第第5课 未有天才之前 未有天才之前 知能优化演练知能优化演练基础自主学案基础自主学案课堂互动探究课堂互动探究美文佳作欣赏美文佳作欣赏第第5课 基础自主学案基础自主学案 三、三、词语释义1．荒．荒谬绝伦：：___________________________________________________________2．置之不理：．置之不理：___________________________________________________________3．．艰苦卓苦卓绝：：_____________________________________________________4．心．心旷神怡：神怡：_________________________________________________________绝伦，超过同类没有比这更绝伦，超过同类没有比这更荒唐更不合情理的了荒唐更不合情理的了之，代词，它；理，理睬之，代词，它；理，理睬放在一边，不理不睬放在一边，不理不睬卓绝，极不平凡坚忍刻苦的卓绝，极不平凡坚忍刻苦的精神超过寻常精神超过寻常旷，开阔；怡，愉快旷，开阔；怡，愉快。
心境开阔，精神愉快心境开阔，精神愉快 四、背景探四、背景探寻 本文是本文是鲁迅先生于迅先生于1924年年1月月17日在北京日在北京师范大范大学附属中学校友会上的演学附属中学校友会上的演说词其演讲的中心，的中心，是是针对当当时文文坛上一些空喊缺乏天才，上一些空喊缺乏天才，实际做法做法却在却在时时扼扼杀天才、戕害天才的怪天才、戕害天才的怪现象，提出自象，提出自己的看法作者在己的看法作者在这篇文章借篇文章借谈天才天才这个个话题，，实际批判的是一种不正常的社会心理，是一种排批判的是一种不正常的社会心理，是一种排外外闭塞的民族性格文章一开塞的民族性格文章一开头提出了社会呼提出了社会呼唤天才的天才的话题，但从第二段，文章开始，但从第二段，文章开始转向如何向如何产生天才生天才这一一问题，他提出了天才需要一定的土壤，他提出了天才需要一定的土壤这一一论点，指出中国并非没有天才，而更多的是点，指出中国并非没有天才，而更多的是社会社会对天才的扼天才的扼杀：： 一是整理国故，一是崇拜一是整理国故，一是崇拜创作，作，这样的社会是的社会是无法无法产生天才的，而此外的生天才的，而此外的恶意的批意的批评也用自也用自己的笔扼己的笔扼杀了少年天才。
文章提出了了少年天才文章提出了“必先有必先有泥土，才可能泥土，才可能产生天才生天才”的的观点，呼吁大家甘点，呼吁大家甘做泥土，做泥土，为天才的培育做点基天才的培育做点基础性工作在当性工作在当时，，这一一观点的提出无疑是催人警醒、启人深点的提出无疑是催人警醒、启人深思的因为它从根本上揭示出文它从根本上揭示出文艺界存在的界存在的问题，并提出了建，并提出了建设性的意性的意见，，对当当时文文艺的的发展具有巨大的展具有巨大的现实意意义 课堂互动探究课堂互动探究[文脉文脉·探究探究]1．怎．怎样理解理解这篇演篇演讲的开的开场白？白？【【提提示示】】 这篇篇演演讲的的开开场白白一一是是体体现鲁迅迅自自谦的的精神，二是暗示演精神，二是暗示演讲的内容不同众的内容不同众论2．．鲁迅迅认为文文艺界界强强烈烈要要求求天天才才产生生可可以以证明明哪哪两件事？第两件事？第2段在演段在演讲中具有怎中具有怎样的作用？的作用？【【提示提示】】 一是中国 一是中国现在没有一个天才，二是大家在没有一个天才，二是大家对于于现在的在的艺术厌薄鲁迅先生用迅先生用这一段文字引出一段文字引出自己的自己的观点：点：““不但天才，不但天才，还有使天才得以生有使天才得以生长的的民众民众””现在都没有。
