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1、一、依次填入下面一段文字横线处的语句，一、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（衔接最恰当的一组是（）(3分分)(安徽卷安徽卷)2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，_，_。_，_，_。_。目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措建设就是内外力结合的重要举措也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等理经验等“外力外力”因素因素经济已处于加速崛起的重要阶段经济已处于加速崛起的重要
2、阶段要解决这一问题要解决这一问题然而我省经济发展中结构性问题依然存在然而我省经济发展中结构性问题依然存在既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等业基础等“内力内力”因素因素ABCD二、阅读下面两则材料，回答问题。（福建卷）二、阅读下面两则材料，回答问题。（福建卷）v材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方的一些材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。恩节等。v材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起
3、了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人万人从英国各地聚集到有从英国各地聚集到有“伦敦心脏伦敦心脏”之称的特拉法之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。v（1）用一句话概括以上材料的内容。（）用一句话概括以上材料的内容。（3分）分）节日文化相互交融。（意思对即可）节日文化相互交融。（意思对即可） 请用请用“/”为下面短文断句为下面短文断句v管宁与华歆
4、共园中锄菜见地有片金管宁与华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐子非吾友故歆废书出看宁割席分坐子非吾友也也v独不闻子产之相郑乎推贤举能抑恶独不闻子产之相郑乎推贤举能抑恶扬善有大略者不问其短有厚德者不扬善有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚非小疵家给人足囹圄空虚鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格v答案：不能换成答案：不能换成“对对”或其它词。用或其它词。用“敌敌”字不字不仅突出仅突出“空床空床”与与“素秋素秋”默默相对的寂寥清冷默默相对的寂寥清冷的氛围（步
5、骤的氛围（步骤），），而且表现出空床独寝的人无而且表现出空床独寝的人无法承受法承受“素秋素秋”的清冷凄凉的情状（步骤的清冷凄凉的情状（步骤），），抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情（步骤抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情（步骤）。用）。用“对对”或其它词难以速到这种表达效果。或其它词难以速到这种表达效果。端居端居李商隐李商隐春日即事春日即事李弥逊李弥逊v答答案案：“网网”是是“网网住住、留留住住”的的意意思思，（步步骤骤1），作作者者由由丝丝丝丝小小雨雨想想到到了了用用丝丝织织成成的的网网，想想到到要要把把春春天天网网住住，即即留留住住春春天天。（步步骤骤2），运运用用拟拟人人手手法法，表
