单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/9/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/9/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/9/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/9/7,#,乘数中间有,0,或末尾有,0,的乘法,4,返回首页,每条手链用,108,颗珍珠，已经做了,4,条从图中，你知道了哪些数学信息？,每条手链用,108,颗珍珠,已经做了,4,条,根据这些信息，你能提出什么问题？,每只大刺猬用,210,个贝壳，已经做了,6,只每只大刺猬用,210,个贝壳,已经做了,6,只,已经用了多少个贝壳？,已经用了多少颗珍珠,？,返回首页,已经用了多少颗珍珠,？,108,4,怎样计算呢？用自己喜欢的方法试一试每条手链,108,颗珍珠，,做了,4,条,想一想，解决这个问题用什么方法计算？,你会列算式吗？,求,4,个,108,是多少，用乘法计算返回首页,108,4=,（颗）,432,已经用了多少颗珍珠,？,1 0 8,4,答：,已经用了,432,颗珍珠。
2,3,积的十位上应该写几呢？为什么？,3,4,想一想，计算,乘数中间有,0,的乘法时，应注意什么？,十位上如果没有进位就在积的十位上写,0,占位，如果有进位，进几就在积的十位上写几返回首页,3,4,1,课本第1题,6,0,9,6,3,5,5,0,4,0,3,返回首页,已经用了多少个贝壳,？,210,6,怎样计算呢？用自己喜欢的方法试一试每只大刺猬用,210,个贝壳,做了,6,只,想一想，解决这个问题用什么方法计算？,你会列算式吗？,求,6,个,210,是多少，用乘法计算返回首页,210,6=,（个）,1260,已经用了多少个贝壳,？,2 1 0,6,答：,已经用了,1260,个贝壳0,6,1 2,还可以,这样写,:,2 1 0,6,0,6,1 2,(6,21,),个十,126,个十,想一想，计算,乘数末尾有,0,的乘法时，应注意什么？,乘数的末尾有几个,0,就在积的末尾写几个,0,返回首页,2,课本第2题,1,7,7,2,0,4,0,6,1,2,0,6,3,3,返回首页,1,课本第3题火眼金睛辨对错2 0 6,3,3 2 0,5,6,1,8,1,1,6,0,1,0,返回首页,2,课本第4题,280,8=,2 8 0,8,2240,（个）,答：,主播,8,分钟大约播,2240,个字。
新闻联播主播每分钟大约播,280,个字照这样计算，主播,8,分钟大约播多少个字？,6,2,4,0,2,返回首页,3,课本第5题,表演太极拳的有,6,个方阵，每个方阵,108,名队员，一共有多少名队员？,108,6=,1 0 8,6,648,（名）,答：,一共有,648,名队员4,6,4,8,会观察,会观察,会观察,会思考,会思考,会思考,会提问,会表达,会表达,会表达,会应用,会应用,会应用,会提问,会提问,本节课，你有哪些收获,？,返回首页,练习应用,返回首页,1,课本第,6,题,计算205,7 380,9 505,5,2 0 5,7,=1435,=3420,=2525,3 8 0,9,5 0 5,5,907,3 190,8 840,5,3,4,3,5,1,7,4,2,0,3,2,5,2,5,2,返回首页,1,课本第,6,题,计算205,7 380,9 505,5,=1435,=3420,=2525,907,3 190,8 840,5,2,7,2,1,2,7,5,2,0,1,2,2,0,0,4,=1520,=4200,=2721,9 0 7,3,1 9 0,8,8 4 0,5,返回首页,“,复兴号,”,是目前世界上运营时速最快的动车组之一，一列,“,复兴号,”,列车从北京到上海大约用,4,小时，每小时大约行驶,330,千米，北京到上海大约有多少千米？,2,课本第7题,330,4=,1320,（千米）,答：北京到上海大约有,1320,千米。
返回首页,3,课本第,8,题,250,5=,1250,（人次）,答：,5,天共接待游客,1250,人次五一,”,小长假期间，幸福农家乐每天接待游客达,250,人次，,5,天共接待游客多少人次？,返回首页,4,课本第,9,题,520,840,960,2016,年,8,月,16,日，中国发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”墨子号”卫星每秒飞行约,8,千米，照这样计算，将表格补充完整返回首页,5,课本第,10,题,谁的照片多？,飞飞：,98,7 =686,（张）,朵朵：,105,6 =630,（张）,630,686,答：,飞飞,的照片多我有,6,本相册，每本放,105,张照片我有,7,本相册，每本放,98,张照片返回首页,6,课本第,11,题,20,3 34,2 25,4,200,3 340,2 250,4,（,1,）算一算，你发现了什么？,（,2,）你能很快说出下面算式的结果吗？,2000,3 3400,2 2500,4,=60,=600,=68,=680,=100,一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的,10,倍，积也随着扩大到原来的,10,倍6000,=6800,=10000,=1000,返回首页,2,5,20,1,10,7,课本第,12,题,在里填上合适的数。
每道题中的数不能重复),(1),每个大圆上,3,个数的积是,180,2),每个大圆上,3,个数的积是,200,30,（,2,3,）,=180,30,（,1,6,）,=180,20,（,2,5,）,=200,20,（,1,10,）,=200,先填中间小圆圈里的数,先填中间小圆圈里的数,返回首页,2,4,7,0,8,1,2,4,4,0,1,8,7,课本第,12,题,在里填上合适的数每道题中的数不能重复),(3),每个大圆上,3,个数的积是,320,4),每个大圆上,3,个数的积是,560,40,（,2,4,）,=320,40,（,1,8,）,=320,70,（,2,4,）,=560,70,（,1,8,）,=560,调查你们小组每个同学用电脑,1,分钟打字的个数算一算：他们,5,分钟各打字多少个？,李红,26,个,26,5=130,（个）,将调查的数据填写在表格中，并进行正确计算姓名,1,分钟打字个数,5,分钟打字总个数,返回首页,会观察,会观察,会观察,会思考,会思考,会思考,会提问,会表达,会表达,会表达,会应用,会应用,会应用,会提问,会提问,本节课，你有哪些收获,？,返回首页,。