在都没有为下文的下文的议论作好作好铺垫 3．．作作者者对““恶意意的的批批评””持持怎怎样的的态度度？？为什什么么会有会有这种种态度？度？【【提示提示】】 作者 作者认为““恶意的批意的批评””就是就是对新生新生事物的扼事物的扼杀，天才是由可以使天才生，天才是由可以使天才生长的民众的民众产生、培育出来的，所以没有生、培育出来的，所以没有这种民众，就没有天种民众，就没有天才恶意的批意的批评””剥剥夺了天才了天才产生的土壤生的土壤 4．．这篇演篇演讲词的的结构是怎构是怎样的？的？试作作简要分析提示提示】】 本篇演 本篇演讲词的的结构是比构是比较典型的演典型的演讲结构法：开构法：开头提出中心提出中心论点，中点，中间进行具体行具体论证，，结尾尾发出倡出倡导具体而言，开具体而言，开头几句是客套几句是客套话，第，第2－－3段提出本文的中心段提出本文的中心论点点——就中国目前的就中国目前的现状状来来说，在要求天才的，在要求天才的产生之前，生之前，应该先要求可以使先要求可以使天才天才产生的民众生的民众 天才需要民众，正如花木天才需要民众，正如花木应该有好的泥土，拿破有好的泥土，拿破仑也也应有好士兵一有好士兵一样。
第第4－－9段是段是论证部分，演部分，演讲者条分者条分缕析，批判了当析，批判了当时社会上扼社会上扼杀与阻碍天与阻碍天才才产生的种种生的种种现象，如象，如“整理国故整理国故”“崇拜崇拜创作作”“恶意的批意的批评”等，等，论述了做述了做“泥土泥土”的必要性与重的必要性与重要性第10－－12段是演段是演讲者者发出的倡出的倡导，希望大，希望大家都能甘做家都能甘做“泥土泥土”，，为天才的天才的产生做一点生做一点贡献这样的的结构方式构方式简洁明晰，明晰，逻辑严密，有助于在密，有助于在短短的听短短的听讲时间内，内，给听众留下深刻的印象听众留下深刻的印象 5．．文文章章的的语言言生生动形形象象，，犀犀利利深深刻刻，，幽幽默默风趣趣，，这得得益益于于比比喻论证手手法法的的运运用用，，请结合合文文本本举例例分析提示提示】】 在演 在演讲中，演中，演讲者注意运用多种者注意运用多种论证手法特别是比是比喻论证的广泛运用，增添了演的广泛运用，增添了演说的生的生动性与形象性如用性与形象性如用““拿破拿破仑与士兵与士兵”“”“泥泥土与花木土与花木””的例子的例子说明天才需要民众，用明天才需要民众，用““新旧新旧马褂褂””的例子的例子说明明继承文化承文化遗产与与创新的关系，新的关系，用用““婴儿的第一声啼哭儿的第一声啼哭””说明天才也有幼稚。
明天才也有幼稚 6．本文妙．本文妙语连珠，寓庄于珠，寓庄于谐，，请结合文本分析合文本分析提示提示】】 《《未有天才之前未有天才之前》》是是鲁迅在迅在20世世纪20年年代初期代初期针对当当时文文艺界存在的一种怪界存在的一种怪现象而象而发表的表的演演讲在演讲中中鲁迅先生客迅先生客观地分析了天才之所以地分析了天才之所以不能不能产生的原因，精辟地生的原因，精辟地阐述了一个极其重要的道述了一个极其重要的道理，即要有天才，必先要有天才生理，即要有天才，必先要有天才生长的泥土而当的泥土而当时的中国却没有适合天才生的中国却没有适合天才生长的泥土，只有抱残守的泥土，只有抱残守缺、排斥异流的令人窒息的缺、排斥异流的令人窒息的龌龊环境因此，要想境因此，要想产生天才，必先改造生天才，必先改造环境，造出能生境，造出能生长天才的泥土天才的泥土鲁迅的迅的讲话，犹如天空中的一，犹如天空中的一盏明灯，照出了一条明灯，照出了一条天才生天才生长的光明大道，的光明大道，对中国新文学的中国新文学的发展和繁荣展和繁荣无疑起到了十分无疑起到了十分积极的作用极的作用 鲁迅的演迅的演讲不不仅有感而有感而发，切中要害，而且由于他，切中要害，而且由于他有丰富的有丰富的阅历、广博的知、广博的知识、、诙谐幽默的幽默的风趣，趣，总是使演是使演讲粲然生粲然生辉，令听众，令听众倾倒。