6、表现现了了作作者者伤伤春春的的情情绪绪及及政政治治上失意的寂寞愁绪。（步骤上失意的寂寞愁绪。（步骤3） 幽居初夏幽居初夏陆游陆游v答案答案答案答案（析点式析点式）v（1）以景写以景写“幽幽”，“湖山胜处湖山胜处”“槐柳槐柳阴阴”等意象写出环境之幽静、初夏景色之优美。等意象写出环境之幽静、初夏景色之优美。v（2）以动衬以动衬“幽幽”，“下鹭下鹭”，写出了水，写出了水鸟飞翔、戏水的情态，衬托出在幽静环境中的鸟飞翔、戏水的情态，衬托出在幽静环境中的自由自在。自由自在。v（3）以声衬以声衬“幽幽”，“鸣蛙鸣蛙”，写出了青，写出了青蛙的鸣叫声，衬托出环境的幽静，有一种蛙的鸣叫声，衬托出环境的幽静，有一种
7、“鸟鸟鸣山更幽鸣山更幽”的感觉。的感觉。葛溪泽葛溪泽王安石王安石v答答案案：（逐逐句句式式）本本诗诗以以“乱乱”为为诗诗眼眼，（步步骤骤1）首首联联借借残残月月、滴滴漏漏、昏昏暗暗的的灯灯光光暗暗写写诗诗人人心心烦烦意意乱乱。颔颔联联直直写写身身体体之之病病、羁羁旅旅之之困困、怀怀乡乡之之愁愁，点点明明“乱乱”的的部部分分原原因因，为为进进一一步步写写“乱乱”蓄蓄势势。颈颈联联转转写写忧忧国国之之思思，以以天天地地凄凄凉凉的的色色彩彩加加以以烘烘托托，使使烦烦乱乱得得心心情情更更推推进进一一层层。尾尾联联用用衬衬托托手手法法，借借疏疏桐桐蝉蝉鸣鸣将将诗诗人人的的烦烦乱乱宣宣泄泄到到极极致致。（
8、）步步骤骤2）情情景景交交融融，抒抒发发了了作作者者的的家家国之思。（步骤国之思。（步骤3）引领型的答题技巧引领型的答题技巧v1、析点式析点式。（。（幽居初夏幽居初夏如何围绕如何围绕“幽幽”字写的）字写的）v2、逐句式逐句式。（。（葛溪驿葛溪驿是怎样表现是怎样表现“乱乱”字的）字的）析点的析点的“点点”即即写景的角度写景的角度，写景的角度，写景的角度有：有：视听、声色、远近、动静、虚实、点视听、声色、远近、动静、虚实、点面、嗅觉、味觉、触觉面、嗅觉、味觉、触觉等。等。鉴赏诗歌的语言特色鉴赏诗歌的语言特色v提问方式：这首诗在语言上有何特色提问方式：这首诗在语言上有何特色?v提问变体：请分析这首诗
9、的语言风格。提问变体：请分析这首诗的语言风格。v请谈谈此诗的语言艺术。请谈谈此诗的语言艺术。v解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要求品味整首诗表现出来的语言风格。而是要求品味整首诗表现出来的语言风格。v比如：陶渊明的比如：陶渊明的淡远闲静淡远闲静，王维的，王维的清新淡雅清新淡雅，李白的，李白的豪豪放飘逸放飘逸，杜甫的，杜甫的沉郁顿挫沉郁顿挫，白居易的，白居易的朴实无华朴实无华，苏轼的，苏轼的豪迈旷达豪迈旷达，陆游的，陆游的悲壮忧愤悲壮忧愤，李清照的，李清照的柔婉隽永柔婉隽永，辛弃，辛弃疾的疾的雄浑悲慨雄浑悲慨。 常用的概括诗
10、歌语言风格的短语常用的概括诗歌语言风格的短语v清新自然（淡雅）、清新自然（淡雅）、朴实无华朴实无华v华美绚丽（词藻华丽）、明白晓畅（明快浅显）华美绚丽（词藻华丽）、明白晓畅（明快浅显）凝炼流畅、多用口语、委婉含蓄凝炼流畅、多用口语、委婉含蓄v轻灵隽永、雄浑豪放、浑厚雄壮轻灵隽永、雄浑豪放、浑厚雄壮v笔调婉约、简练生动、沉郁顿挫笔调婉约、简练生动、沉郁顿挫答题步骤答题步骤v用一用一两个词准确点明两个词准确点明诗歌的语言特色。诗歌的语言特色。v用诗中有关语句具体用诗中有关语句具体分析这种特色分析这种特色。v指出表达了作者怎样的指出表达了作者怎样的感情感情或塑造了或塑造了怎样的怎样的人物形象（或意境
11、）人物形象（或意境）。春怨春怨答题示例答题示例 v此诗的语言特色是清新自然，口语化。此诗的语言特色是清新自然，口语化。(步骤步骤)“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女是儿化音，显出女子的纯真娇憨。子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到啼时惊妾梦，不得到辽西辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步骤步骤)自然贴切地表达了女子对丈夫的思念自然贴切地表达了女子对丈夫的思念之情。之情。(步骤步骤)理解、赏析一句诗理解、赏析一句诗 v提问方式：某句在诗中最具表现力，请作简提问方式：某句在诗中最具表现力，请作简要赏析。要赏析。v
