛勤美了蟋蟀辛勤劳动，不肯随遇而安的精神不肯随遇而安的精神同同时，，这句句话又是承接上一句来写的蟋蟀的住宅是靠自己用又是承接上一句来写的。
蟋蟀的住宅是靠自己用简单而柔弱的工具一点一点挖掘出来的，非常不容易，另外也写出了作而柔弱的工具一点一点挖掘出来的，非常不容易，另外也写出了作者者对蟋蟀住宅的蟋蟀住宅的总的印象的印象 请同学同学们默默读这一部分，想一想，一部分，想一想，这一部分从几个方一部分从几个方面介面介绍了蟋蟀怎了蟋蟀怎样建造住宅的，建造住宅的，课文是怎文是怎样写的？写的？这一部分从一部分从建造建造时间、怎、怎样建造、整修建造、整修三个三个方面介方面介绍了蟋蟀怎了蟋蟀怎样建造住宅建造住宅 蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学同学们看看7、、8自然自然段，找出写蟋蟀盖房段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖，体会蟋蟀盖房的房的艰难与辛苦其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖房子的艰难蟋蟀是在什么蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？候建造住宅的呢？蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候是蟋蟀盖房子是蟋蟀盖房子的的时间课文 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候．它用前足扒土。
候．它用前足扒土还用用钳子子搬掉搬掉较大的土大的土块它用强有力的后足踏地后腿有两排有力的后足踏地后腿有两排锯，用它将泥土推到，用它将泥土推到后面，后面，倾斜地斜地铺开 工作做得很快蟋蟀 工作做得很快蟋蟀钻到土底下，如果感到疲到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家，它就在未完工的家门口休息一会儿，口休息一会儿，头朝着外面，触朝着外面，触须轻微地微地摆动不大一会儿，它又不大一会儿，它又进去，用去，用钳子和耙子和耙继续工作我一工作我一连看了两个看了两个钟头，看得有些不耐，看得有些不耐烦了．．．．．．．．．．返回 蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又足，它又做了什么事？做了什么事？，，蟋蟀是怎蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？整修的呢？整修的目的是什么？今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和，今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和，还在不停地在不停地进行整修长时间整修是整修是为了了这个洞可以个洞可以随天气的随天气的变冷和冷和这的身体的增的身体的增长而加深加而加深加阔整修对 我我觉得蟋蟀得蟋蟀坚持不懈，持不懈，认真工作，以辛勤的真工作，以辛勤的劳动建造建造住宅的精神非常了不起住宅的精神非常了不起。
学习了蟋蟀建造住宅这一部分你有什么想法呢？ 蟋蟀的住宅主要蟋蟀的住宅主要讲的是什么？的是什么？作者作者为什么把蟋蟀的巢穴比什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，住宅，这样写有什么好写有什么好处？？这样写很形象，能引写很形象，能引发读者的者的阅读兴趣趣蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事总结全文 ▲本文的中心思想：课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神■写作特点：1、恰当地运用拟人的修辞手法：本文中不少地方运用了拟人的手法①把蟋蟀比作人来写，如“专家”，“主人”②把蟋蟀的洞穴比作人的住宅来写，如“大厅”，“卧室”③把蟋蟀的动作比做人的来写，如“唱歌”、“选择”等这样写的好处有二：一是让文中难理解的内容是人容易理解；二十是比较枯燥的内容变得生动、想象、吸引人 2、条理清楚，层次分明： 文章生动而有条理的介绍蟋蟀住宅特点和蟋蟀建造住宅的过程，从而说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程3、注意多音字扒：① bā（扒皮、扒着栏杆） ②pá( 扒手、扒土）近义词：慎重—谨慎 疲劳—疲惫 柔弱—坚强 隐蔽—隐藏 清洁—洁净 干燥—潮湿 搜索—搜查 反 隐蔽—暴露 平坦—平整 义 慎重—轻率 柔弱—脆弱 词 平坦—崎岖 简朴—简单 ： 增长—减缩 住宅—住所 阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀，一步一步地往上爬蜗牛背著那重重的壳呀，一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪，现在上来干什么葡萄成熟还早地很哪，现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了 蟋蟀和蝉都是歌唱家。
现在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》，蟋蟀和蝉都是歌唱家现在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》，创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词，好吗？创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词，好吗？ 阿门阿前一只小蟋蟀，阿造阿造阿造住宅阿门阿前一只小蟋蟀，阿造阿造阿造住宅 工具柔弱又简单，一点一点地往下挖工具柔弱又简单，一点一点地往下挖阿树阿上两只蝉，阿嘻阿嘻哈哈在笑它阿树阿上两只蝉，阿嘻阿嘻哈哈在笑它 洞穴随处可以找哪，何必辛苦整天挖洞穴随处可以找哪，何必辛苦整天挖阿蝉阿蝉阿不要笑，自己造住宅才舒服阿蝉阿蝉阿不要笑，自己造住宅才舒服 请同学同学们用第一人称复述用第一人称复述课文文．． 拓展训练1 选择以下一个或几个小以下一个或几个小动物物编个小故事个小故事: 蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣螳螂、蜈蚣 2 仔仔细观察一种小察一种小动物，写一篇短文写物，写一篇短文写出出这种小种小动物的特点物的特点. 编后语•常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。
那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？•一、释疑难•对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题做到当堂知识，当堂解决•二、补笔记•上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处这样，可以使笔记变的更加完整、充实•三、课后“静思2分钟”大有学问•我们还要注意课后的及时思考利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟最新中小学教学课件2024/9/8 thank you!最新中小学教学课件2024/9/8 。