倒《《未有天才之前未有天才之前》》也充分体也充分体现了了鲁迅演迅演讲中的中的这一特点作者在文一特点作者在文中由拿破中由拿破仑过阿阿尔尔卑斯山卑斯山时说的的话引出的引出的乔木、花木、花与泥土的与泥土的联想；批想；批评国政派国政派时所所说的的“然而我然而我总不不信在旧信在旧马褂未曾洗褂未曾洗净叠好之前，便不能做一件新叠好之前，便不能做一件新马褂褂”表表现出来的幽默；出来的幽默；对即使是天才即使是天才“在生下来的在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就，决不会就是一首好是一首好诗”的生的生动的描述，留下了无的描述，留下了无穷的韵味真可真可谓妙妙语连珠，令人不能不珠，令人不能不击节叹赏 本文中运用本文中运用讽刺刺则比幽默更多第比幽默更多第5段末指出古董段末指出古董商人商人“实在比在比许多国学家多国学家聪明得明得远”，是，是对“整理国整理国故故”论者的一个辛辣的者的一个辛辣的讽刺；第刺；第9段段说“恶意的批意的批评家在嫩苗的地上家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事，那当然是十分快意的事”，，更是更是对恶意批意批评家的尖家的尖锐的的讽刺，把刺，把恶意的批意的批评家戕害文学青年的行径通俗形象化，令听众在家戕害文学青年的行径通俗形象化，令听众在轻松愉快的气氛中松愉快的气氛中领悟了人生的哲理，增添了演悟了人生的哲理，增添了演说的生的生动性与吸引力。
性与吸引力 [文本文本·拓展拓展] 从从以以下下话题中中选择一一个个，，发表表你你的的有有关关见解解，，要运用比要运用比喻的修辞手法的修辞手法1)减减压与施与施压(2)理智与情感理智与情感(3)美与美与时尚尚 (4)经典名著与流行作品典名著与流行作品 【【点点拨】】 这几几组论题大都呈大都呈现为既既对立又立又统一一的关系，需要仔的关系，需要仔细分析、把握，在此基分析、把握，在此基础上，运上，运用比用比喻论证的方法，形象地揭示出它的方法，形象地揭示出它们关系的关系的实质论述的角度可以多述的角度可以多侧面、多面、多层次当然，作次当然，作为一次即一次即兴发言，可以言，可以选取其中一取其中一组关系的某一关系的某一点来点来阐发，不必面面俱到不必面面俱到 美文佳作欣赏美文佳作欣赏李敖揭秘李敖揭秘鲁迅来厦不迅来厦不为逃逃难为爱情情缺憾其没写缺憾其没写过长篇小篇小说龚 冉 冉 红色外套＋茶色眼色外套＋茶色眼镜，在数千人的，在数千人的欢呼声中走呼声中走进厦厦门大学建南大礼堂，享受巨星大腕才能享受的大学建南大礼堂，享受巨星大腕才能享受的热情情围观这是是谁来了？没来了？没错，是李敖昨天，，是李敖昨天，他在他在“走近大走近大师”系列系列讲座座现场，，“从从鲁迅先生来到迅先生来到厦大厦大讲起起”，揭示秘辛，指点人物，，揭示秘辛，指点人物，让学子学子们的好的好奇心得到了极大奇心得到了极大满足。
足今天的今天的题目，看起来是没有火气的，而且看到了目，看起来是没有火气的，而且看到了‘厦厦门大学大学’四个字李敖忍着喉李敖忍着喉咙的不适，略的不适，略显沙沙哑地从地从这里开始了嬉笑怒里开始了嬉笑怒骂的演的演讲方式到演方式到演讲结束，全束，全场观众爆笑众爆笑约30余次演演讲现场，李敖，李敖还接接过厦大厦大为他他颁发的的证书，成，成为厦厦门大学名誉教授大学名誉教授 揭秘：揭秘：鲁迅来厦不迅来厦不为逃逃难为爱情情“‘“‘厦厦门大大学学’’这4个个字字，，是是鲁迅迅写写的的，，不不是是他他为厦厦门大大学学专门写写的的，，而而是是从从他他的的墨墨宝宝里里找找出出来来这么么4个个字字因因为他他和和厦厦大大的的关关系系并并不不好好李李敖敖一一张口，就言辞口，就言辞锋利鲁迅一共在厦大只呆了迅一共在厦大只呆了6个月，因个月，因为他太有名，他太有名，所以我所以我们常想起他来，大学和人的关系真是很微常想起他来，大学和人的关系真是很微妙根据根据鲁迅所写的，以及一般文学史所迅所写的，以及一般文学史所记载的，他来厦大是的，他来厦大是为了了躲避北方的避北方的军阀然而，““你你们要知道真相要知道真相吗？？””台下一片哄然，高声喊道台下一片哄然，高声喊道““要要””！！ “不是不是躲避避军阀，在，在‘三三·一八一八’惨案后，惨案后，4月月间，大，大军阀段祺瑞就下台了。