12、提问变体：前人认为，某句在诗中最具表现提问变体：前人认为，某句在诗中最具表现力，你对此有何看法，请简要分析。力，你对此有何看法，请简要分析。v解答分析：此种题型考查答题者用自己的语言解答分析：此种题型考查答题者用自己的语言形象形象的描的描述诗句，再现诗歌述诗句，再现诗歌意境意境以及表述作者以及表述作者情感情感的能力。要求的能力。要求答题者将自己置身于诗中所描述的环境，这包括历史大答题者将自己置身于诗中所描述的环境，这包括历史大背景和作者的生活处境，抓住饱含作者感情的词语去感背景和作者的生活处境，抓住饱含作者感情的词语去感受提炼作者此时的受提炼作者此时的心境心境，再用最到位的语言，再用最到位的语
13、言阐述阐述出来。出来。 答题步骤答题步骤 v阐释本句诗的阐释本句诗的语境义语境义。v结合具体诗句阐述结合具体诗句阐述诗句独特表现力。诗句独特表现力。v（如果本句诗用了艺术手法，请指出并（如果本句诗用了艺术手法，请指出并做简要分析）做简要分析）v概括此句诗中所表达的作者概括此句诗中所表达的作者情感或情感或营营造了什么造了什么意境氛围意境氛围。 秋思秋思答题示例答题示例 v“又开封又开封”是发信时，生怕漏写了什么是发信时，生怕漏写了什么内容，又匆匆拆开信封的细节描写，内容，又匆匆拆开信封的细节描写，（步骤（步骤1）这一细节刻画了诗人迫切想寄这一细节刻画了诗人迫切想寄出家书，但心有千言万语又惟恐言之
14、不出家书，但心有千言万语又惟恐言之不尽的复杂矛盾而微妙的心理。（步骤尽的复杂矛盾而微妙的心理。（步骤2）表达了诗人浓浓的思乡之情。（步骤表达了诗人浓浓的思乡之情。（步骤3）点绛唇点绛唇绍兴乙卯登绝顶小亭绍兴乙卯登绝顶小亭 v此词的语言特色质朴无华此词的语言特色质朴无华(步骤步骤)。如如“少年豪放，莫学衰翁样少年豪放，莫学衰翁样”，说年轻人，说年轻人应该豪放一点，不要学习我这衰老之人应该豪放一点，不要学习我这衰老之人的模样，平实如话的模样，平实如话(步骤步骤)。表达了自表达了自己虽有豪情壮志，但却心有余而力不足，己虽有豪情壮志，但却心有余而力不足，遂生无奈之情遂生无奈之情(步骤步骤)。长干曲四首
15、（其一）长干曲四首（其一）崔颢崔颢v这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌（步骤有如民歌（步骤1）。）。“何处住何处住”，“在横在横塘塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢（步骤素的口头语言，不加雕琢（步骤2）。）。烘托出一个朴素率真的船家女形象（步烘托出一个朴素率真的船家女形象（步骤骤3） 江阴浮远堂江阴浮远堂戴复古戴复古v“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”是指诗人极希望有山来是指诗人极希望有山来遮挡住自己的视线，（步骤遮挡住自己的视线，（步骤1）这句一反常人这句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写
16、法上登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上独辟蹊径，展示了诗人对于沦陷的国土望之独辟蹊径，展示了诗人对于沦陷的国土望之则不忍，不望又不能的矛盾心理（步骤则不忍，不望又不能的矛盾心理（步骤），），充分表达了对国耻不能报，国土不能归的极充分表达了对国耻不能报，国土不能归的极度悲愤之情（步骤度悲愤之情（步骤）。）。 闻鹊喜闻鹊喜吴山观涛吴山观涛v答案：此句是指隔江犹能听到笛声，（步答案：此句是指隔江犹能听到笛声，（步骤骤1）此句运用侧面衬托的手法，隔江而）此句运用侧面衬托的手法，隔江而能听到笛声，可见风平浪静，万籁俱寂。能听到笛声，可见风平浪静，万籁俱寂。从极其喧闹写到极其安静，达到余音袅袅从极其喧闹写到极其安静，达到余音袅袅的效果（步骤的效果（步骤2）。全词纯写景物，此时）。全词纯写景物，此时才点出景中有人，景中有我，是极有韵味才点出景中有人，景中有我，是极有韵味（步骤（步骤3）