段祺瑞就下台了鲁迅是迅是8月来到厦月来到厦门的，离的，离开北京开北京时很从容，不像是被迫害而逃亡的状很从容，不像是被迫害而逃亡的状态来厦的原因，在来厦的原因，在《《鲁迅全集迅全集》》里可以摸索到，是里可以摸索到，是为了他的了他的爱人人许广平南下厦南下厦门以前，以前，鲁迅与原配夫人朱安一起住在北迅与原配夫人朱安一起住在北京可是可是鲁迅有新迅有新欢，而且不好安置，而且不好安置这个新个新欢，，所以跟她所以跟她说我我们到南方去，到南方去，暂时分开两年分开两年——鲁迅就迅就这样来到了厦来到了厦门大学鲁迅南来，如果是迅南来，如果是为了革命，他了革命，他应该去广州黄埔去广州黄埔军校校这些地方去开始些地方去开始革命 ““厦大是厦大是鲁迅背叛了原始婚姻而追求新迅背叛了原始婚姻而追求新爱情的地情的地方台下掌声、笑声一片台下掌声、笑声一片)李敖李敖说，，““我完全我完全没有失敬的意思，没有失敬的意思，鲁迅是我爸爸的老迅是我爸爸的老师他是个愤世嫉俗的人，在世嫉俗的人，在课堂堂发考卷的考卷的时候，往台下一候，往台下一丢，卷子就散开来，卷子就散开来——他是他是这样有个性的人有个性的人 缺憾：缺憾：鲁迅没写迅没写过一本一本长篇小篇小说鲁迅迅写写过《《阿阿Q正正传》》、、《《中中国国小小说史史略略》》这些些了了不不起起的的著著作作。
但但除除此此以以外外，，他他最最大大的的缺缺点点是是，，““作作为文文学学家家，，没没有有写写过任任何何一一本本长篇篇小小说李李敖敖说，，““一一个个文文学学家家，，除除非非是是诗人人，，没没写写过长篇篇小小说都会都会觉得是得是终身身遗憾李敖坦承，李敖坦承，““我我讲鲁迅有点刻薄，但我再刻薄，迅有点刻薄，但我再刻薄，也不会比也不会比鲁迅迅对我我们更刻薄我可能更刻薄我可能浇了大家一了大家一点点冷水，可我告点点冷水，可我告诉你，你，历史的真相就是史的真相就是这样叫叫人不愉快，如果你想知道真相的人不愉快，如果你想知道真相的话 ““请大大家家注注意意，，鲁迅迅之之所所以以有有今今天天，，因因为他他的的书从从来来没没有有被被查禁禁过，，即即使使在在文文革革时期期，，也也是是畅行行无阻而而李李敖敖呢呢？？““我我写写了了100多多本本书，，可可是是被被查禁禁了了96本本，，所所以以我我被被查禁禁书的的纪录，，是是世世界界纪录我我这么么有有毅毅力力、、有有耐耐心心能能一一本本一一本本地地写写，，不不因因为被被查禁禁我我就就停停下下来来有有一一个个很很可可恶的的政政府府，，台台湾湾的的国民党，他国民党，他们也很有耐心，一本一本地也很有耐心，一本一本地查禁。
禁《《星星岛环球网球网》》，，2011年年4月月4日日) 【【赏评】】 嬉笑怒 嬉笑怒骂、狂言不、狂言不羁的李敖来厦的李敖来厦门了！了！在厦在厦门大学大学90周年校周年校庆——““走近大走近大师””讲座上，座上，76岁““高高龄””的李敖受聘的李敖受聘为厦厦门大学名誉教授，并大学名誉教授，并给厦大厦大师生生带来了一来了一场““痛快痛快””的演的演讲一般文一般文学史所写的，学史所写的，鲁迅来厦迅来厦门大学是大学是躲避北方的避北方的军阀你你们要知道真相要知道真相吗？不是？不是躲避避军阀真的原因，我真的原因，我们在在《《鲁迅全集迅全集》》里面可以摸索到，是里面可以摸索到，是为了他的了他的爱人人许广平厦门大学是大学是鲁迅先生背叛了原始婚姻，迅先生背叛了原始婚姻，而追求新的而追求新的爱情的地方情的地方这的确的确给人新人新鲜的感的感觉，，让人从另一个人从另一个侧面面认识鲁迅，迅，认识人生。